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PLANEACIÓN VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR NO PRESENCIAL

MODALIDAD MI FAMILIA
FECHA: 08 Julio de 2020 MUNICIPIO: Soacha GERENCIA: 1
Miriam López Yeimi Andrea Zea Duque

UAFU:
UAT:

1 Carolina Olarte 10 Yiced Paola Martínez Aguirre


Jennyfer Jiménez Alba Dulfary Quevedo Rada
Numero de 6 Temática Familias democráticas Número de 1
Visita: de la visita: Roles y participación en la familia llamada

PROPÓSITOS DE LA VISITA
GENERAL
Ofrecer herramientas que permitan generar empoderamiento frente al tema de la organización familiar, roles y
estilos de crianza enfatizando el estilo de crianza democrático y positivo.
PROPÓSITOS

ESPECÍFICOS
 Fortalecer la corresponsabilidad de las familias en roles de cuidado, apoyo y crianza
 Conocer e identificar los estilos de crianza de cada una de las familias.
 Precisar cada uno de los roles familiares y distribución de las tareas del hogar entre los integrantes bajo
un principio de equidad.

MOMENTOS METODOLÓGICOS
TIEMPO
MOMENTO RECURSOS
ESTIMADO
1 INICIAL: Saludo, Rompe Hielo, Retroalimentación de la Visita y/o Momento 5 minutos Talento
Lúdico – Reflexivo anterior, Apertura de la temática y socialización de humano
objetivos PAF,
teléfono
Se enviará a las familias por vía WhatsApp un video de preparación de la móvil y
temática a trabajar basado en los estilos de crianza el cual tiene como acceso a
nombre “educar es padre estilo de crianza” ubicado en la página YouTube internet o
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=w8IS-gvMYD4 con el datos.
objetivo de realizar un dialogo reflexivo frente al contenido del mismo e
indagar por el estilo de crianza con el cual se identifica cada hogar familiar.
En este orden en el momento de la visita vía telefónica se realiza un saludo
amable y caluroso con las familias beneficiarias de la modalidad mi familia y
al mismo tiempo se indaga por la salud física y emocional de cada uno de los
integrantes del núcleo familiar.
Desarrollo: Desarrollo de la temática Aproximadament Talento
e 20 minutos humano
A partir del video enunciado con anterioridad por WhatsApp, se indagará y se
Celular o
realizara una retroalimentación mediante las siguientes preguntas
teléfono fijo
orientadoras: ¿cómo les pareció el video?, ¿qué fue lo que más les llamó la
atención?, ¿con cuál estilo de crianza se identifican?, ¿Por qué?, y que
enseñanza deja el video?
Dando continuidad se brindarán orientaciones de los estilos de crianza,
donde se desarrollarán los temas a partir de conceptos establecidos en la
cartilla como: ¿qué es la crianza basada en el buen trato? y tips referenciados
en la misma. Se promoverán los beneficios del estilo de crianza positiva y
2 algunas orientaciones para educar desde el buen trato y las consecuencias de
utilizar el maltrato en el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes.
Luego se realizará la dinámica “El dado preguntón”, para esta actividad la
familia necesitará un dado el cual lanzará y de acuerdo al número que le
corresponda informará a la PAF quien a partir de preguntas plasmadas y
enumeradas del 1 al 6 en una ficha, le indicará al integrante la pregunta que
debe responder el lanzador.
Posteriormente se realizarán preguntas orientadoras y reflexivas en relación
a la dinámica como: ¿Cómo le pareció la actividad?, ¿Cómo se sintió con la
dinámica?, ¿Qué enseñanza le dejo la dinámica?

Cierre: Recoger experiencias, clarificar conceptos, Brindar orientaciones y 10 minutos Talento


Proponer y explicar momento lúdico – reflexivo a desarrollar por la familia humano y
de manera autónoma entre llamada y llamada, establecer compromisos. celular o
En este momento se realiza cierre de la actividad escuchando activamente a teléfono fijo
cada uno de los miembros de la familia llevando a cabo una
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retroalimentación con las experiencias significativas, el PAF despejara dudas
frente al estilo de crianza democrático para finalmente realizar la conclusión
de la temática.
PROPUESTA DE ACTIVIDAD NO PRESENCIAL PARA EL MOMENTO LÚDICO - REFLEXIVO
Se dejará como momento lúdico- reflexivo a las familias tres opciones de trabajo como:
1. Realizar una frase alusiva al tema visto
2. Crear una copla alusiva al contenido pedagógico de la sesión
3. Crear una historieta relacionada al tema tratado.

AJUSTES METODOLÓGICOS
CONECTIVIDADPOR

Con la colaboración del cuidador o cuidadora se le indicara a la PcD que plasme a través de temperas el estilo de
crianza democrático según el proceso de psicoeducación realizada con la familia.
PARA PcD

REGISTRO DE EXPERIENCIA
1. ¿Cómo fue la participación y actitud de las familias?

La actitud y participación de las familias fue exitosa porque este tema lo estaban solicitando y por lo tanto se despejaron
las dudas al respecto
6. ¿Cómo fue el proceso de dialogo y construcción de saberes y aprendizajes?

El proceso de dialogo y construcción de saberes fue muy positivo en la medida que a partir de la observación y análisis
del video educar es padre se realizo un ejercicio de reflexión que les permitió a las familias participantes resignificar los
estilos de crianza que venían ejerciendo con sus hijos.

9. ¿Cuáles fueron las narraciones claves?

“Yo no sabia que gritar a mis hijos y amenazarlos era negativo y que, hacia parte de la crianza autoritaria, gracias al video
que me puso a pensar y a reflexionar me di cuenta que estaba cometiendo algunos errores con mis hijos”

“Me identifique con las tres gallinitas porque siento que tengo de cada una de los tres estilos de crianza: permisivo,
autoritario y democrático un poquito “

“Es muy importante y necesario recibir estas charlas de parte de la psicóloga que nos ayuda a darnos cuenta que a veces
como padres nos equivocamos y estamos haciendo las cosas mal con nuestros hijos y que debemos ser padres
democráticos y criar a nuestros hijos con amor y disciplina “

12. ¿Cómo funcionaron las estrategias metodológicas empleadas?

Las estrategias metodológicas funcionaron de manera asertiva y adecuada cumpliendo las expectativas de las
familias abordadas

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA
LOGROS:

Reflexionar sobre los estilos de crianza utilizados con los NNA en la cotidianidad y sus consecuencias
Promover la crianza democrática basada en el amor y
Resignificación de las pautas de crianza permisivo y autoritario por un estilo de crianza democrático y adecuado

DIFICULTADES
No Aplica ya que la realización de la visita 6 fue exitosa con las familias intervenidas

ACCIONES DE MEJORA

No Aplica ya que la realización de la visita 6 fue exitosa con las familias intervenidas

CASOS DE ÉXITO

Varias familias manifestaron sus palabras de agradecimiento al cerrar la visita donde expresaron que gracias a las
orientaciones de las PAF se dieron cuenta que eran agresivas o permisivas en la crianza de sus hijos y que por lo tanto
era necesario poner en practica un modelo de crianza democrático y adecuado para mejorar sus relaciones y así
fortalecer de igual manera la autoestima de los NNA , algunas familias reconocieron sus errores y les pidieron perdón a
sus hijos por utilizar palabras soeces y no tratarlos con amor y de manera adecuada.

IMÁGENES SIGNIFICATIVAS (MÁXIMO 4)

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