RUTA FORMATIVA ACTIVIDAD INDIVIDUAL

CURSO: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

Tutor: Abdón Ribero Ardila

1. Bienvenidos a la actividad.
Estimado(a) estudiante bienvenido(a) a la actividad individual del curso: Introducción a la Psicología.
En esta actividad podrán profundizar sobre los saberes, temas relacionados y la aplicación de algunos
de los conceptos vistos en la Unidad 1 como son: La Psicología como ciencia, Definición de
Psicología, Historia precientífica y científica de la Psicología, Enfoques y escuelas psicológicas,
Métodos de Investigación en Psicología, Campos de la Psicología. La actividad consiste en la
elaboración de una presentación: Infografía en la herramienta digital Piktochart. Nota: la actividad
solo se calificará si se encuentra en este formato la infografía debe ser exportada del programa
gratuito herramienta digital Piktochart.

Realizar esta actividad, le permitirá conocer: la definición de psicología, el reconocimiento de la psicología

como ciencia, la historia científica, los enfoques, escuelas, métodos de investigación y campos de la psicología.
Se espera además que se obtenga la información con el objetivo de reconocer los componentes de la
historia de la Psicología de acuerdo con los planteamientos teóricos de los principales enfoques de la
Psicología a través del tiempo.

Organización

Para el desarrollo de esta actividad, es importante reconocer que es un ejercicio individual y que
requiere de la revisión y el uso de los conceptos abordados en el curso y/o módulo, particularmente la
Unidad 1. De igual forma, necesitará acceder a los motores de búsqueda y bases de datos científicas o
también a la biblioteca de la universidad para la obtención del material bibliográfico. Como también la
creatividad para elaborar el material

Algunos recursos de búsqueda gratuita que puede usar son los siguientes:

✔ Google académico: https://scholar.google.com.co/

✔ Redalyc: https://www.redalyc.org/home.oa
✔ Directorio open Access: https://doaj.org/

2. Procedimiento a seguir por el estudiante.

De manera individual realice una presentación: Infografía que exponga los saberes abordados en la
unidad 1 del curso Introducción a la Psicología. Los siete temas que se incluirán en la Infografía
exportada de la herramienta gratuita Piktochart son:

- Definición de Psicología.
- Historia Precientífica de la Psicología.
- Historia Científica de la Psicología.
- Enfoques y escuelas psicológicas.
- Métodos de Investigación en Psicología.
- Campos de la Psicología.
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Recuerde que “Una infografía es una combinación de elementos visuales que aporta un despliegue
gráfico de la información. Se utiliza fundamentalmente para brindar una información compleja mediante
una presentación gráfica que puede sintetizar o esclarecer o hacer más atractiva su lectura” (Clarins,
1997, p.125). Las infografías son usadas habitualmente en el ámbito periodístico, sin embargo, con las
infografías podemos narrar historias, explicar acontecimientos, describir situaciones, exponer procesos
etc. Por lo que su uso se está comenzando a extender a otros ámbitos, entre ellos, el educativo,
permitiendo hacer una exposición llamativa y novedosa, capaz de captar la atención del alumnado, y que
asimilen más eficazmente unos contenidos con un “golpe de vista”.
- Puede encontrar modelos de presentación: Infografía en: https://piktochart.com/ a manera de ejemplo:

Fuente: http://cort.as/-MTK9

Para comprender de manera más detallada el proceso de elaboración de una presentación: Infografía en
formato Piktochart sería importante que pueda visualizar este video:
https://www.youtube.com/watch?v=4lo6XPRrg9Q

Para mejorar el ejercicio y sus competencias personales y profesionales tenga en cuenta lo siguiente:
● Dentro de la presentación tener cuidado con la calidad en la redacción y la capacidad
argumentativa.
● Tener en cuenta la utilización de lenguaje técnico dentro del escrito.
● La coherencia y jerarquía en los temas que se conserve a lo largo de todo el documento.
● Responder con los argumentos a las preguntas que se plantean en la actividad. Estos
argumentos deben estar basados en literatura académica.
● Se debe citar a los autores y referenciar los textos de donde se tomó la información según
normas APA. Para conocer un poco más sobre estas normas puedes consultar el siguiente
manual: https://normas-apa.org/etiqueta/normas-apa-2020/
● La información utilizada se debe citar, por ley de derechos de autor (Ley 23 De 1982) la cual
pueden consultar en el siguiente link:
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 http://derechodeautor.gov.co/documents/10181/182597/23.pdf/a97b8750-8451-4529-ab87-
bb82160dd226
● Las actividades que tengan información sin la cita correspondiente serán considerados plagio y
tendrán una calificación de 0.0, también se realizará el proceso disciplinario según dispone el
manual de estudiantes de la universidad (artículo 26, para mayor información:
http://www.udi.edu.co/images/manuales/modificados/pregrado.pdf ).

El procedimiento que el estudiante debe seguir se detalla a continuación:

1) Revisión de la Unidad 1 del módulo.

