DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL / MATEMÁTICAS II
(Código SAC: 73342-9127)
Teórico Práctica

EVALUACIÓN PRÁCTICA 2021-1

INTRODUCCIÓN modelado de situaciones en contextos

El Cálculo diferencial e integral cuenta
con herramientas matemáticas que surgieron
en el siglo XVII para resolver algunos
problemas de geometría y de física. El
problema de hallar una recta tangente a la
gráfica de una función en un punto dado y la
necesidad de explicar racionalmente los
fenómenos de la astronomía o la relación
entre distancia, tiempo, velocidad y
aceleración, estimularon la invención y el
desarrollo de los métodos del Cálculo
diferencial. El cálculo es una de las ramas de
las matemáticas con más aplicaciones,
especialmente en la física, la química, las
ciencias sociales y las económicas, pues
permite plantear modelos que resuelven
problemas de valores máximos y mínimos de
funciones, optimizar la producción y las
ganancias o minimizar costos de operación y
riesgos.
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
Teniendo en cuenta las aplicaciones
mencionadas, en esta evaluación se
presentarán diversos ejercicios y situaciones
problema del campo de la
administración de organizaciones, los cuales
se desarrollan utilizando teorías y
conceptos del cálculo diferencial e integral,
específicamente se busca que el
estudiante pueda :
• Reconocer funciones de varias
variables para cambiar entre formas
de representación útiles en el
de administración y economía.
• Utilizar derivadas de funciones de
una o más variables para modelar
situaciones asociadas con valores
extremos y funciones marginales
• Calcular antiderivadas usando
técnicas de integración para
determinar funciones primitivas e
integrales definidas en situaciones
asociadas a problemas reales
VALORACIÓN DEL ESPACIO
ACADÉMICO
Este espacio académico se valorará de acuerdo
con lo estipulado en el Capítulo VII del
Reglamento Estudiantil Particular de la
decanatura de división de educación abierta y
a distancia . Así:
Evaluación Teórico práctico:
Evaluación Final tiene un valor del 50%;
Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
Evaluación práctica valor del 25%.
Nota: Tenga en cuenta que la adecuada
citación, bajo las Normas APA 7ª edición,
hace parte de los criterios de evaluación. Por
ende, todo punto o trabajo que contenga
fragmentos o en su totalidad no corresponda a
su autoría o no tenga la citación adecuada
tendrá como consecuencia la anulación del
punto o evaluación
 ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
1. Un fabricante puede obtener
utilidades de $40 dólares de
cada articulo que produce si no
se fabrican mas de 920 artículos
a la semana las utilidades
obtenidas de los artículos
disminuyen 4 centavos por cada
artículo que pasa de 920.
¿Cuántos artículos debe producir
semanalmente para alcanzar la
mayor utilidad?
2. Suponga que el costo de
producir 𝑞𝐴 unidades del
producto A y 𝑞𝐵 unidades del
producto B está dado por
1
𝑐 = (3𝑞𝐴2 + 𝑞𝐵3 + 23)3 y pareja
de funciones de demanda para
los productos están dada por
𝑞𝐴 = 21 − 𝑝𝐴 + 𝑝𝑏2 y
𝑞𝐵 = 21 + 𝑝𝐴 − 14𝑝𝐵 .
Utilice la regla de la cadena para
𝜕𝑐 𝜕𝑐
evaluar y
𝜕𝑝𝐴 𝜕𝑝𝐵
cuando 𝑝𝐴 = 36 y 𝑝𝐵 = 4.
3. Una compañía tiene 3 fabricas y
todas elaboran el mismo
producto. Si la fábrica A produce
𝑥 unidades, la fábrica B, y
unidades 𝑦 la fábrica C, 𝑧
unidades, entonces sus
respectivos costos de producción
son (3𝑥 2 + 200) dólares, (𝑦 2 +
𝑧2
400) dólares y ( + 500)
2
dolares. Si se va a surtir un
pedido de 1400 unidades,
determine cómo debe distribuirse
la producción entre las tres
fábricas para minimizar el costo
total de producción.
4. Suponga que la ecuación de
demanda para el producto de un
fabricante está dada por
𝑝 = 6(𝑞 + 3)𝑒 −(𝑞+3)/6 ,
donde 𝑝 representa el precio por
unida cuando se demandan 𝑞
unidades. Suponga que el
equilibrio de mercado ocurre
cuando 𝑞 = 9. Determine el
excedente de los consumidores
en equilibrio de mercado.
5. Realizar el trabajo en forma ordenada
con objetivos, conclusiones, en Word o
PDF y con norma APA, No escanear.