FORMULACIÓN DEL PLAN DE CAPACITACIÓN A COMUNIDADES Y

FAMILIAS RURALES EN ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL Y

ELABORACION DEL TABLERO DE COMPROMISOS

GUÍA PARA COMUNIDAD Y FAMILIA

MODULO I
ACTIVIDADES COMUNICACIONALES PARA LA ADOPCIÓN DE PRÁCTICAS DE HIGIENE Y
LA VALORACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SANEAMIENTO EN EL ÁMBITO RURAL
 Taller de Capacitación 1

Actividades comunicacionales, importancia y consideraciones técnicas

Duración 1 día

Actividades previas al evento de capacitación

1. Dibujar lamina para la presentación del tema / Escribir en papelotes las preguntas generadoras:

a. Elaboración de una lámina a colores con el mensaje: “Familias saludables hijos sanos”
b. Elaboración de papelote con el contenido del objetivo planteado para el taller de capacitación

Sobre las preguntas:

c. ¿Tienen conocimiento o han escuchado de otras experiencias saludables en comunidades y familias en nuestra región u otras
experiencias?
d. ¿Cómo se han sentido?
e. ¿De los videos vistos que les llamo la atención?
f. ¿Encuentran diferencias entre las familias y comunidades de los videos mostrados con SU familias y comunidad?
g. ¿Tenían conocimiento de estos indicadores?,
h. ¿Qué repercusiones trae estos indicadores en nuestra comunidad?,
i. ¿Qué responsabilidad tienen las familias antes estos indicadores?
j. ¿Qué responsabilidad tiene la comunidad?
k. ¿Qué responsabilidad tiene las instituciones que tienen presencia en nuestra comunidad?
l. ¿Cómo podemos cambiar esos indicadores?

2. Agenciarse de materiales de comunicación:

- Videos de experiencias éxitos de las comunidades de Luyanta, Iguain, Huayacondo
- Spot televisivo de sensibilización sobre el tema educación sanitaria ambiental
- Fotos de pasacalle y/o de acciones en el marco de la sensibilización, fotos de murales
- Folletos con temas de agua y saneamiento, elaboración de rota folio
- Imágenes de comunidad y familia saludable
-
3. Elaborar una presentación en power point con los siguientes contenidos:

a. Indicadores sobre anemia, desnutrición, servicio de agua, deserción escolar, alcoholismo, violencia familiar
b. Imágenes que representen los indicadores para un mayor conocimiento y representación de la problemática y su
consecuencia en la familia y comunidad

4. Fotocopias las matrices 01, 02 y 03 para los GL/ATM participantes.

5.
 Guion metodológico para el desarrollo del taller de capacitación

MOMENTO ACTIVIDADES / TÉCNICAS MATERIALES DURACIÓN RESPONSABLE

EDUCATIVOS
Seguridad en sí mismo Identificando saberes previos y -  Papelotes con 70 Minutos EQUIP. TECN.
promoviendo la reflexión individual y preguntas generadores ATM, PP.SS, I.E,
colectiva PROGRAMAS
SOCIALES
Bienvenida, motivación y lema del día -  Cinta masking tape (JUNTOS,
"Familias saludables hijos Sanos" a través CUNAMAS)
de una lamina -  Plumones

-  Lapto
Asociación con otros Presentación del equipo técnico y del -  Micrófono
objetivo de la sesión

  -  Rotafolio
Proyección de video de experiencias -  Tarjeta de colores
exitosas con el tema de educación
sanitaria, familias saludables de otras
comunidades ejemplo: Huayacondo,
Luyanta, Iguain
  Matriz del anexo 01
Motivación e intervención de las/os Letrero con compromisos
participantes con lluvia de ideas en la del taller
identificación de otras comunidades con
familias saludables a fin de recoger saberes
previos del tema.
**SOBRE EL SEGUNDO MOMENTO:  
Motivación e intervención de las/os  
participantes a través de la dinámica la
papa caliente generando la reflexión de lo
 visto en los videos presentados con las
siguientes preguntas: ¿cómo se han
sentido?, ¿de los videos visto que les llamo
la atención?, ¿encuentra diferencias entre
las familias y comunidades de los videos
mostrados con su familia y su
comunidad?, ¿desearían ser familias y
comunidades saludables?; las reflexiones
individuales por cada preguntas serán
escritos en tarjetas a fin de tener en
cuenta la importancia de su participación y
sobre todo la reflexión sin perder de vista
el objetivo planteado de la sesión.
** Toda esta información será plasmado  
en un papelote con un esquema ayudando
a ubicar las preguntas y por consiguiente
las reflexiones motivadas.
Reacción con ingenio Complementando aprendizajes   50 minutos PP.SS,
PROGRAMAS
Socialización de diagnóstico actual a través   SOCIALES,
de indicadores de las diversas EQUIPO TÉCNICO
problemáticas que tienen las familias y ATM
comunidad: anemia, desnutrición,
violencia, deserción, alcoholismo, servicio
de agua.
   
