DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y

DOCTRINA

ESCUELA SUPERIOR TECNICO POLICIAL

“HUANCAYO”
UNIDAD ACADÉMICA

SÍLABO DESARROLLADO CÓDIGO CIVIL

DEL IV SEMESTRE ACADÈMICO DE
EDUCACIÒN A DISTANCIA
PRESENCIAL

HUANCAYO
2020
 SILABO

CÓDIGO CIVIL

(PROGRAMA SEMIPRESENCIAL)

I. DATOS GENERALES
PROGRAMA :| SEMIPRESENCIAL
EJE CURRICULAR : Formación Técnico- Policial
AREA EDUCATIVA : Formación Básica
AREA COGNITIVA : Ciencias Jurídicas
HORAS SEMESTRALES : 64 horas académicas
HORAS SEMANALES : 04
CRÉDITOS : 03
PERIODO ACADEMICO : IV Semestre 2020
INICIO DE CLASE : 31 de agosto de 2020
FINZALIZACIÓN DE CLASES : 19 de diciembre de 2020

II. SUMILLA
La Asignatura forma parte del Currículo de Estudios de la Escuela de
Educación Superior Técnico Profesional de Suboficiales PNP, pertenece
al área de formación tecnológica básica de carácter teórico. Su propósito
es entender el conocimiento y análisis de las bases conceptuales y
teóricas del derecho civil; aplicando las normas y la jurisprudencia en la
solución de casos del ámbito civil. Su temática comprende: Las bases
conceptuales y teóricas de los libros Título Preliminar y personas, acto
Jurídico y las obligaciones.

III. OBJETIVOS EDUCATIVOS

I. A. OBJETIVO GENERAL
Analizar las bases conceptuales y teóricas de los libros de título
preliminar y personas, acto jurídico y obligaciones; mediante la
explicación propia del docente a través de la plataforma, tarea y
análisis de casos prácticos, dejados a los alumnos; con la finalidad
de lograr proporcionar conocimientos sobre aspectos del Derecho
Civil que se correlacionan con el ejercicio de la función policial.
II. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Conocer las bases conceptuales y teóricas; sobre los temas de

generalidades y principios del título preliminar, derechos de las
personas, atributos de la personalidad y persona jurídica;
mediante la explicación propia del docente; con la finalidad de
que los alumnos (as) conozcan los derechos de las personas y su
defensa dentro de la sociedad y de la función policial.

2. Describir hecho y acto jurídico, requisitos de validez del acto

jurídico, formalidad del acto jurídico, modalidades de poder;
mediante la explicación propia del docente y las tareas dejados a
los alumnos; con la finalidad de lograr que los alumnos (as)
entiendan el razonamiento jurídico de los jueces para resolver la
Teoría del Acto Jurídico en un Proceso Civil y función policial.

3. Entender revocación de poder, interpretación del acto jurídico,

modalidades del acto jurídico, simulación de los negocios
jurídicos; mediante la explicación propia del docente y casos
prácticos; con la finalidad de entender su importancia de
aplicación dentro de nuestra sociedad y el ámbito legal.

4. Comprender fraude del acto jurídico, medida de tutela de los

acreedores, invalidez e ineficacia del negocio jurídico, inejecución
de obligaciones; mediante la explicación propia del docente y los
casos prácticos; con la finalidad de entender los efectos propios
que corresponden a cada figura legal.

I UNIDAD
EL DERECHO CIVIL
 Introducción, Concepto de Derecho, Derecho
PRIMERA
SEMANA Público, Derecho Privado y Derecho Civil.
4 HORAS  Estructura del Código Civil peruano de 1984,
DEL 31 AGO.
AL 05 SET. análisis y comentario del T.P. del Código
Civil del Art. I al X.
 Derecho de las Personas: Sujetos de Derecho
SEGUNDA según el Código Civil,
SEMANA
4 HORAS  Características de los derechos de las personas,
DEL 07 SET Los Derechos de las Personas recogidos en el
AL 12 SET.
Código Civil de 1984.
  Atributos de la personalidad: Identidad en los
sujetos del Derecho: Nombre, el
TERCERA Pseudónimo. Domicilio, Clases de domicilio
SEMANA
4 HORAS  La Capacidad de Ejercicio, Concepto, Clases
DEL 14 SET de Capacidad, Excepciones a la Plena
AL 19 SET.
Capacidad de Ejercicio. La Incapacidad de
Ejercicio, Clasificación.

CUARTA  Personas Jurídica reconocidas en el Código

SEMANA Civil: Asociación, Fundación, Comités,
4 HORAS Comunidades Campesinas y Nativas.
DEL 21 SET
AL 26 SET.  Asociación, Fundación y Comité no Inscritos:
tratamiento legal en el Código Civil.

II UNIDAD
EL ACTO JURÍDICO

 Hecho y acto jurídico. Clasificación de los

QUINTA
actos jurídicos.
SEMANA
4 HORAS  Requisitos de validez del acto jurídico
DEL 28 SET
AL 03 OCT. Agente capaz, manifestación de la voluntad.

