Repaso módulo 3:

Iris Violeta Herrera Moran

Tema1:
Personalidad:

1.- ¿de qué palabra griega cuyo significado hace referencia a las máscaras de tragedia y comedia
se deriva la palabra personalidad?

a) Personae

b) Prosopón

c) Hominem

d) Perséfone

1. .- ¿Para qué sirve la personalidad?

R= Para tratar de dar una explicación de las formas de cómo una persona siente, piensan, actúan
en diversos factores biológicos, sociales y psicológicamente.

2. - ¿Cómo define Allport la personalidad?

R= Es una organización dinámica, dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que
determinan su conducta y sus pensamientos característicos.

3. - Según Catell, ¿Qué es la personalidad?

R= Es aquello que permite predecir que hará una persona en una situación dada, la personalidad
abarca tanto el comportamiento interior como el exterior del individuo.

4. - ¿Cuál es el concepto de Adler de la personalidad?

R= Es el estilo de vida del individuo o su manera característica de responder ante los problemas de
la vida incluyendo sus metas vitales.

5. - La personalidad está construida por dos aspectos principales, uno es heredado y otro es
social. ¿Cuáles son y cual es cuál?

Heredado: se produce por la interacción genética y las experiencias propias, de lo que

aprendemos y de la interacción que nos rodea (núcleo)

Social: interacción con el ambiente por el aprendizaje o estatus sociales con el medio que lo rodea.

Tema 2:
Teorías de la personalidad
1.-Completa el siguiente cuadro:

Corriente Autor (es) Aportación Descripción breve de la aportación

sobre la
personalidad
conductismo John Watson Conducta Si se quiere modificar un rasgo de la personalidad
y Skinner observable a es necesario hacer un “cambio” en las condiciones
través de sociales ya que eso es el estímulo percibido del
estímulos individuo
Psicoanálisis Freud División de la La personalidad es como un iceberg lo que
personalidad en sobresale es lo que no percibimos y el
tres estructuras preconsciente y inconsciente
psíquicas
División de la Forma en la que en ind equilibra el deseo e
psique en tres imposiciones sociales (ello, super yo, yo)
estructuras
Etapas La personalidad se forma en etapas desde la
psicosexuales infancia hasta la adultez, dicha etapas permite la
organización de vida sexual adulta.
Carl Jun Clasificación de Divide la personalidad en extrovertidos e
la personalidad introvertidos
etapas del Divide las etapas de desarrollo en: niñez,
desarrollo adolescencia, adultez temprana y edad madura.
Ana Freud Mecanismos de Estrategias que nos protegen de factores de riesgo
defensa dando la supervivencia ante la neurosis del ind.
Alfred Adler Propone 7 El carácter se va formando durante el desarrollo y
principios que circunstancias humanas forma en la que se va
configuran el resolviendo los problemas
carácter
Sentimiento de Considera el carácter como el estilo de vida
inferioridad y peculiar en cada individuo que lo hace ser único,
superioridad reconocible e indivisible.
Humanismo Maslow Pirámide de las Se basa en el desarrollo, amor, creatividad y
necesidades altruismo, son necesidades que se satisfacen para
humanas llegar a la autorrealización.
Carl Rogers Enfoque La habilidad de adaptarse a circunstancias que ha
centrado en la experimentado tiende a actualizarse
persona contantemente.
FrederickPerls Un equilibrio Propone vivir en equilibrio entre el Self exterior y
(gestalt) entre ellos y el el interior en el aquí y el ahora
ambiente.
Cognitiva Albert Postula 4 Analiza un conjunto de procesos mediante el
(cognocitivismo) Bandura estructuras o individuo se relaciona con su ambiente y lo
pensamientos moldea a su conducta(observable)
de la
personalidad
Aarón Beck ontología La personalidad está conformada por cogniciones,
son dos positivas (conductas), negativas, el cómo
 reacciona ante una situación.
Albert Ellis Experiencias El comportamiento y consecuencias dependen del
internas y ámbito, experiencias y aprendizajes influidos por
externas cogniciones

Tema 3:
Trastornos de la personalidad

1. ¿Qué se considera un trastorno de la personalidad?

R= Ah un patrón permanente e inflexible de experiencia propia y de comportamiento que se

aparta acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto o de la experiencia propia de
lo normal.

Tema 4:
Higiene mental

1. ¿Por qué es peligroso dividir la mente en una perspectiva de salud y enfermedad?

R= Porque están relacionadas la salud mental busca un equilibrio (físico, metal, social) y la higiene
mental son las “acciones” que ejercemos para proteger nuestra salud mental.

2. Menciona los 3 rasgos principales de la higiene mental:

• Estar satisfecho consigo mismas
• Se sienten a gusto con otras personas
• Enfrenta los problemas a medida que se van presentando

Repaso módulo 4

Tema1:
Percepción social

1.- Según Salomón Asch existen 4 distorsiones en la forma en que percibimos a las personas o
situaciones a continuación deberás definir cada una.

