LUGAR QUE OCUPA LA CATEGORÍA COMUNICACIÓN EN EL

ESTUDIO DE LA PRSONALIDAD.

El estudio de la comunicación entre los hombres ha sido revitalizado en los últimos

años de la psicología, aunque en realidad ha sido interés de nuestra ciencia desde
mucho antes, y es natural que así lo sea. El hombre, tanto desde el punto de vista
de su desarrollo histórico como de su desarrollo individual, no puede vivir ni
satisfacer sus necesidades materiales y espirituales sin comunicarse con sus
semejantes.
Estudiar la comunicación nos explica como se da la comprensión entre los
hombres y su actividad conjunta, como estos llegan a entenderse en todas las
esferas y grupos social en que participan durante su vida, ya sea el grupo familiar,
de juego, estudiantil, laboral, etc.
La comunicación es un elemento de gran importancia que afecta directamente el
rendimiento y el lenguaje emocional del sujeto en la actividad que esta implicado.
Las personas se comunican cuando interactúan, cuando realizan determinadas
acciones en común. Esto no quiere que dicha comunicación no pueda trascender
los marcos de la actividad conjunta que le dio origen, por supuesto.
La comunicación es un elemento trascendental en el funcionamiento y la
formación de la personalidad. La concepción marxista-leninista acerca de la
esencial social del hombre es un punto de partida para la comprensión del papel
que juega en la personalidad la comunicación.
Es necesario destacar que el determinismo histórico-social de la personalidad no
se da esencialmente a través de la relación con los objetos. La meditación del
adulto es aquí un elemento esencial. La vía fundamental, específicamente
humana, que se da desde los primeros momentos de la vida y que va
conformando los mecanismos y contenidos de la personalidad es el contacto
comunicativo con el adulto. Este es quien introduce al niño en el mundo de los
objetos.
La relación actividad y comunicación ha sido muy discutida en la psicología. No es
la intención abundar sobre la polémica teórica de si la categoría actividad es
suficiente para explicar la formación y el funcionamiento de la psiquis del hombre,
o si la relación del sujeto-sujeto, es decir, de la comunicación puede derivarse un
nuevo principio metodológico en la psicología marxista. Consideramos que es
necesario recalcar la necesidad de abordar ambas categorías en su especificidad
y en su interrelación en el estudio de la personalidad.
La comunicación , por tanto, pudiera ser estudiada, de una manera general como
la expresión mas compleja de las relaciones humanas, donde se produce un
intercambio de ideas, actividades, actitudes, representaciones y vivencias entre
los hombres que constituye un medio esencial, de funcionamiento y de formación
de su personalidad.
El estudio de la comunicación fue durante muchos años objeto de la psicología
social, lo cual no pudo prescindir del mismo al tratar al hombre en situaciones
grupales. Dentro de la psicología social se enfatizo exageradamente en los
elementos informativos de la comunicación (la transmisión del mensaje, el sistema
de códigos empleados, los canales por los que se transmite, etc.)
El estudiar el sujeto de la comunicación como personalidad ubica a dicha
categoría en un contexto mas amplio, que en realidad le es propio.
ESTRUCTURA DE LA COMUNICACIÓN
Al hablar de la estructura de la comunicación se analizan sus componentes.
Existen tres aspectos esenciales en la comunicación: comunicativo, interactivo y
preceptivo.
Aspecto comunicativo.
Es visto como el intercambio de información entre los sujetos que se comunican.
Esta información es amplia, es decir, las personas en el curso de la actividad
conjunta intercambian ideas, intereses y también estados de animo, sentimientos,
etcétera.
Aspecto interactivo.
Se refiere a aquellos aspectos de la comunicación relacionados con la
organización inmediata de la actividad conjunta. La interacción se pone de
manifiesto en la organización de la actividad que se realiza con otros.
Aspecto perceptivo.
Se refiere a la precepción y mas que a esta a la forma de conciencia, al
conocimiento del otro sujeto. De esta forma pueden entenderse como la imagen
física que se tiene del otro, mas la representación de sus características de
comportamiento, intenciones, ideas, capacidades, emociones, etc.
El éxito de la comunicación depende de la máxima coherencia entre todas estas
imágenes de uno y otro sujeto de la comunicación, así como el acercamiento de
estas características reales de ambos sujetos y de su relación.
Función informativa.
Comprende el proceso de recepción y transmisión de la información. Para la
personalidad es una de las vías mas importantes de adquisición de la experiencia
histórico-social, como ya hemos explicado, por lo que contribuye al desarrollo de
esta.
Función afectiva.
Incluye toda la gama de emociones, sentimientos, vivencias, en general, que
aparecen y desarrollan en la comunicación y que se expresan en la necesidad que
tiene el hombre de compartir sus impresiones, de sentirse comprendido.
Función reguladora.
Se relaciona con el control de la conducta, de la acción de los participantes en la
comunicación y se expresa en la influencia mutua de unos sobre otros.
Mecanismos