RÚBRICA DE EVALUACIÓN EXAMEN QUIMESTRAL DE QUÍMICA 1ERO BGU FP

COMPONENTE COGNITIVO
INDICADOR DE
EVALUACIÓN
I.CN.Q.5.4.1. Argumenta
con fundamento científico
que los átomos se unen
debido a diferentes tipos de
enlaces y fuerzas
intermoleculares, y que
tienen la capacidad de
relacionarse de acuerdo a
sus propiedades al ceder o
ganar electrones. (I.2.)
NIVELES DE LOGRO ALCANZADOS
NO ALCANZADO ELEMENTAL AVANZADO SUPERIOR
(0 PUNTOS) (O,5 PUNTOS) (1,5 PUNTOS) (2 PUNTOS)
No desarrolla la actividad Reconoce que los átomos se Argumenta que los átomos Argumenta que los átomos
unen debido a diferentes se unen debido a diferentes se unen debido a diferentes
tipos de enlace. tipos de enlace y que tienen tipos de enlaces y fuerzas
la capacidad de ceder o intermoleculares y que
ganar electrones. tienen la capacidad de
relacionarse de acuerdo con
sus propiedades al ceder y
ganar electrones.

COMPONENTE METACOGNITIVO 30%

Las preguntas que se evalúan en este componente tienen una valoración de 1 punto cada una, sin embargo, serán valoradas según el tipo de respuesta
emitida por el estudiante. Son 3 preguntas Total 3p.

PARÁMETRO DE NO ALCANZADO ELEMENTAL AVANZADO SUPERIOR

EVALUACIÓN
Conecta los aprendizajes
adquiridos con situaciones
del contexto y con sus
necesidades, así como de su
entorno familiar y
comunidad.
(0 PUNTOS) (O,5 PUNTOS) (0,75 PUNTOS) (1 PUNTOS)
No da respuesta a las Identifica los aprendizajes Identifica los aprendizajes Vincula los aprendizajes
preguntas receptados receptados junto a las adquiridos con situaciones
necesidades y situaciones del contexto y con sus
del contexto. necesidades respondiendo
al entorno y a la comunidad.
 COMPONENTE DE AUTOREGULACIÓN 30%
PARÁMETRO DE NO ALCANZADO ELEMENTAL AVANZADO
EVALUACIÓN No responde a la pregunta Solo selecciona la respuesta Selecciona la respuesta y explica a la
propuesta (0,25 PUNTOS) interrogante adicional
(0 PUNTOS) (0,50 PUNTO)
Recuerda conceptos básicos
y respuestas, sin necesidad
de entender.
Muestra entendimiento
básico de hechos e ideas a la
hora de encontrar
información.

Aplica el conocimiento para

la resolución de problemas
en una nueva situación.

Examina detalladamente la
información
descomponiéndola en
partes e identificando sus
causas.
Justifica, presenta y
defiende opiniones
realizando juicios sobre la
información.

Propone alternativas de
solución.