A través de la dinámica de lluvia de ideas -  Spots
se fomentara la participación de las/os
presentes sobre los indicadores y
problemáticas que se vienen suscitando en
las familias y comunidad con las siguientes
preguntas:
  -  Videos
 ** ¿Tenían conocimiento de estos -  Afiches
indicadores?,

** ¿Qué repercusiones trae estos -  Fotos de pasacalle

indicadores en nuestra comunidad?

** ¿Qué responsabilidad tienen las familias -  Fotos de murales

antes estos indicadores?
** ¿Qué responsabilidad tiene la -  Folletos
comunidad?, ¿qué responsabilidad tiene
las instituciones que tienen presencia en
nuestra comunidad?
** ¿Cómo podemos cambiar? -  Papelotes
  -  Plumones,
Con las respuestas se llegara a la reflexión -  Cinta masking,
del tema y el compromiso por asumir para
cambiar los indicadores presentados
  -  Lapto
  -  Microfono
  -  Presentación en power
point
Acciones planeadas Impulso a la planificación -  Cinta. Maskingtape 25 minutos EQUIP. TECN.
ATM, PP.SS, I.E,
  -  Paleógrafo, PROGRAMAS
Se presentara un modelo de vivienda -  Plumones SOCIALES
saludable, considerando las características (JUNTOS,
socioculturales de la comunidad CUNAMAS)
  -  Rotafolio
Elaboración de una Plan de trabajo -  Lapto
considerando acciones que promuevan
familias y comunidad saludable a través de
acciones de sensibilización desde las
instituciones educativas, comunidad y
 familia, promoviendo concursos, deporte,
ferias informativas, campañas de salud
entre otras con la participación de los
actores estratégicos institucionales y la
población en general. en el plan se ha de
considerar la evaluación de estas
actividades de manera trimestral
  -  Micrófono
  Matriz del anexo 02
  Letrero con compromisos
del taller
Responsabilidad Asumiendo compromisos   10 minutos EQUIP. TECN.
ATM, PP.SS, I.E,
PROGRAMAS
  -Libro de actas SOCIALES
Firma del libro de acta de compromisos -Matriz del anexo 03 (JUNTOS,
con las familias, JASS y ATM, y todos los CUNAMAS)
involucrados a fin de asumir los
compromisos planteados en el desarrollo
de casa actividad y acción en la
construcción y fomento de familias
comunidad saludable.
  Letrero con compromisos
del taller
Evaluación del taller Felicitar a los participantes por su Matriz de Evaluación 20 minutos PROGRAMAS
participación durante el taller y motivarlos SOCIALES
a cumplir los compromisos asumidos, (JUNTOS,
indicando que serán monitoreados al inicio CUNAMAS)
del próximo taller.
Solicitar que evalúen el taller marcando o
escribiendo su respuesta a las preguntas
de la matriz de evaluación del anexo 04.
 Anexo N° 01

Matriz de Planificación

Material comunicacional Mensaje del material Población objetivo Ventajas Desventajas

comunicacional al que está dirigido
Spot

Video

Pasacalle

Mural

Folleto
 Anexo N° 02

MATRIZ DE PLAN DE ACTIVIDAD ANUAL

Distrito - Comunidad: CAPILLAPATA

Responsable del ATM: El equipo Técnico

Objetivo: Sensibilizar a las familias rurales en la educación sanitaria ambiental

Fecha de inicio de ejecución de plan:15-04-18

Fecha de culminación de ejecución de plan:

Prácticas a priorizar en el distrito Acciones a realizar Evaluación de Fechas Responsables

- Comunidad acciones
 Anexo N° 03

Matriz de evaluación

Taller de Capacitación 1: ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL Y ELABORACION DEL TABLERO DE COMPROMISOS CON CADA
FAMILIA

¿Qué tema ¿Qué tema

Logística Exposición de Temas Puntualidad del
Contenido temático comprendiste comprendiste
(Materiales, equipos, etc.) del Facilitador Facilitador
más? menos?