Actividad integradora 5

Semana 3

Mi pasado y presente educativos

En la presente actividad recordarás cómo era tu educación durante la primaria y la secundaria, y después la compararás con la manera
en que será en Prepa en Línea-SEP. Para ello, sigue los puntos que se describen a continuación, lee los ejemplos y sigue las
preguntas guía para completar tu propia tabla.

1. En la siguiente tabla se presenta un ejemplo del llenado de la información que se requiere sobre tu educación primaria y
secundaria, revisa y lee con atención para llenar tu tabla en el siguiente apartado.

Ejemplo:

Cómo fue mi educación en...

Preguntas guía Primaria Secundaria

Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Nos enseñaban en un aula y había una
profesora asignada a cada grupo te impartía
todas las materias, apoyado de libros y
actividades. Después de enseñarnos algún
tema, nos preguntaba si había dudas y
levantábamos la mano para tener un turno.
Estudié hace 15 años en telesecundaria. Tuve
un profesor por año, que nos proyectaba vía
satélite programas especiales que duraban 20
minutos. Después nos explicaba con un libro.
El profesor nos pedía hacer resúmenes,
cuestionarios o resolver más de 15 ejercicios
por tema en el cuaderno.

Utilizaba el pizarrón, y la televisión para que

viéramos los programas.

Preguntaba si teníamos dudas; algunos

compañeros levantaban la mano para decir las

1

Preguntas guía
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Solíamos copiar en nuestro cuaderno lo que el
maestro escribía en el pizarrón. La mayoría de
las actividades en clase o de tarea las
realizábamos de manera individual, Aunque
para exposiciones o maquetas trabajábamos
en equipo después de la escuela.
Mi salón tenía mesas, cada una con dos sillas,
estaban acomodadas en filas. Éramos
alrededor de 30 estudiantes y en cada grado
cambiábamos de salón, pero todos eran muy
parecidos, sólo cambiaban los adornos o
carteles que las profesoras colocaban.
La profesora se encargaba de evaluar a todos,
consideraba la asistencia, las tareas y el
trabajo diario en clases, pero lo que tenía
mayor valor eran los exámenes de cada
bimestre, uno por cada materia que
llevábamos.
Secundaria
suyas.
Las actividades que realizaba en las clases
eran redactar cuestionarios y resúmenes, pasar
todos los apuntes en hojas blancas y copiar en
los cuadernos todos los ejercicios.
Las actividades siempre se realizaban de
manera individual.
Los profesores no permitían que platicáramos
durante las clases, aunque fuera sobre el tema
que se revisaba.
Mi salón era muy pequeño. En promedio
asistíamos 10 estudiantes y compartíamos el
aula con otro grado que sólo tenía cinco
alumnos.
En ocasiones teníamos que traer sillas de
nuestras casas y entrábamos a un salón
especial para ver los videos.
El profesor calificaba mis tareas y trabajos, y
registraba mi asistencia.
Realizaba exámenes al término de cada
unidad.
2

Preguntas guía
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizabas en la
escuela o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a
estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
2. De acuerdo con el ejemplo, responde las preguntas en cada columna sobre cómo fue tu educación en primaria y secundaria:
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Estudiábamos dentro del aula alrededor de 4
horas, y en casa después de clases eran cerca
de tres horas diarias para hacer las tareas y
estudiar para los exámenes. Solíamos leer,
escribir, realizar dibujos y maquetas; nos
apoyábamos en el libro de texto.
Teníamos un patio, una pequeña biblioteca y la
dirección.
Secundaria
Anotaba bimestralmente las calificaciones en
una boleta; las reprobatorias las escribía con
rojo.
Fuera de la escuela, estudiaba en la mesa de
mi casa, después de comer, junto con mis
hermanos. En promedio, pasaba dos horas
diarias haciendo mis apuntes y subrayando en
los libros lo más importante.
El profesor era nuestro orientador y tenía las
juntas con padres de familia.
Había un área de servicios escolares que se
encargaba de los trámites.
Teníamos un director.
No contábamos con servicio médico.
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Preguntas guía
Participación del profesor
● ¿Cómo te enseñaba?
● ¿Qué materiales o recursos utilizaba
para enseñar?
● ¿Cómo se dirigía a los estudiantes?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizabas en las
clases?
● ¿Cómo interactuabas con tus
compañeros en el salón de clases?
● ¿Las actividades en clase las
realizabas con compañeros o
individualmente?
Salón de clases
● ¿Cómo era tu salón de clases y cómo
estaban distribuidas las bancas para
sentar a los estudiantes?
● ¿Cuántos estudiantes había en tu
salón de clases?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluaba?
● ¿Cómo te evaluaba?
● ¿Cuándo te evaluaba?
● ¿Dónde se asentaba tu calificación?
Formas de estudio
Actividad integradora 5
Semana 3
Cómo fue mi educación en...
Primaria
Nos enseñaban en un salón, teníamos el
mismo profesor durante todo el ciclo escolar
para enseñarnos usaba el pizarrón y libros. Al
terminar de explicar el tema nos hacía
preguntas para ver si habíamos logrado
comprender de qué trato el tema.
Tomábamos nota de lo que el profesor dictaba
(cuestionarios) y buscábamos individualmente
las respuestas en los libros. Intercambiábamos
las libretas para revisar los cuestionarios entre
los compañeros.
Primaria
Mi salón tenía butacas individuales
acomodadas en columnas. Éramos
aproximadamente 25 alumnos y cada siclo
escolar fue diferente salón todo similar por
dentro y fuera.
El profesor evaluaba asistencia, limpieza,
trabajos o tareas y participaciones de cada uno
así como los exámenes que nos realizaba.
Estudiábamos dentro del salón
Secundaria
Secundaria
Estudie hace 17 años y tenía un profesor
diferente por cada materia para enseñarnos
nos daba apuntes o cuestionarios para
resolverlos o hacer resúmenes de cada tema.
10 minutos antes de finalizar cada hora de
clase tomaba 10 últimos minutos para
aclararnos las dudas que hubiera. Los
recursos que utilizaba para la enseñanza eran
Pizarrón, libros y en ocasiones video
proyección.
En secundaria las actividades individuales a
realizar eran cuestionarios o resúmenes de
temas así como tomar nota de apuntes
importantes
Algunos trabajos se hacían en equipo en fin
de semana.
Mi salón era del mismo espacio que los demás
salones por lo regular a cada salón asistía un
promedio de 20 a 25 alumnos siempre fue el
mismo salón durante el siclo escolar.
Cada profesor en su materia nos calificaba
asistencia, participación, trabajos individuales,
en equipo y exámenes que realizaban cada
dos meses, las calificaciones las asentaba en
la boleta.
En ocasiones estudiaba o hacia tarea en el
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 Actividad integradora 5
Semana 3

