Vicerrectoría Académica

Planificación Lectiva

Planificació n Lectiva

Nombre del Módulo CONTABILIDAD DE COSTOS Horas de Clases 54

Código CDC101 Año Plan 2020 Créditos SCT-AIEP 3

Modalidad Presencial ☒ Semipresencial ☐ Online ☐

Horas en Espacio de Aprendizaje Aula 54 Laboratorio PC Taller Terreno Aula Virtual

Tipo de Módulo Especialidad ☒ General ☐ Sello ☐ Semestre II

Módulos Prerrequisito NO ☒ SI ☐ Módulo(s)

Unidad de Competencia (UC): Al finalizar el módulo, los participantes serán capaces de:
Calcular costos de acuerdo a distintos sistemas de costeo, de acuerdo a los requerimientos para la toma de decisiones en la organización.

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NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Secuenciales

1° UNIDAD Contabilidad de Costos HORAS DE CLASES 27

SEMANA 1

APRENDIZAJE ESPERADO: 1.-Identifican contabilidad de costos en una empresa en función de toma de decisiones, considerando sus componentes estructurales.
(según programa)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN Y
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sem CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS ESPACIO Y RECURSOS Y EVALUACIÓN PROPÓSITO DE
Horas (Según Programa)
EVALUACIÓN
1.1.-Identifica concepto de contabilidad Contabilidad de ESTRATEGIA DE LA ESPACIO: Los y las estudiantes: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
de costos, de acuerdo a su alcance y costos: SEMANA 1: Aula Virtual (CUESTIONARIO)
objetivos dentro de una empresa. Aprendizaje Basado en Casos Rinden evaluación diagnóstica: 20 Tipo de evaluación:
-Definición
preguntas de 4 alternativas, sin Conocimiento
-Objetivos TIPOS DE RECURSOS:
retroalimentación (60 minutos.)
TÉCNICAS DE LA SEMANA 1 Audiovisuales
1 1.2.-Identifica tipos de costos y su -Alcances y Propósito de evaluación:
clasificación, considerando TIC Revisan la presentación del módulo, Formativa
limitaciones - Cuestionario
características y funciones. el descriptor y la bienvenida a la
Costos: - Recursos escritos y
unidad (20 minutos). ACTIVIDADES DEL
-Concepto (costo, multimedia
MATERIAL DESCARGABLE
1.3.-Identifica flujos de costos y sus - Foro Leen contenidos escritos del
gasto, pérdida) Tipo de evaluación:
9 elementos integradores, considerando - Infografía material descargable de la semana
-Tipos y Conocimiento
- Método de preguntas y desarrollan actividades formativas
características y funciones. clasificación: según - Estudio de casos breves de ese material (120 Propósito de evaluación:
su función minutos). Formativa
1.5.- (producción,
administración,
Realiza las tareas asignadas respetando normas, protocolos y necesidades en el contexto de su quehacer. Revisan recurso de aprendizaje
1 distribución, multimedia (15 minutos) RECURSO MULTIMEDIA
financiamiento), Tipo de evaluación :
identificación Actividad  N°1: Foro Conocimiento
Con base a un caso, participan en
(directos,
foro respondiendo preguntas que Propósito de evaluación:
indirectos) y

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variabilidad (fijo, permitan (AE n°1) identificar los Formativa

variable, mixtos) principales conceptos de la
contabilidad de costos, tipos y
-Elementos del
componentes estructurales de los ACTIVIDAD PRÁCTICA N°1:
costo y su flujo mismos asociados a un proceso Tipo de evaluación :
1 productivo y en función de toma de Mixta
decisiones (60 minutos).
Propósito de evaluación:
Actividad alternativa: Infografía Formativa
(AE n°1) Identifican los principales
conceptos de la contabilidad de ACTIVIDAD PRÁCTICA N°2:
costos, tipos y componentes Tipo de evaluación :
estructurales asociados a un Mixta
proceso productivo y en función de
toma de decisiones, por medio de la Propósito de evaluación:
elaboración de una infografía (240 Sumativa
minutos).
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SEMANA 2

