Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mejoramiento avanzado
Código: 201503

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Endocría y Exocría

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 2 de
5 de octubre de 2020 noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los sistemas de apareamiento que se emplean en los

programas de mejoramiento genético animal, así como sus principales
efectos y aplicaciones en el ámbito productivo.

La actividad consiste en:

Estimar los coeficientes de consanguinidad, parentesco y grados de

heterosis en poblaciones animales determinadas.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso con el objetivo de tener claridad sobre

las fechas de apertura y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar los siguientes contenidos en la Unidad 3 del curso:

1
 Galeano, A.P. (2019). Notas de campus de la Escuela de Ciencias
Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente- Mejoramiento Genético
Animal. Sello editorial UNAD, Edición No 1. Cadena pecuaria. Pág.
92- 135.

 Posteriormente cada estudiante deberá descargar el Anexo 2 – Base

de datos tarea 3, en el mismo espacio en donde se encuentra
alojada la presente guía de actividad.

 A partir de esta base de datos, estimar los coeficientes de

consanguinidad y parentesco en las poblaciones respectivas,
mediante los siguientes métodos:

- Método genealógico
- Método tabular (método de Henderson)
- Concluir cuál es el grado de consanguinidad presente en cada
una de estas poblaciones.

 Posteriormente, deberá estimar los siguientes parámetros para el

ejercicio de cruzamiento alterno que se indica en esta misma base
de datos:

- Grado de heterosis inicial, y promedio de producción para la

generación F1.
- Retención de heterosis, y promedios de producción para las
generaciones F2 y F3, en cada una de las combinaciones de
cruzamiento posibles.
- Concluir cual sería el esquema de cruzamiento alterno a
recomendar (mejor combinación), con el objetivo de mejorar la
productividad en esta empresa ganadera.

 Realizar el análisis e interpretación de los resultados obtenidos en

cada uno de los puntos descritos anteriormente, junto con su
respectiva argumentación.

 Consultar las inquietudes respectivas a través del foro de la

actividad.

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En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el informe individual que describa la estimación de los

coeficientes de consanguinidad, parentesco y grados de heterosis en
las poblaciones indicadas, dentro de las fechas establecidas en la
agenda del curso.

Esta tarea será evaluada mediante el recurso antiplagio denominado

Turnitin.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Informe en Word que incluya:

- Portada
- Objetivos de la actividad
- Cálculos y procedimientos de estimación de los coeficientes de
consanguinidad y parentesco, para cada una de las poblaciones
indicadas.
- Cálculos y procedimientos de estimación de los grados de
heterosis y promedios de producción, para el cruzamiento alterno
indicado.
- Análisis crítico y analítico de los resultados obtenidos, junto con
su respectiva argumentación.
- Conclusiones de la actividad.
- Citas y referencias bibliográficas empleadas (Norma APA).

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta la

siguiente orientación:

Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta la estimación del coeficiente
Primer criterio de
de consanguinidad mediante el método genealógico, de manera
evaluación:
correcta, completa y adecuada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estimación del
entre 20 puntos y 15 puntos
coeficiente de
consanguinidad
Nivel Medio: El estudiante presenta la estimación del
mediante el método
coeficiente de consanguinidad mediante el método genealógico,
genealógico, en una
de manera incompleta o incorrecta.
población animal
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
determinada.
entre 14 puntos y 7 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante no presenta la estimación del
representa 20
coeficiente de consanguinidad mediante el método genealógico,
puntos del total
para la población animal solicitada.
de 80 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 6 puntos y 0 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta la estimación de los

de evaluación: coeficientes de consanguinidad y parentesco mediante el
método tabular, de manera correcta, completa y adecuada.
Estimación de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coeficientes de entre 25 puntos y 17 puntos
consanguinidad y
parentesco Nivel Medio: El estudiante presenta la estimación de los
mediante el método coeficientes de consanguinidad y parentesco mediante el
tabular, en una método tabular, de manera incompleta o incorrecta.
población animal Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
determinada. entre 16 puntos y 6 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no presenta la estimación de los

representa 25 coeficientes de consanguinidad y parentesco mediante el
puntos del total método tabular, para la población animal solicitada.
5
de 80 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 5 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta la estimación de los grados

Tercer criterio de de heterosis y promedios de producción para el cruzamiento
evaluación: alterno solicitado, de manera correcta, completa y adecuada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 17 puntos
Estimación de
grados de heterosis Nivel Medio: El estudiante presenta la estimación de los grados
y promedios de de heterosis y promedios de producción para el cruzamiento
producción, para el alterno solicitado, de manera incompleta o incorrecta.
cruzamiento alterno Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solicitado. entre 16 puntos y 6 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no presenta la estimación de los

representa 25 grados de heterosis y promedios de producción, para el
puntos del total cruzamiento alterno solicitado.
de 80 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 5 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el análisis e interpretación de

Cuarto criterio de
los resultados obtenidos en cada procedimiento de manera
evaluación:
pertinente, y debidamente argumentada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Análisis,
entre 10 puntos y 7 puntos
interpretación y
argumentación de
Nivel Medio: El estudiante presenta el análisis e interpretación
resultados
de los resultados obtenidos de manera parcial, o sin su
obtenidos.
respectiva argumentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 6 puntos y 4 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no presenta el análisis e
de 80 puntos de la
interpretación de los resultados obtenidos.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos

6
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