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En el Perú, el sector del maíz amarillo se encuentra conformado por un gran número de
productores con una producción a baja escala, juega un rol importante en la ocupación de
mano de obra y en el desarrollo de la cadena productiva maíz amarillo-avicultura-porcicultura
(una de las principales cadenas productivas en el país).
De manera preliminar, se ha determinado que existen ayudas por el gobierno de los Estados
Unidos a los productores de maíz amarillo del país del norte, regulados bajo la Ley Agrícola de
2014 y del Código de Reglamentos Federales (2014), a través de los siguientes programas:
Además, INDECOPI ha determinado que las ayudas concedidas por el gobierno de Estados
Unidos a través de los programas señalados, pueden constituir contribuciones financieras
“específicas” que otorgan un beneficio da los productores agrícolas que las reciben.
Asimismo, se ha encontrado que hay indicios razonables para inferir que los productores
nacionales de maíz amarillo se han visto afectados de manera importante en el período 2015-
2017 a causa del ingreso al Perú de importaciones de los EEUU de maíz amarillo, en los
siguientes términos:
a) Evolución del volumen de las importaciones de este bien: las importaciones desde los
EEUU de este producto, en los últimos 3 años, ha crecido a una tasa anual acumulada
de 53% (equivalente a 24% promedio anual).
b) Las importaciones de maíz amarillo de EEUU en el mercado local se incrementaron en
19 puntos porcentuales durante el período 2015-2017. Además, la proporción de las
importaciones del producto estadounidense respecto de la producción nacional pasó
de 148% en 2015 a 264% en 2017.
Hay indicios, además para inferir que hay una relación de causalidad entre la presunta práctica
desleal y el deterioro observado en la situación económica y financiera de los productores
nacionales de maíz amarillo entre 2015 y 2017.
Además, INDECOPI ha evaluado otros factores que podrían haber influido en la situación
económica de los productores nacionales de maíz amarillo durante el período 2015-2017, tales
como las importaciones de dicho producto originario de terceros países, el comportamiento de
la demanda interna, la actividad exportadora de los productores nacionales de maíz amarillo,
la evolución del tipo de cambio, la desgravación arancelaria a partir del Acuerdo de Promoción
Comercial con EEUU y el acceso al crédito. Con la información disponible, no se han
encontrado indicios que permitan inferir que los factores mencionados expliquen o
contribuyan al daño importante de los productores nacionales en el período.
1.- ¿Por qué es importante establecer si el maíz amarillo del Perú y el maíz amarillo son bienes
similares? Con base en la información proporcionada en el caso, identifique qué elementos
permitirían determinar que ambos tipos de maíz son bienes similares. Indique cuáles son las
características que definen los bienes similares. (5 puntos)
Nos permitirán determinar si son bienes similares por la clasificación arancelaria, las
características del producto, el tipo de consumidor, entre otros.
Se trata de un caso de subvenciones recurrible, ya que el apoyo del gobierno de EEUU para las
empresas exportadoras tiene efectos adversos para la producción nacional de maíz amarillo
en el Perú. Se descarta el caso de dumping ya que dentro de la investigación no mencionan
que el precio nacional de EEUU está por debajo del precio de las exportaciones de esta. Así
mismo, se vieron reflejados los daños de la producción nacional peruana de maíz en los años
2015 – 2017 cuando la proporción de importaciones con respecto a la producción nacional
paso de 148% a 264% respectivamente. Además, el precio de maíz amarillo de Perú se vio
retenida, efecto de las grandes cantidades de importaciones de EEUU.
Los requisitos que debe cumplir para aplicar la defensa comercial son el volumen de
importaciones, el daño colateral al precio del producto nacional y la repercusión sobre los
productos del producto similar .
4.- ¿Consideran usted que este caso ameritaría una salvaguardia? ¿Qué requisitos debería
cumplir? Argumente su respuesta (5 puntos)
5.- Bibliografía consultada para la elaboración de la tarea académica, al menos tres libros o
papers adicionales a la lectura obligatoria. Citar en formato APA. (2 puntos).