APRENDIZAJE ESPERADO: 1.-Identifican contabilidad de costos en una empresa en función de toma de decisiones, considerando sus componentes estructurales.
(según programa)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN Y
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sem CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS ESPACIO Y RECURSOS Y EVALUACIÓN PROPÓSITO DE
Horas (Según Programa)
EVALUACIÓN
ESTRATEGIA DE LA ESPACIO: Los y las estudiantes: ACTIVIDADES DEL
1.4.-Distingue proceso contable de -Proceso de SEMANA 2: Aula Virtual MATERIAL DESCARGABLE
registros de costos, considerando registro contable de Aprendizaje Basado en Casos Leen contenidos escritos del Tipo de evaluación:
características y funciones. los costos material descargable de la semana Conocimiento
TIPOS DE RECURSOS:
y desarrollan actividades formativas
TÉCNICAS DE LA SEMANA 2 Audiovisuales
1 2 breves de ese material (120 Propósito de evaluación:
1.5.- TIC minutos). Formativa
Realiza las tareas asignadas respetando normas, protocolos y necesidades- enRecursos escritos
el contexto de su yquehacer.
multimedia
Revisan recurso de aprendizaje
- Informe multimedia (15 minutos) RECURSO MULTIMEDIA
- Guía de ejercicios basados en Tipo de evaluación :
casos Conocimiento
Actividad  N°1:  Informe
- Método de preguntas En base a un caso planteado, (CE
- Estudio de casos n°1.4) distinguen cada elemento de Propósito de evaluación:
costo y su registro contable Formativa
considerando características y
funciones. Redactan un informe
1 3 explicando el desarrollo del ejercicio ACTIVIDAD PRÁCTICA N°1:
(120 minutos).   Tipo de evaluación :
  Mixta
Actividad alternativa: Guía de
ejercicios basados en casos Propósito de evaluación:
Sumativa

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El estudiante resuelve guía de ACTIVIDAD PRÁCTICA N°2:

ejercicios basados en casos Tipo de evaluación :
prácticos, donde (CE n°1.4) Mixta
distinguen los distintos tipos de
costos y su registro contable (120 Propósito de evaluación:
2 2 minutos).     Sumativa

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SEMANA 3

APRENDIZAJE ESPERADO: 2.-Determinan punto de equilibrio de una empresa, a través de aplicación del modelo de costo volumen utilidad.
(según programa)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN Y
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sem CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS ESPACIO Y RECURSOS Y EVALUACIÓN PROPÓSITO DE
Horas (Según Programa)
EVALUACIÓN
Modelo Costo, ESTRATEGIA DE LA ESPACIO: Los y las estudiantes:
1.6.-Identifica concepto punto de Volumen, Utilidad o SEMANA 3: Aula Virtual ACTIVIDADES DEL
Leen contenidos escritos del MATERIAL DESCARGABLE
equilibrio, considerando su relevancia Punto de Equilibrio: Aprendizaje Basado en Casos
material descargable de la semana Tipo de evaluación:
estratégica para una empresa. -Definición TIPOS DE RECURSOS:
y desarrollan actividades formativas Conocimiento
-Fundamentos Audiovisuales breves de ese material (120
2 3 TÉCNICAS DE LA SEMANA 3
TIC minutos). Propósito de evaluación:
1.7.-Sintetiza fundamentos y variables -Variables
Formativa
del punto de equilibrio, de acuerdo con -Cálculo (un - Recursos escritos y
Revisan recurso de aprendizaje
su alcance. producto, varios multimedia
multimedia (15 minutos)
productos) - Foro RECURSO MULTIMEDIA
- Método de preguntas Tipo de evaluación :
1.8.-Determina ingresos y egresos de -Análisis Gráfico Actividad  N°1: Foro
- Estudio de casos Conocimiento
una empresa, de acuerdo con Resuelven ejercicio práctico basado
- Infografías
operación de un determinado periodo en un caso hipotético, (AE n°2)
- Cuestionarios determinando y (CE n° 1.9) Propósito de evaluación:
para ser considerados en el cálculo de Formativa
calculando conceptos de punto de
punto de equilibrio. equilibrio. Comparten sus respuestas
2 4 en un foro con base a preguntas que
orienten la aplicación del modelo de ACTIVIDAD PRÁCTICA N°1:
1.9.-Calcula punto de equilibrio de una Tipo de evaluación :
empresa, de acuerdo con sus costos e costos volumen-utilidad (60
minutos). Mixta
ingresos.

