INFORME COGNISTAT

Evaluador:

Karime Garzón Vásquez - Practicante de Psicología

Fecha de aplicación: Abril 28 de 2016

 Datos de identificación

Nombre: Aladin Arredondo Betancourt

Edad: 64 Años

Fecha de nacimiento: Abril 16 de 1952

Género: Masculino

Nacionalidad: Colombiano

Nivel de escolaridad: Primaria sin culminar

 Motivo de Evaluación

Determinar y conocer el estado cognitivo del adulto mayor perteneciente

al Centro de Bienestar con el fin de realizar una caracterización de la población
con relación a sus capacidades mentales.

 Técnicas aplicadas

Examen del estado cognitivo neuroconductual- Cognistat.

 Descripción de la prueba

El Cognistat es una prueba de exploración cognoscitiva, diseñada

para dar información breve sobre estado mental del individuo evaluando el
funcionamiento intelectual en diversas áreas, como la del Lenguaje
(Lenguaje Espontáneo, Comprensión, Repetición y Denominación),
Construcción, Memoria, Cálculo, Razonamiento (Analogías y Juicio); así
como los procesos de Atención, Nivel de Conciencia y Orientación. Es
 importante resaltar que dicha prueba puede ser administrada por distintos
profesionales.

 Antecedentes

Antecedentes familiares

Del adulto mayor se conoce que tuvo una relación sentimental de la cual
surgieron cinco (5) hijos pero dos de ellos fueron asesinados en diferentes
lugares del país. Aladin Arredondo no brindo a su familia constante
acompañamiento ya que manifiesta haber abandonado su hogar tras la ruptura
con su esposa; no obstante habito en diversas ciudades y municipios del país
en busca de trabajo para su sustento diario, en una ocasión tras padecer una
enfermedad (Tuberculosis) y no tener los recursos necesarios para estar
afiliado a una entidad prestadora de salud, ni accedió a la alcaldía municipal
para ser afiliado por medio de Sisben, debido a esto nunca obtuvo ningún
reconocimiento monetario por sus afecciones sufridas ni ser incapacitado por
las mismas. Lo que conlleva a ser habitante de la calle y satisfacer sus
necesidades con lo poco o mucho que le dieran los transeúntes. Tras lo
anteriormente mencionado y debido a las condiciones en que se encontraba el
adulto mayor se realiza la visita por parte de diferentes profesionales del Centro
de Bienestar para el ingreso a la institución.

Antecedentes socio-emocionales

Aladin Arredondo es un adulto mayor que a pesar de su poco tiempo en

la institución ha adquirido muy buenas relaciones interpersonales con sus
compañeros, además de ofrecer su ayuda y mostrarse colaborador ante
algunas necesidades de sus pares.

 Intervenciones previas y/o actuales

Actualmente no se tiene registro

 Conducta ante la evaluación

Al momento de la aplicación de la prueba psicológica, Aladin

Arredondo comprendió de manera satisfactoria las instrucciones
suministradas, se evidenció en el paciente gran interés y colaboración
por la ejecución de la misma, además de ser de su agrado puesto que
expresa sentirse bien cuando se le hacen preguntas o se le asignan
tareas para su desarrollo.

 Resultados cuantitativos

 Resultados obtenidos
 SUBPRUEBA(Rango de
puntajes) PUNTAJE OBTENIDO
Orientación(0-12) 12
Atención(0-8) 7

 Comprensión (0-6) 6
Repetición (0-12) 12
Nominación(0-8) 8
Construcción(0-6) 3
Memoria(0-12) 10
Calculo(0-4) 4
Semejanza(0-8) 6
Juicio(0-6) 4
Puntaje total: 72

Análisis cuantitativo

Con el perfil cognitivo anteriormente expuesto, conjuntamente con la

tabla de resultados obtenidos en la aplicación de la prueba al adulto mayor
Aladin Arredondo, se puede evidenciar que las funciones cognitivas
específicamente en las áreas de: Orientación (ORI) con una puntuación de 12,
Atención (ATT) con una puntuación de 7, Comprensión (COM) con una
puntuación de 6, Repetición (REP) con una puntuación de 12, Nominación
(NOM) con una puntuación de 8, Memoria (MEM) con una puntuación de 10,
Calculo (CAL) con una puntuación de 4; Razonamiento: Semejanza (SEM) con
una puntuación de 6 y Juicio (JUC) con una puntuación de 4 se encuentran
dentro de un rango promedio.

