Secuencia Didáctica: “Día de la Tradición”.

Campo de Conocimiento: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y

Tecnología.

Objetivos.

 Reconocer los testimonios y fuentes del pasado y sus huellas presentes en

el espacio vivido

Aprendizajes y Contenidos:

 Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se

manifiesta en el presente por ejemplo, a partir de objetos antiguos que

conservan los museos, placas, estatuas y monumentos, edificios históricos, etc.

Fundamentación

Esta fecha fue elegida por ser el aniversario del nacimiento de José Hernandez,

un hombre que escribió el libro "Martín Fierro" donde plasmada la vida de los

gauchos argentinos. En homenaje a él y en reconocimiento de nuestras

costumbres e identidad, es que se festeja este día. 

Es importante para revalorizar las costumbres que se transmitieron de

generación en generación, para enseñar a los niños muchas de

las tradiciones que no conocen y, para compartir con las familias parte de la

historia argentina.
 Actividad para familia

 Se realizara una indagación de las ideas previas que tienen los niños sobre

las siguientes palabras: “costumbre", "tradición", "cultura". Dialogamos acerca

de nuestras formas de hablar, nuestros hábitos comunes, etc.

 ¿Quién fue José Hernández? Se colocaran varias pinturas de Molina

campos en las que aparezcan los gauchos, se invitará a los niños a mirar

detenidamente, veremos qué lugar representan y qué época. Se hará hincapié

en todos los detalles (paisaje, escena en sí misma, rancho, horno de barro,

caballo, guitarra, fogón conocemos un poco acerca de la vida de José

Hernández.

 Retomando la actividad anterior colocaremos un afiche dividido en dos

partes, de un lado dirá lo de “antes” y del otro lo de “ahora” en donde

tendremos en cuenta las siguientes características la vestimenta, las comidas,

las costumbres, las danzas, juegos, etc.

 Les enviaremos una pequeña nota a los padres explicando que estamos

trabajando con los gauchos y las tradiciones de nuestro país, invitaremos a las

familias para que compartan con los niños las cosas que pertenece a nuestra

cultura, a nuestro folclore y debe ser transmitido: CD de música folclórica, un

mate, un poncho, un video de un evento tradicional, una foto, una comida, una
costumbre o tradición familiar, una poesía, un cuadro, un cuento, una receta, un

testimonio, una leyenda.

 Mirando al gaucho: Tomando los cuadros ya vistos y también fotos o

pinturas nuevas observaremos la vestimenta del gaucho, qué significan cada

prenda. Se le pedirá si es posible algunos de los papas de los niños que

vengan con la vestimenta típica del gaucho.

 Dialogaremos con los chicos acerca de "el mate". Luego realizaremos  una

encuesta para enviar a las casas con preguntas como: ¿Qué saben en casa del

mate? ¿Cómo lo preparan?· Luego de comparar los diferentes modos de

preparación que nos enviaron las familias, elegimos uno y preparamos “un buen

mate”, siguiendo los pasos y saboreándolo cada niño con su propia bombilla.

 Cierre y fiesta del día de la tradición: Invitación a los familiares a una gran

mateada, con música típica de la cultura argentina, bailes tradicionales,

guitarreadas por parte de algunos padres, payadas realizadas por niños y

madres, y tortas fritas como acompañamiento.