Análisis de la película: Estrellas en la Tierra

Nombre: Karla Paniagua Pérez

Matricula: 2021-3408

Preguntas:
¿Quién es el autor principal?
Ishaan Awasthi

¿Cómo es catalogada la película?

Es catalogada como una película conmovedora, motivadora y recomendada para que
docentes y padres puedan apreciar la importancia de sus roles en el desarrollo académico
y emocional de niños que presenten dificultades de aprendizaje.

¿Qué relación tiene con mi persona y mi carrera?

Relación con mi persona: Para relacionar la película con mi persona, me enfoque en las
escenas donde actuaba el maestro de arte. Haría lo mismo que él, buscar la manera para
ayudar a esos niños que presentan dificultades de aprendizaje, como lo hizo el maestro de
arte con Ishaan. También brindaría mi apoyo ante la situación dada, mostraría
preocupación por el caso y orientaría a los padres a que busquen ayuda con un
profesional del área.
Relación con mi carrera: La película está relacionada con mi carrera “Psicología
Educativa”, ya que la dificultad de aprendizaje (Dislexia) que presenta el niño guarda
relación con lo educativo. El psicólogo educativo es el profesional altamente capacitado
para evaluar y tratar las distintas dificultades de aprendizaje.

Mencione las ideas principales de la trama.

1-La historia de un niño que presenta diferentes déficits en su entorno académico y es
maltratado por sus maestros y sus padres.
2-Cómo influye el cumplimiento de los roles de padres y maestros en el desarrollo
académico del niño.
3-El buen maestro que ayuda a un niño disléxico a vencer sus debilidades.
Conclusiones: ¿cuáles son las diferentes realidades sociales que podemos observar
en la trama?
Dentro de las realidades sociales que pude observar en la trama, están:
-El autoritarismo que aún sigue vigente en algunos docentes.
-Las familias que no asumen el papel en el proceso educativo de sus hijos.
-Parte de la comunidad educativa sigue con pensamientos tradicionales.
-El rechazo y discriminación a las personas con algún tipo de discapacidad.
-La falta de atención de padres a hijos, debido a sus labores.
-El poco interés de algunos maestros para contribuir al éxito escolar de sus alumnos.

Es importante destacar que a pesar de lo mencionando anteriormente, también es una

realidad social que hay docentes responsables y comprometidos con la educación de sus
alumnos, sin importan la dificultad que presente alguno de ellos.

¿Cuáles dificultades de aprendizaje podemos identificar en el niño de la película

estrellas en la tierra?
Pude identificar dificultades de aprendizaje en el niño, tales como:
-Dificultad con la lectura y escritura
-Dificultad con la matemática
-Dificultad para recordar
-Dificultad para seguir instrucciones.

Identifique y mencione los signos o síntomas que presenta el niño en la película.

El niño muestra síntomas como dificultad en el aprendizaje de diversas áreas, es
desordenado, no capta instrucciones, presenta depresión, es solitario, falta de atención,
desinterés por el estudio y que no tiene buena coordinación en sus movimientos.

¿Qué estrategias utiliza el profesor nuevo, luego de observar la conducta del niño en
el salón de clase?
- Buscó información del por qué Ishaan tenía esa manera de comportarse.
-Informar a los padres del niño y a los directivos de la escuela sobre el tema de la
dislexia.
-Impartir la clase de manera dinámica y creativa, generando motivación en sus alumnos.
-Pidió que no se descalificara al niño con tratos ofensivos o despectivos.
-Acondicionó un ambiente donde el niño pudo mostrar sus habilidades con el arte, esto
generó confianza en el niño.

Según su Opinión, ¿Cual debió ser la actitud de los padres frente a la situación que
el niño presenta en la escuela?
Debieron mostrar comprensión y dar apoyo incondicional al niño, establecer
conversaciones con sensibilidad, tener más cercanía con el entorno escolar del niño,
brindar confianza al niño y no aislarlo.

Usted como psicólogo, ¿qué le recomendaría a los profesores que pasaron por el
salón de clase donde estuvo el niño y a los padres del niño?
A los profesores:
-Que estén atentos ante cualquier señal anormal que presente un niño en el aula, ya que
puede ser el comienzo de una dificultad de aprendizaje.
-Que tengan empatía con sus alumnos.
-Aplicar las estrategias necesarias, según sea el caso para que el niño tenga la
oportunidad de mejorar su aprendizaje.
-Brindar la ayuda necesaria en el momento que un alumno requiera de ellos.
-Notificar al profesional competente, la conducta anormal del alumno.
-No ignorar ni utilizar métodos de castigo con el niño.

A los padres:
-Prestar más atención a su hijo.
-Establecer un clima de confianza.
-No darle larga al problema, sino que busque la manera de tratarlo a tiempo.
-No hacer caso a los comentarios o recomendaciones de personas que no tienen
conocimiento de lo que ocurre con el niño.
-Tener un vínculo más cercano con el entorno académico del niño.
-No abordar al niño negativamente por su bajo rendimiento escolar.
-No apresurarse a tomar decisiones que generen lo negativo, sin saber lo que realmente
ocurre con su hijo.
Opinión personal:
Esta película me encantó y me conmovió a tal punto que ahora siento más preocupación
por esos niños que puedan presentar dificultad en su aprendizaje y no sean comprendidos.

Lloré al ver los episodios de depresión, miedo y desesperación del niño al no poder
realizar algunas actividades, sentí nostalgia al ver cómo era juzgado el niño por sus
padres, maestros y amigos; ninguno se interesó en brindar la ayuda correspondiente para
mejorar el bajo rendimiento de Ishaan. Pero una sensación de satisfacción y esperanza
llenaron mi corazón al ver que tan gentil, empático y dedicado fue el maestro de arte con
la situación del niño.

Hay que tener presente que cada niño es único y especial, lo que conlleva a que no todos
aprenden y van al mismo ritmo. A esos niños que presentan dificultad en el aprendizaje
se le debe tener paciencia y trabajar con empeño, amor y dedicación en su proceso de
enseñanza y aprendizaje. Es tarea tanto de los padres como de los docentes informarse
sobre las situaciones de aprendizaje que presente un niño.