En la función cognitiva Construcción (COT) se evidenció con una

puntuación de 3 identificándose así en un rango de deterioro cognitivo leve.

 Análisis cualitativo de los resultados

Con relación a los resultados obtenidos en la prueba aplicada, se

puede tener una mejor perspectiva acerca del estado cognitivo del
adulto mayor Aladin Arredondo, donde su nivel de conciencia es Alerta,
puesto que se evidenció gran interés y colaboración por el desarrollo y
 ejecución de ésta; en cuanto a la Orientación, no se aprecian fallas de
persona, lugar y tiempo. En cuanto a la Atención paso el tamizado, es
por ello que no se identificó falla alguna. Con respecto al lenguaje,
donde se evalúa las funciones verbales: Lenguaje espontaneo, la
comprensión, repetición y nominación no se considera la presencia de
discapacidad al crear una historia a partir de una ilustración, para
comprender y realizar acciones mediante ordenes previas, capacidad
para repetir frases y el reconocimiento de objetos, asi mismo como
mencionarlos luego de ser visualizados.
No obstante, en la Habilidad constructiva, donde se puede evaluar
además de ellas otras habilidades como memoria visual y concentración,
se evidenció un poco de dificultad, lo que conlleva a conocer que su
deterioro en esta área es leve.
En la memoria y el cálculo no se aprecian fallas, puesto que al
momento de recordar las palabras dadas inicialmente lo hizo sin ninguna
dificultad, excepto con una que tuvo que reconocerla de la lista. Vale la
pena resaltar que a pesar de su bajo nivel de escolaridad, el desarrollo
de los resultados con relación al cálculo se consideró satisfactorio.

Finalizando con el razonamiento, en las subpruebas de semejanza y

juicio, no se identifica deterioro cognitivo con relación a esta área, puesto que
las respuestas que expresa el adulto mayor se consideran congruente para los
interrogantes que son expuestos allí.

 Conclusiones

Con la aplicación de la prueba se concluye que no se aprecia deterioro

en el estado cognitivo de Aladin Arredondo puesto que el resultado obtenido en
la gran mayoría de las áreas se ubica en un rango promedio, excepto un área
donde se evidencia un deterioro cognitivo leve; es por ello que se concluye que
el adulto mayor aun conserva sus funciones cognitivas en optimas condiciones,
sin discapacidad o deterioro alguno.

 Recomendaciones
 Se recomienda participar en todos y cada uno de los talleres dictados en
la institución con el fin de trabajar en el fortalecimiento y estimulación de los
procesos cognitivos superiores.

INFORME COGNISTAT

Evaluador:

Karime Garzón Vásquez - Practicante de Psicología

Fecha de aplicación: Abril 28 de 2016

 Datos de identificación

Nombre: Luis Libardo Morales

Edad: 57 Años

Fecha de nacimiento: Diciembre 24 de 1958

Género: Masculino

Nacionalidad: Colombiano

Nivel de escolaridad: Primaria culminada

 Motivo de Evaluación

Determinar y conocer el estado cognitivo del adulto mayor perteneciente

al Centro de Bienestar con el fin de realizar una caracterización de la población
con relación a sus capacidades mentales.

 Técnicas aplicadas

Examen del estado cognitivo neuroconductual- Cognistat.

 Descripción de la prueba
 El Cognistat es una prueba de exploración cognoscitiva, diseñada
para dar información breve sobre estado mental del individuo evaluando el
funcionamiento intelectual en diversas áreas, como la del Lenguaje
(Lenguaje Espontáneo, Comprensión, Repetición y Denominación),
Construcción, Memoria, Cálculo, Razonamiento (Analogías y Juicio); así
como los procesos de Atención, Nivel de Conciencia y Orientación. Es
importante resaltar que dicha prueba puede ser administrada por distintos
profesionales.

 Antecedentes

Antecedentes Familiares

Antecedentes socio-emocionales

Luis Libardo Morales es un adulto mayor que posee buenas relaciones

interpersonales, mostrando gran empatía y carisma por sus compañeros
puesto que ofrece lo mejor de si mismo para lograr que los demás tengan un
bienestar óptimo, colaborando en las tareas y necesidades básicas de la
institución.

