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GRACOMPETENCIAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Institucionalizar 1 o 2 horas
semanalmente para lectura
Comunicación
comprensiva asistida por el docente
del área respectiva
SEXTO

Juegos didácticos matemáticos,


manejo de papel milimetrado.
Razonamiento
Desarrollo de actividades causa -
efecto (qué pasaría si…)
Presentación de diferentes
Solución de situaciones para que se pueda
problemas conjeturar sobre estrategias de
solución de problemas.
Fomentar con los padres de familia,
las técnicas de estudio necesarias
Comunicación
para la comprensión de los temas
propuestos
Juegos didácticos matemáticos,
SEPTIMO

manejo de papel milimetrado.


Razonamiento
Desarrollo de actividades causa -
efecto (qué pasaría si…)

Presentación de diferentes
Solución de situaciones para que se pueda
problemas conjeturar sobre estrategias de
solución de problemas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION PLAN DE MEJORAMIENTO
Crear situaciones de la vida
cotidiana para que los estudiantes
Olimpiadas de lectura interpretativa,
propongan estrategias de solución
de contextualización de un texto,
de acuerdo con los contenidos
graficación de textos y situaciones y
temáticos. Seguimiento y rediseño
textualización de gráficos
de las olimpiadas según los
resultados y avances obtenidos
Ejercicios de situaciones problema Utilización de los juegos didácticos,
que evidencien el razonamiento. para refuerzo y profundización de
Diseño, construcción, ejecución y los conceptos adquiridos. Rediseño
publicación
Formulaciónde deelementos didácticos de elementos lógico - matemáticos
situaciones
problema con sentido, dentro del Debates y talleres para sustentar y
contexto temático. Análisis de confrontar los diferentes puntos de
situaciones erróneas para vista frente a la solución de
confrontación de alternativas de problemas
solución.
Desarrollo de actividades de
comprensión lectora en las que se Trabajar con los estudiantes en
puede verificar el proceso de talleres de método de estudio
mejoramiento.
Ejercicios de situaciones problema Utilización de los juegos didácticos,
que evidencien el razonamiento. para refuerzo y profundización de
Diseño, construcción, ejecución y los conceptos adquiridos. Rediseño
publicación de elementos didácticos de elementos lógico - matemáticos
Formulación de situaciones
problema con sentido, dentro del Debates y talleres para sustentar y
contexto temático. Análisis de confrontar los diferentes puntos de
situaciones erróneas para vista frente a la solución de
confrontación de alternativas de problemas
solución.
GRACOMPETENCIAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Institucionalizar 1 o 2 horas
semanalmente para lectura
Comunicación
comprensiva asistida por el docente
del área respectiva
Juegos didácticos
OCTAVO y NOVENO

matemáticos,crucigramas para
lenguaje algebraico, Desarrollo de
Razonamiento actividades causa - efecto (qué
pasaría si…) transposiciones
didacticas entre el lenguaje y
expresiones algebraicas.

Presentación de diferentes
Solución de situaciones para que se pueda
problemas conjeturar sobre estrategias de
solución de problemas.

En las horas organizadas para la


lectura comprensiva,en este nivel,
Comunicación diseñar debates y centros literarios
DECIMO Y UNDECIMO

con temas especificos a lecturas de


matematicas y ciencias

pruebas de razonamiento mecánico,


Razonamiento
espacial y abstracto.

solucion de problemas de aplicación


Solución de
de la especialidad empleando
problemas
elementos de matematicas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION PLAN DE MEJORAMIENTO
Olimpiadas de lectura interpretativa, Organización de las ideas intuitivas
de contextualización de un texto, y definiciones con mapas
graficación de textos y situaciones, conceptuales para desarrollar la
textualización de gráficos vision general los contenidos.
Concursos intracursos para la
solucion de juegos didactios y
trasnposiciones. Diseño y construccion de nuevas
Organización y uso del portafolio de actividades de aplicación de los
recursos matematicos. contenidos que se relacionan.
Elaboracion de diccionario de
termios algebraicos.
Optimizacion del uso de las TIC´s y
talleres de aplicación de las Guia personalizada en la solucion
tematicas en ejercicios reales de los de talleres, identificando
talleres de la institucion, mecanica dificultades comunes en pequeños
industrial, electricidad y electronica, grupos dentro el CURSO.
ebanisteria, etc.

Diseñar todas las evaluaciones con Guias dirigidas a la investigacion de


la filosofia del examen del estado temas base para la construccion de
"PRUEBAS SABER 11". conceptos y definiciones
Exposiciones, debates y oratoria de matematicas y posterior puesta en
temas relativos a las matematicas. comun.
En colaboracion con los docentes
Diseñar todas las evaluaciones con
respectivos de tecnicas, supervisar
la filosofia del examen del estado
el desarrollo de talleres de
"PRUEBAS SABER 11" adicionando
aplicación de los temas vistos de
elementos de razonamiento logico y
matematicas y la especialidad
mecanico.
respectiva.
Diseñar todas las evaluaciones con guias asesoradas para resolver
la filosofia del examen del estado problemas especificos de la
"PRUEBAS SABER 11" especialidad.