SEXTA  Formalidad de Acto Jurídico.

SEMANA
4 HORAS  Clases de formalidades, la representación,
DEL 05 OCT
clases de representación.
AL 10 OCT.

SEPTIMA
SEMANA
I EXAMEN PARCIAL
DEL 12 OCT
AL 17 OCT.

III UNIDAD
PODER

OCTAVA  Modalidades del Poder.

SEMANA
4 HORAS
 Poder amplio, poder especial,
DEL 19 OCT pluralidad de representantes.
AL 24 OCT.
 Revocación del poder.
NOVENA
SEMANA
 Revocación y renuncia del poder. Sustitución
4 HORAS de la representación. Responsabilidad ante
DEL 26 OCT terceros y el representado.
AL 31 OCT.
 IV UNIDAD
INTERPRETACIÓN Y MODALIDADES DEL ACTO JURÍDICO
DECIMA  Interpretación del Acto Jurídico.
SEMANA
 Función y principios de la interpretación.
4 HORAS
DEL 02 NOV Clases de interpretación
AL 07 NOV.
 Modalidades del Acto Jurídico.
DECIMA
PRIMERA  Elementos esenciales, naturales,
SEMANA accidentales,
4 HORAS  La Condición. Concepto. Clasificación.
DEL 09 NOV
AL 14 NOV. Efectos de las Condiciones. El Plazo.
Concepto. Clasificación.
 Computo del Plazo. El Cargo o Modo.
Característica la condición, plazo y modo.
DECIMO
SEGUNDA
SEMANA II EXAMEN PARCIAL
4 HORAS
DEL 16 NOV
AL 21 NOV.

V UNIDAD
SIMULACIÓN Y FRAUDE DE LOS ACTOS JURÍDICOS
DECIMO  Simulación de los negocios jurídicos.
TERCERA  Simulación de los actos jurídicos,
SEMANA
 Tipos de simulación., eficacia de la
4 HORAS
DEL 23 NOV
simulación.
AL 28 NOV.
DECIMO  Fraude a través de los Actos Jurídicos.
CUARTA  Medidas de tutela de los acreedores
SEMANA  Vicios de la Voluntad. Concepto. El Error
4 HORAS Concepto. Clases de Error. El Dolo.
DEL 30 NOV
Concepto Clases. Violencia e Intimidación.
AL 05 DIC.
Concepto. Clasificación.

V UNIDAD
INVALIDEZ E INEFICACIA E INEJECUCIÓN DE LAS OBLIGACIONES
 Invalidez e Ineficacia de los negocios
DECIMO jurídicos. Eficacia e Ineficacia; Validez e
QUINTA Invalidez; Nulidad; Anulabilidad;
SEMANA 4 Confirmación del negocio jurídico.
HORAS DEL
DEL 07 DIC  Inejecución de las Obligaciones: Dolo; Culpa;
AL 12 DIC Caso fortuito; Fuerza mayor.
 DECIMO
SEXTA
SEMANA EXAMEN FINAL
4 HORAS
DEL 14 DIC
AL 19 DIC

IV. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

A. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción

permanente docente – educando, enmarcadas en la cultura
participativa, el trabajo en equipo y el método de laboratorio.

B. Se promoverá la investigación permanente y la exposición de los

conocimientos adquiridos.

C. El desarrollo de los contenidos curriculares será eminentemente

objetivo mediante el empleo de Mapas Conceptuales.

D. Aprendizaje Colaborativo — Cooperativo

El aprendizaje cooperativo adquiere distintas modalidades como el
trabajo en pequeños grupos, el rompecabezas, el tándem, etc.
cada una con sus propias características y procedimientos. Al igual
que los otros tipos de metodologías, el trabajo colaborativo se
puede aplicar como parte de las otras. Puede haber aprendizaje
colaborativo en los talleres, proyectos, análisis de casos,
simulaciones, etc. En las unidades didácticas, el aprendizaje
colaborativo - cooperativo se inserta como una estrategia para
desarrollar las competencias de los estudiantes, especialmente las
vinculadas con el trabajo en equipo y las relaciones
interpersonales.

E. Aula Invertida es un método que propone acabar con las clases

magistrales y aburridas. Con elementos multimediales, un enfoque
individual y metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda
a su ritmo. Los alumnos aprenden en forma individual y
multimedial.

F. Aprendizaje basado en problemas (ABP) Se parte de un problema

para generar determinados aprendizajes en los estudiantes como
protagonista. El aprendizaje basado en problemas es una
metodología que parte de un problema para generar determinados
aprendizajes en los estudiantes, mediante procesos de
investigación y análisis. Con esta metodología, el estudiante asume
un rol protagónico, pues él mismo es quien identifica lo que
necesita aprender para solucionar el problema planteado por el
profesor. De este modo, desarrolla habilidades de orden superior
como toma de decisiones, resolución de problemas, pensamiento
crítico y pensamiento creativo. Los problemas planteados deben
 ser auténticos, tal como se presentan en la vida real, o sea, poco
estructurados o mal definidos, que son situaciones a las que tiene
que afrontar el estudiante fuera de la escuela.

