Está en la página 1de 3

Para qu estudiar geografa en educacin bsica?

Diana Durn

Se ha visto la geografa como ciencia y disciplina de estudio se ha insertado


profundamente en la sociedad del conocimiento y la informacin. Por eso, en la
educacin bsica se ha impartido la geografa, para que los alumnos conozcan los
cambios mundiales y la crisis global planetaria en el marco de la globalizacin y la
glocalizacion que une lo local y lo global en un nico concepto-, hacen ms
complejo y diverso el campo de la geografa.
Los compaeros mencionaron, que el discente debe comprender el entorno
ambiental, espacial de la tierra y estudio de la organizacin humana. Hacer en el
alumno un sujeto racional, sobre la distribucin de los ambientes, de los recursos
naturales, de los grupos humanos, de las actividades econmica. Porque, el alumno
est en constante interaccin con el medio, para ellos, es necesario que conozca y
comprenda a partir de su realidad.
Tambin comentamos, para ensear geografa, debemos implementar contenidos
curriculares, por ejemplo: los problemas ambientales planetarios, la globalizacin,
la violencia urbana, las minoras tnicas, las clases sociales marginadas. Entonces,
partir de estos problemas que existe en su contexto, hacer reflexionar, para que
ellos investiguen y propongan propuestas de solucin frente a su realidad, empezar
a partir de su contexto. Adems se mencion, que la geografa es una ciencia que
tiene la virtud de su enfoque holstico, lo que le facilita una visin global de los
cambios en los territorios, las regiones, las ciudades.
Desde el anlisis, comprendimos la amplia concepcin de la geografa como ciencia
social, en primer lugar la globalizacin actual, donde los seres humanos estamos
en centro en reflexin, sobre el desplazamiento y las interacciones que
establecemos en la sociedad. Por lo tanto, ensear la geografa, es aprender
haciendo y comprendiendo de lo que se est haciendo, de esta forma el alumno es
participe en su contexto social.
En conclusin, es s necesario desarrollar competencia que marca el plan de estudio
de 2011 como: el aprendizaje permanente, el manejo de la informacin, el manejo
de situaciones, la convivencia y vida en sociedad. Las implicaciones que tiene en el
proceso de enseanza y aprendizaje, para formar el alumno con el perfil de egreso
que demanda la sociedad a partir de su contexto. Finalmente el alumno es capaz
de comprender su entorno natural y social que est inmerso.
Qu ensear y aprender de geografa en educacin bsica en Mxico?
Qu ensear Qu aprender

Debemos ensear los conceptos de espacios geogrficos como Conocimientos de conceptos como: local, estatal, nacional continental
componentes: naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos. y mundial.
El reconocimiento de los componentes:
Transformacin de los recursos naturales, en produccin de serie. Naturales (relieve, agua, clima, vegetacin y fauna).
Sociales (composicin, distribucin y movilidad de la poblacin).
Desarrollar conceptos, habilidades y actitudes, en cuanto su medio Culturales (formas de vida, manifestaciones culturales,
ambiente natural y social. tradiciones y patrimonio).
Econmicos (recursos naturales, espacios econmicos,
infraestructura, servicios y desigualdad socioeconmica).
Polticos (territorios, fronteras, polticas gubernamentales y
acuerdos nacionales e internacionales que se definen a partir de los
problemas contemporneos de la sociedad).

Conceptos: Localizacin, distribucin, diversidad, cambio, y relacin


Habilidades Observacin, anlisis, integracin, representacin e
interpretacin
Actitudes Adquirir conciencia del espacio, reconocer la identidad
espacial, valorar la diversidad del espacio, asumir los cambios del
espacio, y saber vivir en el espacio.
Cmo ensear Cmo aprender

Ensear como ciencia, a partir de conocimientos previos, intereses, En funcin de pregunta sistemticas, para la investigacin sobre los
expectativas, motivaciones, experiencias y contexto de los alumnos. problemas relevantes del contexto social, para proponer alternativas de
solucin a partir de los recursos que cuenta en su entorno.
Por medio de recursos didcticos diversos, pertinentes y eficaces
para favorecer el logro de los aprendizajes. Por medio de la observacin, investigacin, anlisis, representacin y
conclusin.
Con una planeacin flexible, adaptable al contexto tomando en
cuentas los estilos y ritmo de aprendizaje. Los alumnos lleven a cabo actividades individuales, en equipo y en
grupo para comprender y analizar las relaciones entre los seres
Diferentes formas de ensear, que varan segn el nivel y grado humanos y el espacio.
escolar y las particularidades de cada grupo, lo que implica el respeto
de la individualidad y los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de
los alumnos.

Se puede trabajar por medio de; secuencia didctica y proyectos


didcticos.