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1. Descripción de la actividad
− Departamento: Boyacá.
− Sector Industrial: Explotación de minas y canteras.
− Industria: mina dedicada a la explotación de esmeraldas.
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− Listar las ideas y no repetirlas (mínimo 10, máximo las que
usted considere necesarias para explicar la problemática).
− Las ideas deben responder a las posibles causas y efectos de
la contaminación y no al impacto que el problema pueda
presentar en la sociedad, como los efectos en la salud de los
seres humanos.
− La lluvia de ideas dará una ruta para buscar un proceso que
permita evaluar y controlar la contaminación.
− No todas las causas y efectos son de origen antrópico,
algunas corresponden a procesos naturales.
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2. Juicio categórico que responda al estado deseado del
problema estudiado.
3. Juicio instrumental como ruta para llegar al estado deseado,
mediante dos métodos químicos que permitan generar un
control de la contaminación. No proponer métodos desde la
gestión ambiental.
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A. Oxígeno disuelto - OD: determine la cantidad máxima de OD
en agua pura a temperatura estándar (25 ℃), en las unidades
estándar de mg/L de O2. Suponga una presión barométrica de
1,0 atm y 21% de oxígeno.
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El desarrollo de esta guía deberá realizarse en el formato de entrega
fase 2, que se encuentra en la carpeta de la fase 2 en el entorno de
aprendizaje.
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2. Identificar los recursos y referentes de la unidad a la que
corresponde la actividad.
3. Intervenir en el foro de discusión aplicando las normas de
netiqueta, evidenciar siempre respeto por las ideas de sus
compañeros y al docente.
4. Antes de entregar el desarrollo de los pasos en el formato que
su tutor compartirá en el foro, revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades,
rúbrica de evaluación y por parte del tutor.
5. No cometer fraudes, plagios ni actos que atenten contra el
normal desarrollo académico de las actividades.
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b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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efectos químicos enNivel Medio: El estudiante identifica parcialmente las
el agua (Paso 2). características asociadas a la contaminación de la hidrósfera, a
partir de la elaboración de un paralelo incompleto donde
Este criterio relaciona los cambios químicos o fenómenos presentes en
representa 10 sistemas acuáticos.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 70 puntos de la entre 1 punto y 5 puntos.
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no identifica las características
asociadas a la contaminación de la hidrósfera, al no relacionar
en un paralelo, los cambios químicos y fenómenos presentes en
sistemas acuáticos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
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hídrica (Paso 4, Nivel Medio: El estudiante describe parcialmente uno o dos
ejercicio 1). métodos de control de contaminación hídrica, a partir de la
viabilidad de su aplicación al relacionar de manera incompleta
Este criterio sus ventajas y desventajas.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 punto y 5 puntos.
de 70 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no describe dos métodos de control
de contaminación hídrica, al no relacionar su aplicación con sus
ventajas y desventajas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
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calidad del agua
(Paso 4, ejercicio 3). Nivel Medio: El estudiante determina con errores la dureza en
sistemas acuáticos, a través de la identificación de conceptos
Este criterio relacionados con la evaluación de calidad hídrica y su aplicación
representa 10 de forma matemática.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 70 puntos de la entre 1 punto y 5 puntos.
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no determina la dureza en sistemas
acuáticos, al no identificar conceptos relacionados con la
evaluación de calidad hídrica para aplicarlos de forma
matemática.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos.
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