 Intervenciones previas y/o actuales

Entrevista semi-estructurada con el fin de conocer como es su rutina

diaria

 Conducta ante la evaluación

 Al momento de la aplicación de la prueba psicológica, Luis
Libardo comprendió de manera satisfactoria las instrucciones
suministradas, se evidenció gran disposición e interés por la ejecución
de la misma, además de manifestar ser de su agrado ya que quería
conocer como estaba su estado cognoscitivo actual.

 Resultados cuantitativos

 Resultados obtenidos
 SUBPRUEBA(Rango de
puntajes) PUNTAJE OBTENIDO
Orientación(0-12) 12
Atención(0-8) 6

 Comprensión (0-6) 6
Repetición (0-12) 10
Nominación(0-8) 8
Construcción(0-6) 4
Memoria(0-12) 10
Calculo(0-4) 2
Semejanza(0-8) 1
Juicio(0-6) 0
Puntaje total: 59

Análisis cuantitativo

Con el perfil cognitivo anteriormente expuesto, conjuntamente con la

tabla de resultados obtenidos en la aplicación de la prueba al adulto mayor
Luis Libardo Morales, se puede evidenciar que las funciones cognitivas
específicamente en las áreas de: Orientación (ORI) con una puntuación de 12,
Atención (ATT) con una puntuación de 6, Comprensión (COM) con una
puntuación de 6, Repetición (REP) con una puntuación de 10, Nominación
(NOM) con una puntuación de 8, Construcción (COT) con una puntuación de 4,
Memoria (MEM) con una puntuación de 10,; se encuentran dentro de un rango
promedio.

La función cognitiva Cálculo (CAL) con una puntuación de 2, se

encuentra en un rango de deterioro cognitivo leve.

Las funciones cognitivas de Razonamiento como Semejanza (SEM) con

una puntuación de 1 y Juicio (JUC) con una puntuación de 0 se encuentra en
un rango de deterioro cognitivo severo.

 Análisis cualitativo de los resultados

Con relación a los resultados obtenidos en la prueba aplicada, se puede

tener una mejor perspectiva acerca del estado cognitivo del adulto mayor Luis
Libardo Morales, donde su nivel de conciencia es Alerta, puesto que se
evidenció gran disposición y colaboración por el desarrollo y ejecución de ésta;
en cuanto a la Orientación, no se aprecian fallas de persona, lugar y tiempo. En
cuanto a la atención fallo el tamizado, por consiguiente se evaluó la métrica
donde se evidenció un buen resultado. Con respecto al lenguaje, donde se
evalúa las funciones verbales: Lenguaje espontáneo, comprensión, repetición y
nominación, no se considera discapacidad, aunque al momento de crear una
historia a partir de una ilustración ésta lo hace muy resumida, sin detalles
específicos, comprende y realiza acciones mediante ordenes previas, se
evidencia capacidad para repetir frases y reconocer objetos, así mismo como
mencionarlos luego de ser visualizados.

No obstante, en la Habilidad Constructiva, donde se puede evaluar

además de ellas otras habilidades como memoria visual y concentración se
evidenció dificultad en el tamizado, sin embargo al momento de evaluar la
métrica, ésta arroja un alto resultado situándolo en la escala de rango promedio
en el deterioro cognitivo del adulto mayor al mismo tiempo que en el área de la
memoria puesto que al momento de recordar las palabras dadas inicialmente,
tuvo la capacidad de recordar sin ninguna dificultad, excepto una que tuvo que
reconocerla de la lista.

En el área del cálculo se aprecian fallas puesto que los productos que
da a conocer en la prueba son erróneos, y al momento de situar los resultados
en la tabla, se conoce un deterioro cognitivo leve en dicha área. Vale la pena
resaltar que el adulto mayor culmino la primaria, siendo esta su grado o nivel
de escolaridad.

Finalizando con el razonamiento, en las subpruebas de semejanza y

juicio, se identifica un deterioro cognitivo severo con relación a esta área,
puesto que las respuestas que expresa el adulto mayor no se consideran
congruentes para los interrogantes que son expuestos allí.

 Conclusiones
 Con la aplicación de la prueba se concluye que se aprecia un deterioro
cognitivo leve en cálculo y un deterioro cognitivo severo en un área especifica
como lo es el razonamiento. Las demás áreas se encuentran en un rango
promedio, es por ello que su estado cognitivo no se encuentra aún con
discapacidad o gran deterioro.

 Recomendaciones

Se recomienda participar en todos y cada uno de los talleres dictados en

la institución con el fin de trabajar en el fortalecimiento y estimulación de los
procesos cognitivos superiores.