Actividad 1.

La actividad que deberá desarrollar en la semana 1: Fundamentos Eléctricos, es un taller que consta de 5 ítems,
cuyos primeros 3 puntos son constituidos por actividades que puede realizar en este mismo interactivo; luego de
tener las respuestas correctas tome un pantallazo y anexe dicha imagen a un documento elaborado en cualquier
procesador de texto. En cuanto a los puntos 4-5, debe dar respuesta a los mismos y consignarlas en el mismo
documento, para que de tal forma le sea enviado a su tutor por medio del link indicado.

VALOR TOTAL DE LA ACTIVIDAD: 100 PUNTOS

Los criterios que se tendrán en cuenta para evaluarle serán:

Valoración
Valoración Valoración
muy Valoración alta
baja baja media
Seguimient No sigue las Sigue pocas de las Sigue la mayor Sigue todas las
o de instrucciones dadas instrucciones parte de las instrucciones
instruccion para la dadas para la instrucciones dadas para la
es realización realización del dadas para la realización del
del trabajo. trabajo. realización del trabajo.
trabajo.
Manejo No es claro en los Es poco claro en Aunque eslo Demuestra
de conceptos y no los suficientemente amplitud y
contenid demuestr conceptos y claro en los profundidad en los
o y a demuestra poco conceptos y el conocimientos y en
claridad asimilación del manejo del contenido que se el contenido que
de contenido que se contenido que se debió haber se debió
conceptos. debió haber estudiado debió haber estudiado para haber estudiado
para realizar la estudiado para realizar la actividad, para realizar la
actividad. realizar la aún presenta ciertas actividad.
actividad. ambigüedades.

Presentac No cumple con las Cumple en baja Cumple con la Cumple

ión y normas de medida con las mayoría de l a s adecuadamente
organizaci presentación, normas de normas de con las normas de
ón organización y presentación, presentación, presentación,
citación. Presenta organización y organización y organización y
información citación. citación. citación.
desordenada.

1
 Uso de No utiliza material Aunque utiliza Utiliza material Utiliza excelente
recursos extra para material extra para extra pertinente a materialextra que
adicionales enriquecer la enriquecer la la actividad enriquece
actividad. actividad, solicitada, pero la actividad
éste no es el mismo no solicitada
pertinente a la enriquece ampliamente.
actividad ampliamente la
solicitada. actividad.
Originalida No añade ejemplos Añade Añade los Añade
dy propios. No pocos ejemplos suficientes excelentes
creatividad propone, ni propios. ejemplos propios. ejemplos
desarrolla nuevos Propone Propone los propios.
elementos que pocos suficientes Propone gran
enriquezcan y elementos elementos que cantidad de
diferencien la que enriquecen y elementos que
actividad. enriquecen y diferencian la enriquecen y
diferencian la actividad. diferencian la
actividad. actividad.

1. Realice la actividad interactiva que se encuentra en la actividad 1 denominada “Naturaleza de la

electricidad y magnitudes eléctricas”. (Como evidencia suba las imágenes con la solución)
a. Correlacione cada término de la columna 1 con el significado más apropiado de la
columna
 b. Correlacione cada aparato de la columna 1 con su principio de funcionamiento en la columna

c. Arrastre la palabra o palabras que mejor completen cada uno de los enunciados
siguientes.

potencial

diferencia

Voltio

Fuerza electromotriz

corriente

mayor

cero

positivo

De las manecillas del reloj

una

Tiene doble

2. Conversiones. Lea la siguiente historia. Reflexione sobre la misma y luego realice las conversiones:
 En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para investigar su
atmósfera. La nave espacial se aproximó a Marte en setiembre, pero de pronto se perdió el
contacto entre la sonda y el personal en la Tierra. Las investigaciones demostraron que la sonda
se había aproximado a Marte a una altitud mucho más baja que la planeada. En lugar de pasar a
147 km (87 millas) por encima de la superficie marciana, los datos recabados indicaron que
Mars seguía una trayectoria que la llevaría a tan sólo

57 km (35 millas) de la superficie. ¿Qué creen qué pasó? ¡La nave espacial se quemó en la
atmósfera de Marte! ¿Cómo pudo suceder esto? Las investigaciones indican que el fracaso se
debió primordialmente a un problema con la conversión de unidades.

En LockheedMartín Astronautics, donde se construyó la nave espacial, los ingenieros calcularon

la información de navegación en unidades inglesas (Imperial). Cuando los científicos del
Laboratorio de Propulsión de la NASA recibieron los datos, supusieron que la información
estaba en unidades métricas, como se pedía en las especificaciones de la misión. No se hizo la
conversión de unidades y una nave espacial de 125 millones de dólares se perdió en el planeta
rojo lo que provocó la vergüenza de muchas personas. (Tomado de News BBC Mundo.com.
Archivo: 26 de mayo de 2008:

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7419000/7419572.stm

No es el único caso, también un avión de Air Canadá en 1983 se quedó sin combustible en pleno
vuelo ya que cargaron 22,300 libras de combustible en lugar de 22,300 kg que se requerían,
como una libra tiene una masa de 0.45 kg, el avión llevaba menos de la mitad del combustible
necesario.

https://www.infobae.com/america/mundo/2016/11/29/aviones-que-se-quedaron-sin-
combustible-y-las-dudas-sobre-el-vuelo-del-chapecoense/

Los anteriores incidentes destacan la importancia de emplear las unidades adecuadas, de efectuar correctamente
las conversiones de unidades y de trabajar con un mismo sistema de unidades. Así que ahora convierta:
 a. 2050 µ segundos equivalen a___________ milisegundos

2050/1000= 2,05 milisegundos

b. 0,065 µ Faradios equivalen a____________ nano faradios
0,065 *1000= 65 nano faradios
c. 0,0000680 MΩ equivalen a______________ Ω
0,0000680 MΩ * 1000000 = 68 Ω

3. En todo circuito eléctrico es de suma importancia determinar la potencia que se genera y que se
absorbe. La ecuación de potencia de watt se puede escribir de 3 formas diferentes a saber
V2
𝑃 = 𝐼2 ∗ 𝑅, 𝑃 = 𝑉 ∗ 𝐼 y también P= donde P es la potencia en vatios, I es la corriente en
R
amperios y V es el voltaje en voltios.

a. Si se sabe que, por una resistencia de 10 Megohmios, circula una corriente de 2500
microamperios tanto, calcule a la potencia que disipa dicha resistencia.

P= ((2500mA) ^2) *10MΩ= 62.5 MW

b. Si se sabe que una resistencia de 22 KΩ, disipa una potencia de 350 mili vatios. Calcule el
voltaje presente en dicha resistencia.

V2
Despejando V de la ecuación P=
R

V´= √ P∗R

V=√ 350 mW∗22 KΩ = 87,74 V