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UNIVERSIDAD SANTO TOMS VICERRECTORA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGAS

Tecnologa en Administracin de empresas de Economa SolidariaAdministracin de Empresas

CLCULO Y LGEBRA LINEAL


Cdigo SAC PN16661 Tipo II Terica (HABILITABLE)

EVALUACIN DISTANCIA 2-2011


Nombre: ________________________________________ Cdula N ______________ CAU: ______________________________________ Calificacin: _________________ 1. INTRODUCCIN

Se ha dicho y con razn que actualmente uno de los enfoques ms importantes de las matemticas es el modelado, es decir, la representacin matemtica de situaciones reales y concretas para resolver. Este enfoque es el que da sentido a la nocin de matemtica aplicada, en este curso se dan los conceptos bsicos sobre algunas de las diferentes funciones del clculo y el algebra lineal, para luego llevarlos a la prctica y hacer la representacin de los diferentes modelos, dentro del contexto de la administracin. 2. OBJETIVO GENERAL

Adquirir los conocimientos y habilidades bsicas para el manejo y solucin de los diferentes problemas en los cuales estn involucrados elementos matemticos, de tal forma que el estudiante tenga la capacidad de aplicar en cada situacin los conceptos apropiados, especficamente utilizando teoremas y teoras del clculo bsico y del lgebra lineal, desarrollados para la solucin de problemas propios de la administracin de empresas. 3. COMPETENCIAS POR EVALUAR

Cognoscitiva: el estudiante se apropia de los conceptos bsicos de clculo y lgebra lineal. para el manejo de las diferentes situaciones que se presentan en su proceso de aprendizaje en especial como base fundamental de otras asignaturas y temticas. Operativa: el estudiante maneja los diferentes conceptos en desarrollo de ejercicios matemticos en pro de la solucin de situaciones y problemas aplicados en la administracin de empresas. Argumentativa: El estudiante plantea problemas matemticos de la vida real por medio de modelos matemticos donde utiliza y aplica la parte conceptual y operativa del clculo y del algebra lineal.

4.

VALORACIN GENERAL DE LA ASIGNATURA1

Captulo VII. Art. 33. La Evaluacin Acadmica se concibe como un proceso de formacin integral y de valoracin del rendimiento del proceso educativo del estudiante a partir del Proyecto Educativo Institucional (PEI), el modelo pedaggico e las Facultades y los criterios establecidos en los estndares de calidad de la Educacin Superior.

Reglamento Particular Estudiantil de Pregrado de la VUAD. Bogot; Universidad Santo Toms (USTA), 2010.

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Art. 34. Evaluaciones de Tipo I, tipo II y Tipo III. En los programas de la Facultad de Ciencias y Tecnologas, para el acompaamiento al estudiante y la evaluacin de asignaturas, stas se clasifican en tres tipos: Tipo I, tipo II y Tipo III, teniendo en cuenta su naturaleza, su contenido terico y su contenido prctico. TIPO II- Terica: Son aquellas que, por su naturaleza y contenido conceptual y aplicado, se desarrollan en forma terico y requieren acompaamiento presencial con la participacin directa del profesor. Estas asignaturas son habilitables. Las Evaluaciones Tipo II-Terica se hacen en la Facultad de Ciencias y Tecnologas de la siguiente manera: Evaluacin presencial que se presenta personalmente en el CAU y tiene el valor del 50%; Evaluacin a Distancia que se entrega en fsico en cada uno de los CAU, segn la fecha programada, y tiene un valor del 50%. Art. 47. Calificacin. La calificacin de las asignaturas y/o disciplinas de los campos de formacin se obtendrn de 0.0 (cero punto cero) a 5.0 (cinco punto cero). Las calificaciones se expresan en unidades y dcimas. La nota mnima ser de 3.0 (tres punto cero), exceptuando el examen de validacin que tendr una nota mnima de 3.5 (tres punto cinco). Art. 50. Calificacin por no ser cursada. Si el estudiante no presenta el examen o evaluacin en la fecha programada correspondiente, deber solicitar oportunamente la presentacin de un examen supletorio; de no ser as, la nota respectiva se registra como 0.0 (cero punto cero). Art. 51 Correccin de calificacin. El cambio de calificacin o correccin de la misma debe hacerse con la debida autorizacin de Secretara Acadmica y se registrar en la historia acadmica del estudiante. Por ningn motivo se podrn autorizar solicitudes de cambios de nota despus de un (1) mes de recibidas por el estudiante en el CAU. La Evaluacin Distancia, es el trabajo escrito que el estudiante debe elaborar en forma individual y entregar en el CAU, en la fecha establecida para la evaluacin de la asignatura segn el calendario acadmico. La Evaluacin Presencial, es un cuestionario que el estudiante debe contestar en la sede del CAU, en la fecha establecida para la evaluacin de la asignatura segn el calendario acadmico.