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1.10.- Propósito de evaluación:

Establece una comunicación oral y escrita adecuada con sus interlocutores a través de diversos medios y soportes. Actividad alternativa: Infografía   Formativa
Por medio de una infografía (CE
N°1.6-1.8) identifican los principales ACTIVIDAD PRÁCTICA N°2:
conceptos del punto de equilibrio Tipo de evaluación :
3 2 para el caso de una empresa Mixta
multiproductiva, estableciendo las
características de la aplicación del Propósito de evaluación:
modelo de costos-volumen-utilidad Sumativa
(240 minutos).
EVALUACIÓN SUMATIVA
Revisan glosario o resumen de la FINAL DE LA UNIDAD
unidad, material complementario o (CUESTIONARIO)
casos de éxito de la unidad (15 Tipo de evaluación :
minutos) Conocimiento

Rinden evaluación parcial de la Propósito de evaluación:

3 3 unidad 1: 20 peguntas de Sumativa
alternativas, basadas en casos y de
retroalimentación automática (120
minutos).

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NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Secuenciales

2° UNIDAD Sistemas de Costeos HORAS DE CLASES 27

SEMANA 4

APRENDIZAJE ESPERADO: 3.-Comparan sistemas de costeo de productos o servicios, de acuerdo con alcances, ventajas y desventajas.
(según programa)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN Y
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sem CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS ESPACIO Y RECURSOS Y EVALUACIÓN PROPÓSITO DE
Horas (Según Programa)
EVALUACIÓN
Sistemas de ESTRATEGIA DE LA ESPACIO:
2.1.-Identifica sistemas de costeo, Costeo: SEMANA 4: Aula Virtual Los y las estudiantes: ACTIVIDADES DEL
MATERIAL DESCARGABLE
considerando sus alcances. -Tipos: Estándar, Aprendizaje Basado en Casos
Revisan la bienvenida a la unidad Tipo de evaluación:
Por Órdenes, Por TIPOS DE RECURSOS:
(10 minutos). Conocimiento
2.2.-Caracteriza sistemas de costeo, de Procesos, Por TÉCNICAS DE LA SEMANA 4 Audiovisuales
4 2
TIC
acuerdo con elementos que la integran. Actividades (ABC) - Recursos escritos y
Leen contenidos escritos del Propósito de evaluación:
-Características material descargable de la semana Formativa
multimedia
y desarrollan actividades formativas
2.3.-Compara sistemas de costeo, de -Elementos - Foro breves de ese material (120
determinantes - Método de preguntas minutos). RECURSO MULTIMEDIA
acuerdo con sus ventajas y
- Estudio de casos Tipo de evaluación :
desventajas, considerando su uso en -Ventajas y
- Informes Revisan recurso de aprendizaje Conocimiento
una empresa. desventaja
multimedia (15 minutos)
-Empresa- Propósito de evaluación:
objetivos-sistema Formativa
2.4.-Relaciona sistemas de costeo con Actividad  N°1: Informe
de costeo
tipo de empresa y sus objetivos, Redactan un informe donde
4 3 considerando ventajas y desventajas. identifican las características de los
distintos sistemas de costeo, y (AE ACTIVIDAD PRÁCTICA N°1:
n°3) comparan sistemas de costeo Tipo de evaluación :
2.5.-
de productos o servicios, de acuerdo Mixta
Establece una comunicación oral y escrita adecuada con sus interlocutores a través de diversos medios y soportes.

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con sus alcances, ventajas y Propósito de evaluación:

desventajas (180 minutos). Formativa
 

Actividad alternativa: Foro: ACTIVIDAD PRÁCTICA N°2:

4 4 (CE N°2.4) Investigan sobre los Tipo de evaluación :
distintos tipos de sistema de costos y Mixta
comparten con sus pares en un foro
las sugerencias respecto de la Propósito de evaluación:
aplicación de un sistema de costos u Formativa
otro dependiendo de las
características productivas de una
empresa “X” seleccionada (180
minutos).