1.- Error de primacía: La misma primicia de cuando es la primera vez que conoces algo

2.- Efecto halo: Una suposición de algo o alguien sobre como es

3.- Personalidad implicada: Supones como es alguien por alguna característica o patrón ya visto
antes en otra persona este suele ser positivo o negativo
4.- Correlación ilusoria: Crees que dos cosas están relacionadas, pero no existe ningún vínculo en
estas

2.- ¿Cuál es la diferencia entre sociedad y cultura?

R= Una cultura representa las creencias y prácticas de un grupo, mientras que la sociedad
representa a las personas que comparten esas creencias y prácticas, están relacionadas unas con
otras.

3.- los grupos a los que pertenecen pueden clasificarse en dos categorías principales; primarios y
secundarios, ¿Cuál es la diferencia?

R= Unos son “más cercanos” como familia y amigos mientras que los secundarios solo se
conforman para un objetivo o metas en común.

Tema 2
Rolles grupales.

1.- coloca en la columna correspondiente, el inciso de la definición que se relacione con el

concepto correcto

Tipo de rol Inciso definición

Rol impuesto D a) Depende de las características de la labor realizada
dentro de una institución.
Rol ideal E b) corresponde a la conducta que desempeñan los
miembros de un grupo (por ejemplo dentro de la
familia)
Rol realizado B c) no es fijo, es esporádico y depende de la situación y
el momento (como en un juego de D&D)
Rol institucional A d)normas de conducta que la sociedad exige a las
personas
Rol informal C e) Coincide con las metas que se ha propuesto el propio
individuo

2.- Catwright Y Zander proponen que las normas sociales tienen 4 principales funciones,
explícalas:

1. Locomoción del grupo: Hacia dónde va el grupo, “moverlo” al objetivo

2. Mantenimiento del grupo: Ayuda al mantenimiento del grupo, una necesidad de normas o
orden dentro de este
3. Realidad social: “Mantener normas realistas” que se pueda realizar-llevar a cabo en la
realidad
4. Definición de las relaciones sociales: Donde y como van a estar los integrantes del equipo

3.- Según Mclover ¿qué es la anomia?

R= Como un estado de animo en el que el sentido de cohesión social del individuo esta debilitado y
este deja de preocuparse por el entorno se centra en su persona ya que las reglas y fines sociales
no tienen valor y actúa “por instinto”.

4.- la conducta humana está basada en elementos culturales sociales y ambientales, pero según
Perloff uno de los siguientes mecanismos puede influenciar en las creencias, actitudes y acciones
de las personas:

a) motivación

b) Persuasión

c) Seducción

d) adoctrinamiento.

Tema 3:
Identidad:

1.- ¿Qué es la identidad y cómo está compuesta?

R= Se desarrolla a través de las interacciones con otros surge del conocimiento que el individuo
tiene que pertenecer a un grupo que va relacionado con pertenencia

Tema 4:

Sexualidad y erotismo:

1.- coloca el número del concepto en el recuadro correspondiente a sus características.

concepto características Numero

1. Sexo de asignación Existen 5 tipos y se define a través de los cromosomas 3
y las características físico-biológicas
2. Sexo de identidad Son las funciones, comportamientos, actividades y 4
atributos que se asignan o se espera que haga una
persona según sus genitales
3. Preferencia sexual Una persona que ha atravesado un procedimiento de 7
reasignación de sexo
4. Rol de genero Depende del individuo y el sexo con el que se identifica 2
5. Transexualidad Existe una gran gama y todos nos inclinamos hacia
distintos gustos en el espectro de la conducta sexual
6. Travestismo Es dado por la sociedad a la que se pertenece de 1
acuerdo a los genitales externos está relacionado con
las expectativas sociales y de los padres.
7. Transgenerismo Una persona que disfruta usando ropa que la sociedad 6
ha asignado para un sexo diferente al suyo, no se
relaciona con la preferencia sexual
8. Sexo biológico Una persona que se identifica con un rol genero 5
 distinto al que la sociedad ha establecido de acuerdo a
sus características físicas

Tema 5:
Erotismo y sexualidad humana:

1.- Menciona tus derechos sexuales y reproductivos:

Derecho
A decidir libremente sobre mi cuerpo y sexualidad
A ejercer y disfrutar plenamente mi vida sexual
Manifestar públicamente mis afectos
A decidir con quien o quienes relacionarme emocionalmente, erótica y sexualmente
A que se respete mi privacidad y se resguarde mi información personal
A la vida y integridad física, psicológica y sexual
A decidir de manera libre e informada sobre mi vid reproductiva
A la igualdad
A vivir libre de discriminación
A la información actualizada, veras, completa, científica y laica sobre sexualidad
A la educación integral de la sexualidad
A servicios de salud sexual y reproductiva
A la identidad sexual
A la participación e las políticas publicas sobre sexualidad y reproducción

Tema 6:
Violencia en las relaciones afectivas:

Toma en cuenta el siguiente cuestionario para establecer 4 ejemplos de situaciones que hagan
referencia a los 4 índices de violencia en las relaciones

