Ilustre Municipalidad de Lota.
Departamento de Educación.
Escuela Básica Bello Horizonte.
Docente Responsable
Educadora Diferencial
Nivel / curso
Nombre de la Unidad N°3
Objetivo de la unidad.
Objetivos priorizados:
Priorización Curricular
COVID-19
Lenguaje y Comunicación
María Teresa Leigton - Tamara De Luca
Pamela Salgado - Yeny Manríquez
3º año A - B
“Presentando mi investigación”
El objetivo central de la unidad es la de potenciar las habilidades de
comprensión lectora de los niños, a través de textos no literarios,
desarrollando su capacidad comunicativa y expresiva por medio de la
escritura de artículos informativos y presentaciones orales.
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión.
Escritura OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y
expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas,
cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y
transmitir sus ideas con claridad.
OA 28: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su
interés
La propuesta se articulará con el OA 5 de Historia

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Escuela Básica Bello Horizonte.
Contenidos y habilidades a
trabajar.
Cuanto durará
¿Qué se espera que Ud. aprenda?
Descripción breve de trabajo a
realizar:
Metodología de trabajo:
Material de apoyo, como lo harán
llegar.
Ilustre Municipalidad de Lota.
Texto no literario
Habilidades: leer- comprender- relacionar e interpretar- ilustrar- extraer-
utilizar
7/09 al 5/10
 Se espera que los estudiantes puedan:
Leer y comprender textos no literarios.
Realizar escrituras con un propósito determinado.
Revisar y editar sus textos.
Presentar información de forma organizada y clara.
Expresarse de manera coherente y articulada.
Que se enseñara:
Leer comprensivamente textos no literarios (textos informativos).
Realizar un trabajo de investigación, implementando el uso de los signos de
puntuación y conectores.
Realizar presentación de forma escrita y oral, con un propósito determinado,
de forma coherente.
A través de videos/ppt con material de apoyo (con el contenido propuesto) y
explicativos de la propuesta a realizar y desafíos.
Acompañamiento del proceso de enseñanza/aprendizaje a través de las clases
virtuales, del grupo de wsp del curso (videos llamadas, audios e incluso
llamadas telefónicas).
A través de página oficial de la escuela, del canal de youtube creado para el
curso compartiendo el material en el grupo de wsp.
Se solicitará, para poder acompañar el proceso de aprendizaje, fotos de las
actividades que vayan realizando, las mismas podrán enviarse por correo o
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por whatsapp a la profesora.