● ¿Qué espacios utilizabas en la escuela
o la casa para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicabas a estudiar?
● ¿Qué actividades realizabas para
estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio
utilizabas?
Servicios institucionales
● ¿Con qué otras áreas contaba tu
escuela? (servicio médico, control
escolar, orientación, trabajo social,
servicios estudiantiles o alguna otra)
aproximadamente cuatro horas y media, si
dejaban tarea la realizaba por las tardes
apoyándome de libros para resolver la tarea.
Únicamente se tenía una explanada pequeña.
comedor de mi casa en tiempo de estudiar
dependía según lo difícil que se me hiciera la
tarea, tomaba solo apuntes de lo que
consideraba más importante.
El profesor era el orientador y reunía a los
padres de familia después de las calificaciones
bimestrales.
Había una dirección y aulas grandes que
servían de talleres.
Contábamos con un médico.

2. Con base en la información que has revisado acerca del modelo educativo de Prepa en Línea-SEP, registra en el espacio de
bachillerato lo que se solicita en cada fila.

Cómo será mi educación en… Bachillerato de Prepa en Línea-SEP

Participación del facilitador
● ¿Cómo te apoyará en tu aprendizaje?
● ¿Qué materiales o recursos utilizará?
● ¿Cómo se comunicará contigo?
Participación del estudiante
● ¿Qué actividades realizarás?
● ¿Cuándo las realizarás?
● ¿Cómo será la interacción con tus compañeros?
Salón de clases
● ¿Cómo está conformado tu grupo (en qué grupo
estás, cuántas personas lo conforman, de qué
ciudad son)?
Forma de evaluación
● ¿Quién te evaluará?
El facilitador me apoyara retroalimentando información de las actividades que le
envié para revisión, me guiara en mi estudio para mi aprendizaje y resuelve las
dudas. Una de las formas de apoyar es cuando hace una vez a la semana la
conferencia asíncrona y despeja las dudas que vayan surgiendo.
La comunicación se realiza mediante los foros.
Ejercicios de práctica y actividades formativas. 2 actividades integradoras por
semana 1 foro de integración, actividad en plataforma y un proyecto integrador
¿Cómo las realizare? Entre semana como me acomode el tiempo siempre y cuando
se ajuste al domingo para entregar la actividad antes de las 12. La interacción con
los compañeros será mediante los foros.
Mi grupo M0C8G20-412 está conformado por 102 participantes de diferentes
estados de la republica
El facilitador evaluara las tareas, mi participación en el foro de integración y el
proyecto integrador. ¿Cómo me evaluara? Me dará una una calificación con base a

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Semana 3

● ¿Cómo te evaluará?
● ¿Cuándo te evaluará?
Formas de estudio
● ¿Qué espacios utilizarás para estudiar?
● ¿Cuánto tiempo dedicarás a estudiar?
● ¿Qué actividades realizarás para estudiar?
● ¿Qué herramientas de estudio están a tu
disposición?
los criterios y niveles de desempeño especificados en las rubricas de cada actividad.
¿Cuándo me evaluara? El facilitador cuenta con 72 horas hábiles para otorgar una
calificación a partir del momento en que yo envié mi actividad.
Estudiare en mi trabajo utilizando mi tiempo libre y utilizare alguna mesa o escritorio
que se encuentre disponible. Dedicare 08 a 10 horas a la semana. Las actividades
a realizar es accesar a la plataforma web y leer la guía de estudio y demás
documentos publicados para cumplir con mis tareas y trabajos. La herramienta para
mi estudio será mi teléfono celular, lápiz y libreta.

Servicios institucionales Acceder a diferentes recursos, eventos, materiales y notificaciones sobre

● ¿Qué servicios te ofrece Prepa en Línea-SEP? cuatro categorías principales: Actividades extraescolares, orientación educativa,
noticias para egresados y tutoría. También talleres, visitas guiadas, concursos,
enlaces a información útil. Acceso a bibliotecas virtuales, video tutoriales,
descarga de software, publicaciones y diccionarios

3. Con base en la información que colocaste en ambas tablas, reflexiona y comenta de manera breve (de 4 a 8 renglones):

● ¿Qué diferencias encuentras entre tu experiencia educativa previa y la que estás viviendo en Prepa en Línea-SEP?
● ¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?

La diferencia que encuentro principalmente es el medio de aprendizaje por medio de la web. Así como las
herramientas que se usan para aprender unas son totalmente guiadas por los profesores y en línea SEP aparte de ser
guiadas son autodidactas.
¿Cuál es el reto más importante que vas a enfrentar?
Terminar en línea el bachillerato y tratar de cumplir a tiempo las actividades para obtener el certificado al final del
curso.