Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Dibujo Espacialidad
Código: 408019

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Comprensión conceptual y escogencia de una máquina de dibujo

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Desarrollar un texto reflexivo sobre la noción de Dibujo expandido y

Dibujo contemporáneo. Además de escoger de un objeto o máquina
para trabajar durante el semestre.
La actividad consiste en:
1. Revisar los contenidos de la Unidad 1 teniendo en cuenta
las obras de los artistas propuestos y la noción de prácticas
contemporáneas de dibujo que subyace a este material.

2. Revisar los videos y textos referentes a las máquinas, su

vida, concepción y tecnicidad

3. Elaborar un texto argumentativo de dos cuartillas donde

se resuman y ejemplifiquen las diferencias entre el dibujo
tradicional y las prácticas de dibujo expandido o
contemporáneo. Use referentes bibliográficos para
argumentar estás diferencias (Normas apa 7ma edición)

4. Comparta su percepción sobre estás diferencias en el foro

colaborativo

5. Basado en las lecturas y material sobre los objetos y

máquinas. Seleccione un objeto de su cotidianidad que
considere tiene el potencial de ser una máquina que dibuja
1
 o puede dibujar sobre una superficie específica diferente al
papel.

6. Entregue en el entorno de evaluación un solo documento que

contenga el texto argumentativo y la escogencia justificada de la
máquina con la que trabajará durante todo el curso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la Agenda del curso y verificar las fechas programadas para la
apertura y cierre de foros, fechas de entrega y retroalimentación

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los recursos solicitados para el desarrollo de la actividad.
Compartir sus avances en el foro de discusión.
Comentar el trabajo de sus compañeros con antelación, de forma
propositiva y respetuosa.

En el entorno de Evaluación debe:

Cada estudiante deberá entregar un archivo de Word con las siguientes
características:
• Portada: Nombres y apellidos, No de grupo, nombre del curso.
Nombre del tutor(a)
• Texto con las caraterísticas pedidas :Resumen de la propuesta,
antecedentes
Bibliografía

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• 2 capturas de pantalla de sus aportes en el foro. (Los aportes

deben registrar comentarios a los ejercicios de sus compañeros y
la publicación de sus avances)

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el foro de discusión. Se recomienda realizar los aportes con
suficiente tiempo de antelación para recibir retroalimentación y
corregir en caso de ser necesario.
• Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Participa en el foro de discusión y analiza de manera
Primer criterio de significativa y crítica el aporte de sus compañeros
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Participación en el
foro de discusión Nivel Medio El estudiante realizó comentarios aislados en el foro,
pero no presentó ninguna entrada con un análisis consistente del
Este criterio ejercicio de sus compañeros.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 2 puntos
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo El estudiante no participó en el foro
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El trabajo cumple con la extensión requerida y las
normas básicas de citación APA y presentación de documentos
Segundo criterio escritos
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Formalidades del
Trabajo Nivel Medio: El trabajo no cumple con la extensión requerida o
con el correcto uso de las normas básicas de citación APA y
Este criterio presentación de documentos escritos
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El trabajo no cumple con normas APA ni extensión
requerida o el documento presenta plagio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el texto argumentativo
Tercer criterio de desarrollando una postura coherente sobre el tema según la guía de
evaluación: actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 21 puntos

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Resumen de la Nivel Medio: El estudiante presenta incompleto el resumen o
tematica y no presenta los antecedentes pedidos. Hace falta más trabajo en
justificación de la el planteamiento de los ítems pedidos
escogencia de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
máquina. entre 2 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: No presenta el resumen ni los antecedentes del

Este criterio proyecto
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 0 puntos
de 25 puntos de la
actividad