 Capacidad de defender y ser

sensible hacia los derechos

humanos
1. La educación geográfica  Comprender, aceptar y apreciar la
ofrece los fundamentos para que Diversidad cultural
La educación geográfica varia de nación a
las personas de todo el mundo  Ser consciente del impacto de sus
nación y nuestra comprensión de las propios estilos de vida sobre sus
relaciones entre la población y el medio desarrollen: contextos social local y general
ambiente está siendo influida por los rápidos  Apreciar la urgente necesidad de
desarrollos en las tecnologías de las proteger nuestro medio ambiente
comunicaciones y los cambios en las actitudes  Actuar como un miembro
sociales, políticas y económicas a escala informado y activo.
local, nacional e internacional.

DECLARACIÓN 2º La investigación y enseñanza

 La geografía permite la
INTERNACIONAL SOBRE LA geográfica hacen una importante
comprensión de nuestro
lugar en el mundo y como las contribución a nuestra
personas interactúan con los
EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
comprensión de los ambientes
demás y sus entornos. PARA LA DIVERSIDAD culturales, sociales e industriales
 Así como la comprensión
cultural, la interacción, la CULTURAL del mundo
igualdad y la justicia a escala Seúl Corea, 2000
local, regional y global
 Y de desarrollar sus valores La geografía juega un papel importante
sociales, culturales, y en la identificación de la diversidad
ambientales. 3º La educación geográfica
contribuye comprender la cultural de los pueblos alrededor del
necesidad de proteger el medio mundo y su potencial comunidad.
ambiente a escala local, regional,
En todos los niveles de la educación, la nacional e internacional.
Y la toma de decisiones a escala local,
adopción de geográfica desarrolla las
capacidades para enfrentarse a los regional y global:
desafíos del siglo XXI en las siguientes
4º Los currículos geográficos  Gestión de recursos
dimensiones:
desarrollan a los individuos a varios  Salud
 Dimensión personal niveles para proteger nuestro  Asesoría medioambiental
 Dimensión social  El transporte
planeta como una herencia global.
 Dimensión espacial  Cambios climáticos y la;
 Gestión de riesgos