Instrucciones del cuestionario:

Con honestidad coloca una marca en la columna que corresponde a la frecuencia en que se han
presentado las siguientes situaciones

Preguntas. Frecuentemente A veces Nunca

Tu pareja: 2 puntos 1 punto 0 puntos
1.- ¿se refiere a ti con apodos o palabras ofensivas /
denigrantes?
2.- ¿te reclama que le engañas o que le atraes a
otras personas?
3.- ¿te hace saber que no eres su única pareja, que
otras personas desean estar con ella o te compara
con exparejas?
4.- Cuando no están juntos te pregunta
constantemente ¿qué haces y con quién estas?
5.- ¿te critica, se burla de tu cuerpo o exagera tus
características que considera negativas en público o
en privado?
6.- ¿te hace sentir con miedo, inseguridad, peligro o
que tienes que cuidar lo que haces para no hacerle
enojar?
7.- ¿ignora tus opiniones, intereses, gustos, ideas o
deseos?
8.- ¿te reclama por haber tenido relaciones sexuales
con parejas anteriores?
9.- ¿te ha dado algún regalo como disculpa por
alguna ofensa o agresión?
10.- ¿te has sentido presionad@ o con miedo
cuando tienen relaciones sexuales o intimidad?
11.- ¿se ha negado a usar o ha condicionado el uso
de métodos anticonceptivos durante las relaciones
sexuales?
12.- ¿te ha obligado o insistido constantemente ver
pornografía contra tu voluntad o a tener prácticas
sexuales que te desagradan o en contra de tu
voluntad?
13.- ¿te ha presionado, obligado o insistido a
consumir drogas? (tabaco, alcohol, marihuana
metanfetaminas, ácido lisérgico, etc.)
14.- ¿si toma alcohol o se droga tiene un
comportamiento violento contigo u otras personas?
15.- a causa de los problemas en la relación ¿has
tenido cualquiera de los siguientes problemas?

• Pérdida del apetito o problemas para dormir

• Disminución del rendimiento escolar
• Abandono escolar
• Alejamiento de familiares o amistades
• Ansiedad
• Baja autoestima
16.- ¿te has sentido en peligro cuando se enoja o
cuando discuten?
17.- ¿te ha golpeado con una parte de su cuerpo o
algún objeto?
18.- ¿alguna vez te ha causado lesiones? (arañazos,
raspones, moretones, mordidas o cosas que
ameriten atención médica, psicológica, jurídica o
policiaca)
19.- ¿ha amenazado con matarte o con suicidarse?

20.- ¿después de pelear o después de una agresión,

se muestra cariñoso y atento, te promete que no
volverá a pasar y que va a cambiar?
total 14 5 8

Criterio de evaluación:

0-5 puntos= relación sin violencia.- toda pareja puede presentar conflicto y lo importante es
aprender a resolverlo, pueden existir diferencias, pero debes mantener atención a los signos de
violencia pues recuerda que esta siempre incrementa.

6-15 puntos= relación con primeras señales de violencia.- pueden existir problemas en la relación
y puede que aún no exista violencia, pero la dinámica se está tornando patológica, es momento de
buscar asesoría para solucionar los conflictos de pareja.

16-25 puntos= relación de abuso.- tu pareja es violenta, la tensión se acumula, estás en peligro,
busca apoyo con las autoridades y con personas cercanas.

26- 40 punto= relación de abuso severo.- los actos violentos se dan con cualquier pretexto y con
mucha frecuencia, no importa cuántas veces se disculpe, sigue habiendo incidencias de violencia,
tu vida y tu integridad están en peligro

Nota: si tu respuesta fue de por lo menos 1 punto en las preguntas 10, 11, 12,16, 18 o 19 te
encuentras en peligro latente y aunque la puntuación haya sido menor a 5 debes buscar ayuda
de inmediato

Tema 7:
Prevención y responsabilidad:

1.- Escribe 3 aportaciones de la psicología que te permitan vivir una vida sin violencia

• El establecer límites, saber como y cuales son las “señales de estas “

• Saber los mecanismos de defensa que tenemos como aplicarlos
• El cognoscitivismo de la sociedad y como influye en esta

2.-Escribe 3 aportaciones de la psicología que puedes aplicar para eliminar la discriminación.

• Viabilizan el prejuicio como procesos cognitivos, emocionales y conductuales,

provenientes del enfoque de la psicología cultural.
• La Teoría de las Emociones Intergrupales sostiene que las emociones ayudan a explicar las
reacciones de las personas ante los grupos sociales y sus miembros.
• La psicología del género se ha basado principalmente en la crítica a los prejuicios de la
sociedad (discriminación de género)

3.-Escribe 3 aportaciones de la psicología que puedes aplicar en tu vida para ser libre.

• Las normas sociales

• Hábitos para tener una buna salud e higiene mental
• Desarrollo psicosocial de la sexualidad, saber sobre mi propia sexualidad, nos podemos
expresar con mas libertad