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“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

GUÍA DE APRENDIZAJE No.04

ÁREA HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA
Grado: Tercero
COLEGIO COMFACESAR RODOLFO CAMPO SOTO

Nombre del Estudiante: Curso: DD MM

3-0___ 2020
Asignatura/Taller: Período:
Caligrafía Cuarto Administrador (es) de Programa:
Tema: Símbolos, Señales y Emoticones Lic. Elvira Lucía Jaraba Molina.

TIEMPO: 4 unidades de formación.

RECURSOS: colores, diccionario, lápiz, borrador, sacapuntas, libreta doble línea.
DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO:
INDICADOR DE AUTONOMÍA: manifiesta capacidad para interactuar y tener una relación
amigable con la lectura y la escritura.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Construcción de su propio concepto autónomamente.
1 INDUCCIÓN // Induction
1.1 Motivación / Ambientación

Dinámica:
¿Quién se comió las galletas?

Instrucciones: La miss empieza enseñando el siguiente

estribillo “Quién se comió el pote de galletas que estaba en la
mesa lo hizo XXXX (Se escoge algún niño de la sala zoom)
este responde - ¿Quién yo? Todos los presenten dicen -si
usted. El participante contesta – yo no fui - el resto de la clase
pregunta y entonces ¿quién? Fue XXXX se dice el nombre de
otro estudiante que se encuentre en la sala. Y así
participamos varios de la actividad lúdica.
1.2 Activación de Saberes Previos: Lee las siguientes situaciones, luego comunícalo
(Representación) con gesto a medida que la docente lo asigne
Ver una comida provocativa.
Indicar que la otra persona esta desorientada.
Mostrar que te fue bien en la evaluación.
Pedir que te llamen.
Tener sed.
Mostrar resignación.
Estar lista(o)
Pedir que hagan silencio.
Saludar con alegría.
Tener frio.
1.3 Meta de Aprendizaje:
Plantea tu meta de aprendizaje en tu libreta de apuntes; de acuerdo a las temáticas
propuestas y el procedimiento que pondrás en marcha para lograr cada uno de tus
propósitos.

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Información

Símbolos
Es un tipo de signo que tiene por finalidad cambiar u originar una acción y actúa
de manera directa e inmediata sobre el receptor del mensaje.

Señales
Una señal es un signo, un gesto u otro tipo de informe o aviso de algo.
La señal sustituye, por lo tanto, a la palabra escrita o al lenguaje. 

Emoticones
Emoticono o emoticón es una secuencia de caracteres que, en un principio, representaba
una cara humana y expresaba una emoción.

2. APRENDIZAJE INDIVIDUAL // Individual Learning

Trabaja en tu cuaderno de caligrafía y no olvides tener en cuenta el uso del renglón,
las letras que se mantienen, las que bajan del renglón y las que suben en
mayúsculas y minúsculas.

2.1 Entrenamiento: Transcribo el siguiente texto a tu libreta siguiendo las reglas

ortográficas, luego reemplaza subrayadas por imágenes que la representen.

En un pueblo lejano la gente se quejaba por la cantidad de ratas que habitaban

sus calle. Hasta el día en que un flautista mágico le dijo al rey que él podía
terminar con la plaga de ratas a cambio de un tesoro.
Una noche de tormenta, el flautista tocó una melodía y los animales le siguieron
hasta el rio donde se ahogaron.

2.2 Observa y relaciona: En tu libreta contesta los siguientes interrogantes:

a. ¿Quién tuvo la culpa en este accidente?

b. Al interpretar la comunicación entre los actores; explique a que arreglo llegaron los
implicados en este proceso.

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2.3. Producción: Elabora una señal para colocar en los pasillos de nuestro colegio
Comfacesar “Rodolfo Campo Soto” al regresar de este confinamiento, toma una fotografía
y envíala como evidencia , luego elabora un párrafo corto indicando a que clase
corresponde y que significado representará en la comunidad educativa.
2.4 Significado: Observa los siguientes pictogramas y en tu libreta explica su significado,
según nuestro contexto.
a. Luces del Semáforo.
b. Nube Negra.
c. Bandera en la mitad del asta.
d. Fruncir el ceño.
e. Manos en la cintura.
3 APRENDIZAJE EN GRUPO // GroupLearning

Festival de Emoticones Zoom

En un equipo de dos (2) estudiantes elabora un
texto donde hagas uso a la vez de emoticones,
luego se socializará en clases.

4. EVALUACIÓN // Assessment
4.1 Autoevaluación

EVALUACIÓN Y REGISTROS DE SEGUIMIENTOS

Seguimiento número _____:
(D.S)
Nota ____ Acción mejora ___________fecha /d/mm/2020/ firma
docente____________

BIBLIOGRAFIA
FUENTES ELECTRONICAS
.https://www.google.com/search?q=texto+informativo+para+ni
%C3%B1os&sxsrf=ALeKk01DxIenO-
x6xKvbUjrertLVChjc_g:1582293646796&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=sVYNHsU-vYbF8M
%253A%252C-k7B4MEc2HgjyM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
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