2) Revisión y lectura detallada y juiciosa de la presente guía.
3) Revisión y lectura de los criterios de la Rúbrica de evaluación.
4) Revisión del material sugerido en este caso Unidad 1 y las fuentes sugeridas al final de la rúbrica.
5) Elaboración de una presentación: Infografía exportada de la herramienta gratuita Piktochart que
contenga los temas solicitados.
6) No se recibe link para visualizar la entrega, la infografía debe exportarse de Piktochart y entregarse
en el formato que arroja la herramienta digital.
7) Entrega de la infografía exportada en el espacio 02 Actividad Individual dentro de la fecha indicada
entre el 10 y el 19 de agosto del 2020, en la plataforma virtual UDI. Esta actividad individual posee la
posibilidad de supletorio según reglamento estudiantil de pregrado Art 961, la solicitud del mismo se
realiza a la dirección de programas virtuales entre el 20 y 21 de agosto, para ser presentado entre el 24
y 29 de agosto del año en curso como lo grafica la siguiente imagen:

Fuente: https://bit.ly/2YKHkXr

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 3. Rúbrica de evaluación.
Competencia: Gestión de la información y del conocimiento

Niveles de Dominio de Competencia

Indicadores
Criterios de Evidencia de
evaluación
evaluación
A B C D E
Resolutivo o
Estratégico Autónomo Receptivo Preformal
Básico
Establece Establece
Establece
relación relación
relación
Establece relación significativa significativa
significativa
significativa entre entre el entre el
entre el concepto
el concepto concepto concepto
y cinco
central y cinco central y cinco central y
conceptos
conceptos conceptos menos de cinco
secundarios. No
secundarios. secundarios. conceptos
establece
Representa Establece secundarios.
jerarquización
Manejo gráficamente los jerarquización No establece
entre los No entregó la
conceptual y conceptos entre los jerarquización
conceptos infografía
dominio del abordados en la conceptos entre los
relacionados. solicitada.
tema temática relacionados. conceptos
Usa
seleccionada. Usa relacionados.
ejemplificación.
Usa gráficos ejemplificación. No usa
Utiliza
alusivos a los Utiliza ejemplificación
conectores o
saberes. Maneja conectores o ni utiliza
Demuestra palabras de
pequeños palabras de conectores o
conocimiento enlace para la
conceptos de los enlace para la palabras de
del tema en relación entre
temas. relación entre enlace para la
la conceptos.
conceptos. relación entre
construcción conceptos.
Infografía
de la
exportada
Infografía Ponderación:
de la 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 puntos 0 puntos
teniendo en 4 puntos
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cuenta los
Piktochart. Establece de
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propios de la manera
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totalidad de los pero si incluye según APA. No infografía
lenguaje, Consulta
conceptos. Cita referencias consulta otras solicitada.
ortografía, diferentes
autores e incluye según APA. fuentes.
estilo) fuentes.
referencias según Consulta Presenta
Presenta
APA. Consulta diferentes imágenes, sin
imágenes y
diferentes fuentes. fuentes. Incluye creatividad, se
elementos que
Es creativa, y imágenes, pero muestra
llaman la
atractiva a la vista. no es creativa. saturada. No
atención.
Utiliza la Utiliza la utiliza la
Utiliza la
herramienta herramienta herramienta
herramienta
Piktochart. Piktochart. Piktochart.
Piktochart.
Ponderación
Ponderación:
total: 5 1 punto 0.8 puntos 0.5 puntos 0.3 puntos 0 puntos
punto
puntos
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 4. Fuentes de información de referencia.

Brennan, J. F. (1999). Historia y sistemas de la psicología. Pearson Educación.

Kazdin, A. E., & Gutiérrez, M. G. G. (2001). Métodos de investigación en psicología clínica. México:
Pearson educación.

Leahey, T. H., & Goenechea, A. S. (2013). Historia de la psicología. Pearson.

Montero, I., & León, O. G. (2002). Clasificación y descripción de las metodologías de investigación en
Psicología. International journal of clinical and health psychology, 2(3), 503-508.

Prada, R. (1995). Escuelas psicológicas y psicoterapéuticas. Editorial San Pablo.

Ribes-Iñesta, E. (2009). La psicología como ciencia básica. ¿Cuál es su universo de

investigación? Revista Mexicana de Investigación en Psicología, 7-19.

Santamaría, C. (2004). Historia de la psicología: el nacimiento de una ciencia. Ariel

Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B., Zechmeister, J. S., Martínez, E. G., & Barroso, C. B. D.
(2007). Métodos de investigación en psicología. McGraw-Hill Interamericana.

5. Preguntas generadoras de la actividad

● ¿Cuál es la definición de psicología?
● ¿Cuáles son las escuelas y enfoques en psicología?
● ¿Cómo describir la psicología como ciencia?
● ¿Cuáles son los métodos de investigación en psicología?

“La psicología ayuda a medir la probabilidad de que un

objetivo sea alcanzable. Edward Thorndike.

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