DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS,
ADMINISTRACION AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES, ZOOTECNIA
ÁLGEBRA LINEAL – ÁLGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL – CÁLCULO Y ÁLGEBRA
LINEAL
CÓDIGOS SAC (16629-16598-16795-73346-16661-73488)
TEORICO - PRÁCTICA

EVALUACIÓN PRÁCTICA 2-2020

Nombre: Cédula:

CAU / PROGRAMA: Calificación:

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta las aplicaciones mencionadas, en esta evaluación se presentarán diversos ejercicios
y situaciones problema, los cuales se desarrollan utilizando teorías y conceptos del Álgebra lineal,
específicamente se busca que el estudiante:

 Modele situaciones a través de sistemas de ecuaciones que permitan determinar: punto de

equilibrio, valores específicos o situaciones sin solución en diversos contextos.
 Organice información a través de matrices, para obtener resultados útiles en la toma de decisiones.
 Realice operaciones y aplicar propiedades de las matrices para resolver situaciones problema.
 Aplique procesos de optimización ante situaciones con restricciones para evaluar la opción más
favorable a la organización.
 Interprete información dada para determinar y aplicar el método indicado que da solución a la
situación.
 Utilice el lenguaje algebraico y de programación para comunicar de manera clara y precisa sus
ideas.

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del Reglamento
Estudiantil Particular de la Decanatura De División De Educación Abierta Y A Distancia. Así:
Evaluación final tiene un valor del 50%;
Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
Evaluación práctica valor del 25%.

Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA 6ª edición, hace parte de los
criterios de evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su totalidad no
corresponda a su autoría o no tenga la citación adecuada tendrá como consecuencia la anulación del punto
o evaluación.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Lea detenidamente cada una de las situaciones, ejercicios y/o preguntas, responda en forma
ordenada, clara, coherente y objetiva.

Por favor no hacer copia literal o parafrasear textos, páginas de la Internet y otros. Las citas y
consultas deben ser referenciadas en el trabajo. Recuerde que si las respuestas contienen copias
literales o parafraseadas de textos impresos o publicados en la red el punto se anula.

El álgebra lineal ofrece a las ciencias económicas y administrativas una gran ayuda, una de ellas es el
modelo de Leontief de entrada-salida que fue desarrollado por el economista Wassily W. Leontief (1906-
1999). Solucione utilizando ese modelo.

Para una economía hipotética simple, de tres industrias A, B y C, está representada en la siguiente
tabla:
Productos A B C
A 80 80 80
B 100 200 100
C 100 60 100
Producto Total 320 400 300
EVALUACIÓN ÁLGEBRA LINEAL – ÁLGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL 2020-2 / Página 2 de 2 Administración De Empresas
Administración De Empresas Agropecuarias - Administración Ambiental Y Recursos Naturales - Zootecnia.

1. Para ésta economía hallar la matriz de los coeficientes técnicos.

2. Si el vector demanda es (40, 60, 20), hallar el vector niveles de producción que satisface dicha
economía.

En una empresa de textiles se tienen tres departamentos; departamento de tejido, departamento de

teñido y departamento de confección. Se producen dos tipos de telas; telas infantiles y telas juveniles.
Cada tela tipo juvenil requiere 5 horas en tejido, 6 horas en teñido y 8 horas en confección. Mientras
que cada tela de tipo infantil requiere 6 horas de tejido, 4 horas de teñido y 6 horas de confección. El
departamento de tejido dispone de 100 horas, el de teñido dispone de 200 horas y el de confección
dispone de 150 horas.

3. Cuantas telas de cada tipo hay que producir para optimizar la utilidad, sabiendo que una tela infantil
genera 12 dólares de ganancia y una tela juvenil genera 15 dólares de ganancia.
4. Cuál es la utilidad óptima.
5. Realizar el trabajo en Word, con objetivos y conclusiones, utilizando normas APA y subirlo al aula
virtual, antes de la fecha indicada. No escanear

VALORACIÓN: Ver rúbrica en el aula.