INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE

SAN ANDRÉS TUXTLA

CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL.

301-A

TUTORÍA

ACTIVIDAD:

INVESTIGACIÓN DE CONCEPTOS

ALUMNA: XALA LUCHO MARIA JOSE (191U0082)

DOCENTE: M.I.I. MARÍA DE LA CRUZ PORRAS ARIAS

SAN ANDRÉS TUXTLA, VER A 12 DE SEPTIEMBRE DE 2020

XALA LUCHO MARÍA JOSÉ- 301-A

 CONCEPTOS
OBSERVACIÓN:

• Concepto 1: La observación es un elemento fundamental de todo proceso de

investigación; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de
datos.
Fuente: Diaz Sanjuan Lidia / (2010) / La observación/ (en línea) / México/
Departamento de Publicaciones/ Disponible en:
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/La_observacion
_Lidia_Diaz_Sanjuan_Texto_Apoyo_Didactico_Metodo_Clinico_3_Sem.pdf

• Concepto 2: El concepto de observación varía según el tiempo y el contexto en

el que se aplique. En cualquier caso y de manera simplificada, debería
entenderse como un proceso que requiere de atención voluntaria e inteligente,
orientado por un objetivo con el fin de obtener información.
Fuente: Fuertes Camacho Teresa/ (2011) La observación de las prácticas
educativas como elemento de evaluación y de mejora de la calidad en la
formación inicial y continua del profesorado/ (en línea) / España/ Revista de
Docencia Universitaria. REDU/ Disponible en: http://red-
u.net/redu/files/journals/1/articles/248/public/248-647-1-PB.pdf

DESCRIPCIÓN:

• Concepto 1: Describir quiere decir presentar y caracterizar a las personas o

personificaciones, animales, objetos, cosas y lugares, señalando sus rasgos; es
producto de la observación y la reflexión. En las descripciones encontramos
sustantivos y adjetivos (“amor apasionado”), comparaciones (“amar como locos”)
y metáforas (“el amor es ciego”), verbos copulativos o atributivos como “ser” o
“estar”, o verbos que funcionan como tales: parecer, dejar, resultar, tener (“el
amor resulta dañino”)
Fuente: Enciclopedia de conocimientos fundamentales/ (2010) / Descripción/
(en línea) / México/ UNAM‐Siglo XXI/ Disponible en:
http://objetos.unam.mx/literatura/borrador/pdf/descripcion.pdf

• Concepto 2: Los textos descriptivos son aquellos que reflejan las cualidades de
una persona, objeto, paisaje… Las descripciones a menudo aparecen en la
literatura acompañando a la narración, pero también son muy frecuentes en
textos no literarios como prospectos (que describen las propiedades de un
medicamento), manuales de instrucciones, catálogos, textos científico.
Fuente: ESO/ (2015) / La descripción/ (en Línea) / Libros Marea Verde/
Disponible en: http://agrega.juntadeandalucia.es/repositorio/21092016/33/es-
an_2016092112_9143658/Descripcion.pdf

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COMPARACIÓN:

• Concepto 1: Es la acción y efecto de comparar. Este verbo refiere a fijar la

atención en dos o más cosas para reconocer sus diferencias y semejanzas y
para descubrir sus relaciones. Comparar, por lo tanto, es cotejar.
Fuente: Pérez Porto Julián y Gardey Ana/ (2011) / Definición de comparación/
(en línea) / Disponible en: https://definicion.de/comparacion/

• Concepto 2: Una comparación consiste en observar dos elementos o más y

establecer similitudes y diferencias. De manera consciente o inconsciente
estamos comparando cosas permanentemente. De hecho, la comparación es
una forma de comprender la realidad. Cuando nos encontramos con un objeto
desconocido tendemos a relacionarlo con otro ya conocido y, por tanto, hacemos
un ejercicio intelectual comparativo.
Fuente: Definición MX/ (2014) / Comparación/ (en línea) / México/ Editorial
Definición MX. / Disponible en: https://definicion.mx/?s=Comparaci%C3%B3n

CLASIFICACIÓN:

• Concepto 1: Es un concepto vinculado con el verbo clasificar, que se refiere a

la acción de organizar o situar algo según una determinada directiva. El término
también se utiliza para nombrar al vínculo que se establece entre aquellos
clasificados tras una prueba.
Fuente: Pérez Porto Julián y Gardey Ana/ (2012) / Definición de clasificación/
(en línea) / Disponible en: https://definicion.de/clasificacion/

• Concepto 2: Es el ordenamiento o la disposición por clases. Básicamente, la

clasificación implicará la búsqueda en un todo de todas aquellas cosas que
guarden o compartan algún tipo de relación para así agruparlas.
Fuente: Ucha Florencia/ (2008) / (en línea) / Definición de Clasificación
/Definición ABC/ Disponible en:
https://www.definicionabc.com/general/clasificacion.php

ANÁLISIS:

• Concepto 1: Consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y

examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.
Fuente: Pérez Porto Julián y Gardey Ana/ (2008) / Definición de análisis / (en
línea) / Disponible en: https://definicion.de/analisis/

• Concepto 2: Es un estudio profundo de un sujeto, objeto o situación con el fin

de conocer sus fundamentos, sus bases y motivos de su surgimiento, creación
o causas originarias.
Fuente: Martínez, Aurora/ (2020) / Definición de Análisis/ (en línea) / Disponible
en: https://conceptodefinicion.de/analisis/

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SÍNTESIS:

• Concepto 1: En química se trata sobre el desarrollo donde se producen

los compuestos químicos a partir de simple o precursores químicos que es
un elemento esencial o necesario para producir otra mediante una reacción
química.
Fuente: Redacción/ (2019) / Definición de Síntesis (en línea) / Disponible en:
https://conceptodefinicion.de/sintesis/

• Concepto 2: Es un proceso que se realiza después de haberlo leído y analizado

en profundidad, de modo que de él se puedan extraer no sólo las ideas
principales, sino también se puedan establecer con claridad las relaciones
internas de sus contenidos.
Fuente: Paz González/ (2018) / (en línea) / ¿Qué es una síntesis? / Guioteca/
Disponible en: https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/que-es-una-
sintesis-conoce-sus-principales-caracteristicas/

EVALUACIÓN:

• Concepto 1: Se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo

cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar,
establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.
Fuente: Pérez Porto Julián y Gardey Ana/ (2008) / Definición de evaluación / (en
línea) / Disponible en: https://definicion.de/evaluacion/

• Concepto 2: Proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y

descriptiva acerca del valor y mérito de las metas, la planificación, la realización
y el impacto de un objeto determinado, con el fin de servir de guía para la toma
de decisiones, solucionar los problemas de responsabilidad y promover la
comprensión de los fenómenos implicados” (Stufflebeam y Shinkfield, 1987: 183)
Fuente: Definiciones de evaluación/ Disponible en:
https://www.um.es/docencia/nicolas/menu/docencia/educsocial/conteyact/tema
1/otros_trabajos/definciones_evaluacion.pdf

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