5.

BIBLIOGRAFA:

ARYA J.; Lardner R. Matemticas Aplicadas a la Administracin y a la Economa. Mxico. Prentice Hall. 5 edicin. 2004 HARSHBARGER, Ronal y REYNOLDS, James. Matemticas Aplicadas a la Administracin, la Economa y las Ciencias Sociales. Ed. Mc Graw - Hill, Sptima Edicin. Mxico, 2005. TAN, Soo Tang. Matemticas para Administracin y Economa. Ed. Thomson, Tercera Edicin. Mxico, 2005. HOFFMANN, LD. Clculo para ciencias sociales y administrativas. Ed. Mc Graw Hill. Mxico, 1990 LANG, Serge. Introduccin al Algebra Lineal. Ed. Addison-wesley Iberoamericana. 1990

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Realiza los siguientes limites de funciones racionales:

a).-

b).-

c).2. Obtener las siguientes derivadas:

a)

b)

c)

3. Suponga que una Universidad en Colombia, fundada en 1960, ha agrupado un nmero de 100 (2x3 45x2 +264x) egresados x aos ms tarde, resolver: a. En qu momento entre 1960 y 1974 fue mayor el nmero de egresados de la universidad? cul era el nmero de egresados en ese momento? b. En qu momento entre 1961 y 1974 fue menor el nmero de egresados? cul era ese nmero de egresados? c. Representar grficamente la funcin nmero de egresados para 0 x 14

4.

Una Emisora de Radio ha hecho una investigacin sobre las costumbres de audicin de los residentes locales en las horas comprendidas entre las 5 p.m. y la media noche. La investigacin indica que en x horas despus de las 5 p.m. de una noche tpica entre semana, --1/4 x3 + 27/8 x2 27/2 x + 30 por ciento de la poblacin adulta local est sintonizando la estacin. a) b) En qu momento entre las 5 p.m. y la media noche est escuchando la estacin la mayor cantidad de gente? En qu momento entre las 5 p.m. y la media noche est escuchando la estacin la menor cantidad de gente?

5. Dadas las matrices:

a. Calcular: A + B;

A - B;

A x B;

BxA

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b. Calcular la matriz inversa de:

c. cules son las matrices A y B que verifiquen el sistema:

6. Una fbrica produce dos modelos de lavadoras, A y B, en tres terminales: N, L y S. Produce del modelo A: 400 unidades en la terminal N, 200 unidades en la terminal L y 50 unidades en la terminal S. Produce del modelo B: 300 unidades en la terminal N, 100 unidades en la terminal L y 30 unidades en la terminal S. La terminal N lleva 25 horas de taller y 1 hora de administracin. La terminal L lleva 30 horas de taller y 1.2 horas de administracin. La terminal S lleva 33 horas de taller y 1.3 horas de administracin. a. Representar la informacin en dos matrices. b. Hallar una matriz que exprese las horas de taller y de administracin empleadas para cada uno de los modelos.

7. Una empresa de muebles fabrica tres modelos de estanteras: A, B y C. En cada uno de los tamaos, grande y pequeo. Produce diariamente 1000 estanteras grandes y 8000 pequeas de tipo A, 8000 grandes y 6000 pequeas de tipo B, y 4000 grandes y 6000 pequeas de tipo C. Cada estantera grande lleva 16 tornillos y 6 soportes, y cada estantera pequea lleva 12 tornillos y 4 soportes, en cualquiera de los tres modelos. a. Representar esta informacin en dos matrices. b. Hallar una matriz que represente la cantidad de tornillos y de soportes necesarios para la produccin diaria de cada uno de los seis modelostamao de estantera.

8. Calcular

a. El valor de las siguientes determinantes:

b. Demuestre las desigualdades:

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9. Resolver por la regla de Cramer:

a)

b)

c)

d) 10. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:

a.

b. c. Una empresa tiene tres minas con las siguientes composiciones: Nquel (%) Cobre (%) Hierro (%) Mina A 1 Mina B 2 Mina C 1 2 5 3 3 7 1

Cuntas toneladas de cada mina deben utilizarse para obtener 7 toneladas de nquel, 18 de cobre y 16 de hierro?

VALORACIN: La Evaluacin Distancia se debe entregar en el CAU en las fechas establecidas en el calendario acadmico para presentar la evaluacin de la asignatura. Cada una de las preguntas tiene un valor de (cero con cinco) 0.5, para un total de 5,0 (cinco puntos). CRITERIOS DE EVALUACIN: Se evaluar el procedimiento y la claridad en el desarrollo de los problemas. El anlisis y la aplicacin de conocimiento en cada problema La alternativa de solucin a cada situacin o problema y respuesta en coherencia.

Por favor no hacer copiar literal de textos, pginas de la internet, etc. Si las respuestas son copiadas literalmente o parafraseadas de textos impresos o publicados en la red el punto se anula