G. Estudio de casos y debates Se plantea una situación — problema

para presentar propuestas contundentes en el análisis, discusión y
solución. El estudio de casos o análisis de casos está muy
relacionado con el aprendizaje basado en problemas, incluso
algunos autores los abordan como si se tratara de lo mismo. Es
cierto que el estudio de casos "comparte los principios y rasgos
básicos del modelo de ABP (...), pero representa una variante
particular. Es decir, un caso plantea una situación — problema que
se expone al alumno para que este desarrolle propuestas
conducentes a su análisis o solución, pero se ofrece en un formato
de narrativa o historia que contiene una serie de atributos que
muestran su complejidad (...)" (Diaz Barriga, 2006).

V. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes

equipos y materiales:

A. EQUIPOS
Retroproyector, video grabadora, computador, proyector
multimedia.

B. MATERIALES
Proveerá separatas a los educandos, así como empleará
transparencias o videos para reforzar las técnicas de enseñanza.

• Videoconferencia
• Chat
• Foro de discusión
• Formularios Online
• Tareas
• Cuestionarios
• Exámenes virtuales

VI. RECURSOS:
Del docente : Equipo de cómputo, internet
De los estudiantes : Equipo de cómputo, internet, guías, manuales

VII. EVALUACIÓN
La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en el 70% y a los
Talleres en el 90%, en caso contrario de no existir justificación alguna
por la Sub Dirección Académica de la ETS PNP, el Alumno (a)
desaprobará la asignatura.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente,

comprenderá:

A. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación

activa del Alumno (a) en el aula. El promedio de las intervenciones
orales constituirá Nota de Paso Oral.

B. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento

académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la
metodología, compromete la realización de:

1. Talleres
2. Exposiciones
3. Dos exámenes escritos parciales (7° y 12° semana),
enmarcados en los modelos de la Prueba Objetiva, pudiendo,
además, contener preguntas tipo desarrollo y situación
problema, en las que prime el empleo de la capacidad
reflexiva, la correlación de criterios, el análisis y el
pensamiento lógico.
4. Un trabajo de investigación monográfica que se valorará en su
forma y contenido.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo

cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para lo cual se
aplicará un examen final (16ª semana), de similar característica
empleada en los exámenes parciales.

D. El Promedio General se calculará en concordancia con las

disposiciones establecidas en el Manual de Régimen de Educación
de las Escuelas de Formación de la PNP, conforme se detalla a
continuación:

Promedio General:

PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)

10
 PEP = Promedio de Exámenes Parciales
PO = Paso Oral
TA = Trabajo de Investigación Monográfica
EF = Examen Final

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

A. ARIAS SCHREIBER, Max. “Exégesis del Código Civil Peruano”.

1984.
B. CAZEAUX, PEDRO N. y Félix TRIGO REPRESAS. Compendio de
Derecho de las Obligaciones. Tomo II. La Plata: Editorial Platense.
C. CORVETO VARGAS, Aníbal. “Manual Elemental del Derecho Civil
Peruano”.
D. DE CASTRO Y BRAVO, Federico. “Derecho de las Personas”.
E. ESPINOZA ESPINOZA, Juan, "Derecho de la Responsabilidad
Civil", Primera Edición 2002, Editorial GACETA JURIDICA.
F. FERNÁNDEZ SESSAREGO, Carlos. “Derecho de las Personas”.
G. FERRERO COSTA, Raúl. “El Negocio Jurídico”. 1974.
H. FERRERO COSTA Raúl, "Curso de Derecho de las Obligaciones"
2004, Editora Jurídica GRIJLEY.
I. FERRERO DIEZ CANSECO, Alfredo. «La función e importancia del
objeto social en las sociedades mercantiles». En Ius et Veritas. Nº
13, Año 7, noviembre 1996.
J. JURISTA EDITORES, Código Civil, Edición 2006.
K. LEON BARANDIARAN, José. “Tratado del Derecho Civil Peruano”.
Tomo I - II
L. LLOVERAS DERESK y otros. “Lecciones de Derecho Civil”.
M. OSTERLING PARODI, Felipe. “Las Obligaciones”. Fondo Editorial
PUCP. Lima – Perú. 1999.
N. PALACIOS PIMENTEL, Gustavo. “Elementos del Derecho Civil
Peruano”. Facultad de Derecho de la UNSAA. Cusco - Perú. 1998.
O. ROMERO ZAVALA, Luis. “El Derecho de las Obligaciones en el
Perú”. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. UIGDLV. Lima –
Perú. 1996.
P. VIDAL RAMÍREZ, Fernando. “Código Civil”.