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SEMANA 5

APRENDIZAJE ESPERADO: 4.-Calculan costos de productos o servicios de una empresa, considerando aplicación de distintos sistemas de costeo.
(según programa)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIPO DE EVALUACIÓN Y
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sem CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS ESPACIO Y RECURSOS Y EVALUACIÓN PROPÓSITO DE
Horas (Según Programa)
EVALUACIÓN
2.6.-Caracteriza distintos sistemas de Aplicación de
costeo, de acuerdo a la base de cálculo sistema de costeo: ESTRATEGIA DE LA ESPACIO: Los y las estudiantes: ACTIVIDADES DEL
utilizada. SEMANA 5: Aula Virtual MATERIAL DESCARGABLE
-Estándar
Leen contenidos escritos del Tipo de evaluación:
-Por Órdenes Aprendizaje Basado en Casos material descargable de la semana Conocimiento
TIPOS DE RECURSOS:
5 3 2.7.-Identifica categorías de costos a -Por Procesos y desarrollan actividades formativas
Audiovisuales breves de ese material (120 Propósito de evaluación:
utilizar, de acuerdo a sistema de costeo -Por Actividades TÉCNICAS DE LA SEMANA 5
seleccionado. TIC minutos). Formativa
- Recursos escritos y
Revisan recurso de aprendizaje
multimedia
2.8.-Determina base de costo a utilizar, multimedia (15 minutos) RECURSO MULTIMEDIA
- Foro Tipo de evaluación :
de acuerdo al sistema de costeo
- Método de preguntas Actividad  N°1: Foro:  Conocimiento
seleccionado.
- Estudio de casos Resuelven ejercicio práctico basado
- Guía de ejercicios basados en en casos hipotéticos, (AE n°4) Propósito de evaluación:
2.9.-Calcula costos de productos o casos calculando conceptos de un sistema Formativa
servicios, a través de la aplicación del de costos por órdenes de
5 4 método de cálculo del sistema de fabricación. Comparten sus
costeo seleccionado. respuestas en un foro con base a ACTIVIDAD PRÁCTICA N°1:
preguntas que orienten la aplicación Tipo de evaluación :
2.10.- del sistema seleccionado (60 Mixta
minutos).
Tec-Demuestra un comportamiento ético en el desempeño de sus actividades cotidianas y propias de su especialidad.
Propósito de evaluación:
Formativa

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Actividad alternativa: Guía de

ejercicios basados en casos ACTIVIDAD PRÁCTICA N°2:
Resuelven ejercicio práctico basado Tipo de evaluación :
en un caso hipotético relacionado Mixta
con el sistema de costos por
procesos, (AE n°4) calculando los Propósito de evaluación:
distintos tipos de costos que se Sumativa
derivan del proceso productivo (60
minutos). EVALUACIÓN SUMATIVA
FINAL DE LA UNIDAD
(CUESTIONARIO)
6 3 Tipo de evaluación :
Revisan glosario o resumen de la Conocimiento
unidad, material complementario o
casos de éxito de la unidad (15 Propósito de evaluación:
minutos) Sumativa

Rinden evaluación parcial de la

unidad 2: 20 peguntas de
alternativas, basadas en casos y de
retroalimentación automática (120
minutos).

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SEMANA 6

APRENDIZAJE ESPERADO: Calcular costos de acuerdo a distintos sistemas de costeo, de acuerdo a los requerimientos para la toma de decisiones en la organización (competencia).
(según programa)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y
Nº CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESPACIO Y TIPO E INSTRUMENTO DE
Sem CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS EVALUACIÓN
Horas (Según Programa) RECURSOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA: ESPACIO: Rinden: TIPO DE EVALUACIÓN:

Aprendizaje Basado en el Pensamiento Aula Virtual Conocimientos
- Examen final
Técnica: TIPOS DE RECURSOS: - Examen recuperativo PROPÓSITO DE EVALUACIÓN:
Todos los del módulo Todos los del módulo - Examen de segunda oportunidad
6 2 Cuestionarios TIC Sumativa

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