CORPORACIÓN EDUCATIVA SIN FRONTERAS

ESTUDIANTE: MARGARITA CAMPOS

DOCENTE: RAFAEL GUILLERMO LÓPEZ
MODULO: DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
ENSAYO SOBRE LA PELÍCULA “TODOS LOS NIÑOS SON ESPECIALES”

ENSAYO

MISMOS DERECHOS DIFERENTES FORMAS DE APRENDER

En esta película es evidente el trato que recibe este niño por parte de sus padres y maestros
a raíz de su forma diferente de aprender, en la cual se vulnera el derecho a un trato digno,
puesto que recibe rechazo y maltratos físicos constantes por parte de sus padres quienes en
lugar de preocuparse por ayudar a su hijo lo golpean sugiriendo que aquella actitud de
terquedad solo se corrige enviándolo a un internado. Es aquí donde se vulnera el otro
derecho el de una familia pues de tan solo 8 años es separado de su familia y enviado a un
internado lejos de allí.
Y ni hablar del rechazo y discriminación que recibía de todos sus maestros, quienes
tampoco se interesaron en ayudarlo siendo este un niño con un gran potencial artístico e
imaginario. Únicamente se limitaron a impartir ese modelo tradicional de enseñanza
convirtiéndose en dictadores con una errada forma de pensar “que todos los niños aprenden
de la misma manera” al ver que no era así decidieron desecharlo es decir lo hicieron a un
lado y en lugar de brindarle apoyo lo que hicieron fue agredirlo emocionalmente tildándolo
muchas veces de bruto, rebelde y grosero.
A partir de lo anterior surge la siguiente pregunta: ¿Es posible que un niño con un trato
similar como el de la película y en una situación de vulnerabilidad de sus derechos logre
aprender algo?
Desde mi punto de vista y con el conocimiento que tengo el cual he venido adquiriendo a
través de mi formación como docente pienso que no, pues todos estos factores lo que hacen
es levantar barreras en el proceso de aprendizaje, creando en el niño apatía pues este cae en
un estado de miedo y distanciamiento social. Y es común hoy en día encontrar en las aulas
de clase niños como el de la película y lo más caótico y preocupante del asunto es que
muchas veces somos aquellos docentes de la película que sin darnos cuenta puede que no lo
tratemos mal, pero si estamos pasándolos desapercibidos o simplemente les emitimos
expresiones como: “siéntese ahí”, “cállese no diga nada” y muchas más, estamos
levantando grandes muros y barreras que repercutirán en el aprendizaje de estos pequeños.
Es por ello que viene acotación el famoso dicho que antes de ser un docente debemos ser
un padre, una madre un psicólogo, y al igual que el docente de la película interesarnos por
descubrir las habilidades de nuestros estudiantes preguntarnos ¿qué les gusta? ¿Para qué
son buenos? y ¿cómo a través de estas habilidades puedo fortalecer otras áreas del
conocimiento como las matemáticas las letras entre otras? esto se logra desde una
interacción constante entre el docente y el estudiante el cual tiene el deber de reflexionar
sobre su manera de enseñar y replantear a partir de ella su metodología.
si hasta el momento no le ha dado resultados está a tiempo de hacer un pare en el camino
cambiar o mejorar las metodologías que está utilizando y recuerde que se debe enseñar con
amor y respeto y mucha paciencia reconociendo que todos los niños tienen derechos y que
a partir de ellos surgen unos deberes que no se pueden exigir al niño mientras sus derechos
sean vulnerados.
Muchos de ellos en sus hogares no reciben un trato digno propóngase como docente hacer
del aula y la escuela un lugar donde se tengan en cuenta todos sus derechos, y donde sean
tratados con respeto y se les haga sentir siempre que todos los niños son especiales que no
todos aprenden de misma manera ni al mismo ritmo que tienen capacidades y habilidades
diferentes las cuales si se descubren y se potencian podemos hacer de ellos niños alegres, y
como el niño de la película con un gran futuro por delante que gracias a este docente que
rompió con los prejuicios y se preocupó por su aprendizaje ayudándole para que mas
adelante llegara a ser un gran pintor.