Nombre de Autores Premisas fundamentales con citas Elementos concretos que aporta la

la teoría representativos bibliográficas teoría para la comprensión de la

personalidad
La personalidad es el patrón responsable de las
diferencias individuales que podemos observar en
Tolman: el comportamiento como un acto el comportamiento. Estos patrones se deben, de
unificado, los elementos que conforman el alguna manera, al estado fisiológico del organismo
comportamiento, incluyendo los biológicos como el cual a su vez, puede producir patrones
los nervios, las glándulas o los músculos, son parte responsables de las diferencias individuales como
de una unidad integral consecuencia de diferencias anatomofisiológicas,
Biológica  Edward C. Tolman dependientes a su vez de factores ambientales
Tolman se centran en la práctica que establece (sociales y no sociales) o genéticos, actuando por
signos gestálticos o expectaciones, como por si mismos o conjuntamente.
ejemplo, los experimentos realizados a ratas en
laberintos, con el propósito de explicar el Los factores genéticos, serán a su vez el resultado
aprendizaje por medio de representaciones de Las presiones evolutivas de la selección natural.
mentales o mapas cognoscitivos
La conducta observada de un organismo en un
momento dado es directamente dependiente de
su estado fisiológico en dicho instante
La conducta está guiada por la manera como La personalidad es la interacción entre
se piensa y se actúa frente a una situación; cognición, aprendizaje y ambiente.
sin embargo, no deja de lado las
contingencias que ofrece el ambiente La conducta de las personas está orientada
inmediato ante cualquier situación. a metas.
 George Kelly
Bandura (1977; citado por Davidoff, 1998), El carácter, al definirse por dimensiones
Cognitiva  Albert Bandura los individuos se pueden regular a sí mismos; aprendidas y vinculadas a factores
además tienen un grado de libertad y psicosociales, tiende a formarse de manera
capacidad de cambiar durante toda la vida. continua pero especialmente en los procesos
de socialización más básicos.
Bandura consideró a los humanos como seres
complejos, únicos, activos, destacando el
pensamiento y la autorregulación.
 Mischel (1973): el individuo emite patrones
de conducta complejos y distintos en cada
una de sus interacciones cotidianas
(Albert Bandura): existen un sinnúmero de
influencias que las personas
La personalidad es el conjunto de información
adquirida a lo largo de la vida.
del
Aprendizaje  Albert Bandura (Lahey, 2007). Si la personalidad es
aprendida del entorno social, destacamos la
importancia de los padres en el cuido y
selección de las influencias que podría
percibir un niño que recién está formando su
personalidad en base a lo que ve a su
alrededor, lo cual se vería reflejado
posteriormente en el comportamiento del
joven o adulto
(Adler), escribió sobre las fuerzas que
contribuyen a estimular un crecimiento
positivo y a motivar el perfeccionamiento
personal
 Alfred Adler (Maslow) habla de que la naturaleza humana
Humanista es buena por sí misma y que las reacciones
 Abraham Maslow violentas no forman parte de la naturaleza
humana sino que son reacciones de vida a la
frustración de nuestras
necesidades elementales y que lo mejor que
podemos hacer para evidenciarlas es darnos
cuenta que no es mala.
La personalidad es el conjunto de
información adquirida a lo largo de la vida.
La personalidad es aprendida del entorno
social.
La personalidad está conformada de tres
elementos importantes: la interacción del
ambiente, el comportamiento y los procesos
psicológicos individuales.
La teoría humanista de la personalidad, hace
hincapié en el hecho de que los humanos
están motivados positivamente y progresan
hacia niveles más elevados de
funcionamiento.
Dice que la existencia humana es algo más
que luchar por conflictos internos y crisis
existenciales.
Cualquier teoría de la personalidad que
subraye la bondad fundamental de las
personas y su lucha por alcanzar niveles más
elevados de conociendo y funcionamiento
entra dentro del grupo de teoría humanística
de la personalidad.
 (Rogers) se interesó en el estudio del
individuo en sí mismo. Para esto desarrolló
una teoría de la personalidad centrada en el
yo, en la que se ve al hombre como un ser
racional, con el mejor conocimiento posible
de sí mismo y de sus reacciones, proponiendo
además el autoconocimiento como base de la
personalidad y a cada individuo como ser
individual y único.
(Engler, 1996): hace referencia a las
características particulares de cada individuo
como el temperamento, la adaptación, la
labilidad emocional y los valores que le
permiten al individuo girar en torno a una
característica en particular
Hans Eysenck (1970) definió la personalidad
 Raymond Cattel como una organización estable y perdurable
de los del carácter, del temperamento, del intelecto
Rasgos  Hans Eysenck y del físico de la persona, lo cual permite su
adaptación al ambiente, definición originada
a partir del orden de las fuerzas biológicas
Está formada por una serie de características
o rasgos estables, que determinan, explican
y, hasta cierto punto, permiten predecir el
comportamiento de cada persona.
Tipos de rasgos que influyen en la
personalidad comunes (propios de todas las
personas) contra únicos (son característicos
de individuo); b) superficiales (fáciles de
observar) contra fuentes (solo pueden ser
descubiertos mediante análisis factorial); c)
constitucionales (dependen de la herencia)
contra moldeados por el ambiente
(dependen del entorno); d) los dinámicos
(motivan a la persona hacia la meta) contra
habilidad (capacidad para alcanzar la meta)
contra temperamento (aspectos
emocionales de la actividad dirigida hacia la
meta) (Aiken, 2003).
La personalidad compuesta por tres
dimensiones: introversión-extroversión,
neuroticismo (síntomas relacionados con la
ansiedad) y psicoticismo (conducta
desorganizada) (Davidoff, 1998).
Los rasgos de la personalidad son:
Responsabilidad. Controla los impulsos y
deseos inmediatos, es decir, nuestro

Freud propone la presencia de tres instancias
psíquicas:
Sistema Consciente; La conciencia está
Psicoanalítica  Sigmund Freud asociada a la percepción y cumple una
función selectiva, recibiendo y filtrando los
estímulos provenientes tanto del mundo
exterior como del interior.
temperamento. Llevado al extremo conduce
a la obsesión (trastorno obsesivo –
compulsivo).
Sociabilidad. Amigabilidad. Es el gusto por
estar con otras personas y abrirse a ellas
(expresar los sentimientos): personas
extrovertidas o introvertidas. Como rasgo
extremo, tenemos el autismo, debido a la
incapacidad de sociabilidad.
Amabilidad. Sensibilidad. Capacidad para
cooperar, empatizar y apoyar a los demás.
Apertura. Creatividad, imaginación,
flexibilidad y capacidad de adaptación.
Neuroticismo. Estabilidad emocional,
capacidad de responder a los estímulos de
manera proporcionada. La respuesta
desproporcionada es característica de los
hipocondríacos.
Algunos autores añaden un sexto rasgo,
la honestidad.
Las teorías psicodinámicas o psicoanalíticas
de la personalidad, hacen hincapié en la
importancia de los motivos, emociones y
otras fuerzas internas.
Supone que la personalidad se desarrolla a
medida que los conflictos psicológicos se
resuelven, por lo general, durante la niñez.
Sistema Preconsciente: Es una instancia La evidencia que respalda estas
cuyos contenidos no están en la conciencia formulaciones proviene en su mayor parte
pero son susceptibles de acceder a ella. de entrevistas clínicas.

Sistema Inconsciente: El inconsciente es un

sistema psíquico cuyos contenidos no tienen
acceso a la conciencia, al menos no
fácilmente, porque han sido reprimidos y
encuentran una resistencia cada vez que
intentan acceder a la conciencia.