Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Competencias y Habilidades Gerenciales
Código: 202086802

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -

Diagnóstico

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 8
miércoles, 26 de agosto de
de septiembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender las fortalezas y debilidades en materia de habilidades

directivas a través de la aplicación de un ejercicio de autodiagnóstico.

La actividad consiste en:

El estudiante deberá:

• Actualizar el perfil, incluida la foto, y realizar la presentación

personal en los foros General y de Aprendizaje Colaborativo Paso
1.
• Identificar a los compañeros de su equipo.
• Verificar la agenda y las actividades del curso a desarrollar.
• Leer y comprender el Syllabus del curso y las guías de actividades.
• Realizar un Marco Conceptual “una tabla con tres definiciones de
cada concepto, (dos citando su fuente respectiva), una definición
con sus propias palabras de cada término” y las implicaciones que
estas tienen en su desempeño profesional (Ver Anexo A.
Comprendiendo las competencias y habilidades gerenciales). Para
tal fin, se sugiere consultar la literatura sugerida en el Entorno de
Aprendizaje.
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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Hacer su presentación personal en el Foro General del Curso
“Foro Social”.
• Consultar la programación de las Web Conferencias del Curso.
• Conocer los horarios programados para asesoría Vía Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Hacer su presentación personal en el Foro Fase 1- Diagnóstico,
para conocer a sus compañeros de equipo.
• Consultar la literatura para poder diligenciar el Anexo A
“Comprendiendo las Competencias y Habilidades Gerenciales”.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el informe en formato Word que evidencie el
diligenciamiento del Anexo A “Comprendiendo las Competencias
y Habilidades Gerenciales”.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son: Un documento en Word
que contenga los siguientes apartados:

1. Portada.
2. Tabla de Contenido (usando la herramienta de Word).
3. Pantallazo del perfil actualizado por el estudiante, incluyendo la
foto (tanto en el Foro Social como en el Foro de la presente Fase.
4. Marco Conceptual y Contextual: tabla con tres definiciones de cada
uno de los conceptos básicos y/o fundamentales de las temáticas
del curso (favor tener en cuenta las respectivas normas de citación
para los diversos conceptos – Ver Anexo A Comprendiendo las
Competencias y Habilidades Gerenciales).
5. Conclusiones y Recomendaciones.
6. Referencias (utilizar la herramienta de Word para generarla
automáticamente).

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Citar a los autores utilizando algún gestor de referencias.

• La tercera y cuarta columna debe redactarlas con sus propias
palabras.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: comprende las diversas competencias que debe
Primer criterio de poseer un gerente de proyectos exitoso.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 13 puntos
Análisis del
Ejercicio de Nivel Medio: comprende parcialmente las diversas
Autodiagnóstico competencias que debe poseer un gerente de proyectos
exitoso.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 12 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No comprende las diversas competencias que
actividad. debe poseer un gerente de proyectos exitoso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Nivel alto: la redacción del documento es adecuada y no
hay errores ortográficos.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 5 puntos y 4 puntos
Forma
Nivel Medio: la redacción del documento no es adecuada
y presenta algunos errores ortográficos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 3 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
Nivel bajo: la redacción del documento no es adecuada y
actividad
presenta múltiples errores ortográficos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos