Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Pastos y Forrajes
Código: 201202

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 Actividad de

Reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
miércoles, 26 de agosto de
de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

• El estudiante reconocerá los principales indicadores de la producción

bovina en su territorio, mediante información secundaria proveniente
del ICA- DANE- IDEAM-FEDEGAN, secretarias de agricultura, UMATAS
y los comparará con los indicadores nacionales.
• El estudiante interpretara los indicadores de oferta ambiental,
asociados con las principales especies forrajeras herbáceas,
arbustivas y arbóreas.
• El estudiante identificará los principales indicadores agrozootécnicos
de los sistemas ganaderos, asociándolas con las principales especies
forrajeras, producción de forraje y la capacidad de carga.
.
La actividad consiste en:

1. Consultar en fuentes secundarias proveniente del ICA- DANE- IDEAM-

FEDEGAN, secretarias de agricultura, UMATAS, los 32 indicadores
Agrozootécnicos, ambientales y económicos del sistema de producción
bovino representativo de la Zona de influencia del CEAD.

2. Analizar los 32 indicadores de la producción ganadera y forrajera de

la región, realizar un análisis comparativo con indicadores Nacionales y

1
asociar los valores con factores ambientales, especies forrajeras,
producción de forraje y capacidad de carga.

3. Participar en el foro de discusión, para compartir información asociada

con los indicadores de su Región con énfasis en especies, producción de
forraje y capacidad de carga.

4. Subir en el Entorno de Evaluación el documento final unos días antes

del cierre de la actividad.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar las fechas establecidas en la agenda del curso para la actividad
denominada Paso 1. Actividad de Reconocimiento, lea en forma detallada
y acepte las Normas y condiciones del curso, OVI Unidad No 1. Selección
de especies forrajeras mediante el Tropical Forages.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar la unidad 1. Relación suelo –planta – animal en la producción
de forrajes, y descargue el libro de Franco, L. H., Calero, D., y Durán C.
V. (2005) Manual de establecimiento de pasturas. Recuperado de
http://www.bdigital.unal.edu.co/5053/1/9789584411761.pdf
Participar en el foro de discusión dispuesto en el momento inicial y
desarrollo de los pasos de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un documento final en Word, pdf se debe nombrar como:

Documento P1_Nombre_Apellido que contenga:

1. Portada con el nombre del estudiante que participó en la

actividad, grupo, programa y CEAD.
2. Introducción (Desarrollo de la revisión y análisis de los
indicadores, indicando los principales resultados).
3. Resultados y discusión -compilado del paso 2, desarrollar el
Anexo 1. Con énfasis en especies forrajeras, producción de
forraje y capacidad de carga.
4. Referencias.

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1. Analizar los indicadores de la producción ganadera y forrajera

basados en fuentes de información secundarias comparándolos con
indicadores Nacionales con énfasis en la producción de forraje y la
capacidad de carga (foro de discusión).
2. Documento final (entorno de evaluación y seguimiento).

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones Tenga en cuenta que todos los productos
escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de
ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante realiza la consulta de fuentes
evaluación: secundarias de 25 o más indicadores. La información es de
fuentes oficiales, verificables por los links de consulta.
Consulta de los
indicadores, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Agrozootécnicos, entre 4 puntos y 5 puntos
ambientales y
económicos del Nivel Medio: El estudiante realiza la consulta de fuentes
sistema de secundarias de 15 o más indicadores. La información es de
producción bovino fuentes oficiales, verificables por los links de consulta.
representativo de la .
Zona de influencia Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del CEAD. entre 2 puntos y 3 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no realiza la consulta de por lo menos

representa 5 5 indicadores. La información es de fuentes oficiales, verificables
puntos del total por los links de consulta.
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El estudiante realiza el análisis de 25 o más

Segundo criterio
indicadores, analizando de forma detallada los valores y
de evaluación:
comparándolos con los indicadores nacionales. La información
es de fuentes oficiales, verificables por los links de consulta.
Análisis de la
información de los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
indicadores
entre 7 puntos y 10 puntos
Agrozootécnicos,
ambientales y
Nivel Medio: El estudiante realiza el análisis de 15 o más
económicos del
indicadores, analizando de forma detallada los valores y
sistema de
comparándolos con los indicadores nacionales. La información
producción bovino
es de fuentes oficiales, verificables por los links de consulta.

5
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante realiza el análisis de 5 o más
actividad indicadores, analizando de forma detallada los valores y
comparándolos con los indicadores nacionales. La información
es de fuentes oficiales, verificables por los links de consulta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: El estudiante entrega un documento con 25 o más

indicadores Agrozootécnicos, ambientales y económicos del
sistema de producción bovino de la región, comparados con
indicadores Nacionales y asociados con la oferta ambiental, las
especies forrajeras, producción de forraje y la capacidad de
carga.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos

Entrega de trabajo Nivel Medio: El estudiante entrega un documento con 15 o

final de los más indicadores Agrozootécnicos, ambientales y económicos del
principales sistema de producción bovino de la región, comparados con
indicadores indicadores Nacionales y asociados con la oferta ambiental, las
asociados con los especies forrajeras, producción de forraje y la capacidad de
pastos y forrajes. carga.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no entrega el documento o solo
de 25 puntos de la
contiene 5 o más indicadores Agrozootécnicos, ambientales y
actividad
económicos del sistema de producción bovino de la región,
comparados con indicadores Nacionales y asociados con la
oferta ambiental, las especies forrajeras, producción de forraje
y la capacidad de carga.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos.