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espiritualmente” .
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 08/UNIDAD_02
“Elaboramos guiones teatrales”
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Área : Comunicación
2. Grado : TERCERO “C”-“D”
3. Duración : 28 / 04 / 2015 (2 horas)
4. Contenido Temático: El guion teatral.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos 2. Textualiza experiencias, ideas, 2.1. Escribe variados tipos de textos sobre
en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y sentimientos, empleando las temas especializados con estructura textual
cohesión, utilizando un vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje compleja, a partir de sus conocimientos
convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos escrito. previos y fuentes de información.
de planificación, textualización y revisión.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ACT. ESTRATEGIAS / PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS T.
Recuper. de INICIO
- Se organizan los equipos de trabajo y proceden a plantear su plan de escritura. Para ello, Pizarra 35`
se les recuerda los procedimientos a seguir:
- Identificar la situación tomada de la vida cotidiana, evaluar si está vinculada a los problemas Plumones
de convivencia de los adolescentes y cómo se plantea el argumento de la historia.
- Plantear el rol de los personajes, es decir la caracterización física y psicológica. Éstos
deberán figurar en una lista al inicio del guion de teatro en orden de mayor a menor
importancia. Listín
- Seguir la secuencia básica:
aprendizaje DESARROLLO
IV. EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
2. Textualiza experiencias, ideas, 2.1. Escribe variados tipos de textos Ficha de observación
sentimientos, empleando las sobre temas especializados con
Producción escrita convenciones del lenguaje escrito. estructura textual compleja, a partir
de sus conocimientos previos y
fuentes de información.
Arequipa, abril del 2015.
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Directora Profesor Bonifacio V.F.