Indicaciones para el desarrollo del producto académico

SEMANA 3

Lee con atención el presente documento, donde se brindan las indicaciones para el desarrollo
de los productos académicos (actividades calificadas) programadas.

 Capacidad  Producto integrador

Explica el proceso de elaboración
presupuesto en la Institución Educativa
del
 Informe académico: Este debe ser
elaborado de manera individual
siguiendo las indicaciones y estructura
establecida

 Alcances para el desarrollo del producto integrador

Indicaciones Generales:

1. En esta semana, cada estudiante presentará su primer informe académico

teniendo en cuenta los siguientes pasos:

2. Estudiar los temas 1 y 2 de las lecturas obligatorias

3. Revisar el Recurso Didáctico de Aprendizaje (RDA) correspondiente a la semana

1.

4. Revisar los enlaces de interés de la semana 1, con el fin de recopilar el marco

conceptual necesario, a fin de sustentar su informe.

5. Redactar en tercera persona

6. Considerar las siguientes indicaciones: tipo y tamaño de letra será calibri 11,
interlineado 1,5, márgenes, use márgenes de una pulgada (2.54 cm) en todos los
lados (superior, inferior, izquierdo y derecho) de la página.

7. Subir el archivo en formato PDF.

8. No se deberá exceder el 20% de coincidencia, reportada por Turnitin.

 10. Presentar oportunamente, hasta el domingo 23:59 p.m. según cronograma
establecido.

Indicaciones Específicas:

11. Para la presentación de este informe, se deberá considerar la siguiente estructura:

Carátula

I. INTRODUCCIÓN

• Formular y delimitar el título de la investigación

• Describir la realidad problemática de la institución que analizará (recurra a
organismos o entidades que apoyen en la descripción a nivel internacional,
nacional y local.
• Justificación de la investigación (teórica, práctica y metodológica)
II. DESARROLLO
Fundamentación teórica
2.1. Antecedentes de la investigación (2 internacionales y 2 nacionales)
2.2. Bases teóricas. Definición de las variables. Buscar autores de libros que definan a cada
variable o temática
Objetivo general y específicos

2.3. Propuesta de estrategias de mejora frente al problema

III.CONCLUSIONES

IV. REFERENCIAS
 1. Elabore la lista de referencias bibliográficas consultadas (Normas APA 7ma Ed).

2. Considere la rúbrica de evaluación adjunta, para evaluar su producto integrador

individual.

Finalmente, para la presentación del informe tenga en consideración las siguientes formas:

o La elaboración es individual.
o La redacción podrá realizarse en primera persona (como excepción a la regla
general para la redacción de informes académicos que exige la redacción en
tercera persona).
o El tipo y tamaño de letra será calibri 11, interlineado 1,5, márgenes, use márgenes
de una pulgada (2.54 cm) en todos los lados (superior, inferior, izquierdo y
derecho) de la página.
o El archivo deberá estar en formato PDF.
o No se deberá exceder el 20% de coincidencia, reportada por Turnitin.
o El informe se debe presentar oportunamente, antes del vencimiento considerado
en la Programación de Actividades.

Éxitos.
CRITERI BAJO MEDIO ALTO SUPERIOR
OS Y
PUNTAJ
ES 0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos

Estructura No cumple El informe El informe El informe presenta El informe

del producto presenta tres presenta dos un apartado menos presenta todos
académico apartados menos apartados menos de los solicitados. los apartados
de los solicitados. de los solicitados. Cada uno de ellos solicitados. Cada
Alguno de ellos Alguno de ellos cumple con todos los uno de ellos
cumple cumple con todos requerimientos. Se cumple con todos
parcialmente con los requerimientos. ajusta a los criterios los
los Se ajusta a los formales precisados requerimientos.
requerimientos. criterios formales en la hoja de Se ajusta a los
Se ajusta con precisados en la indicaciones. criterios formales
pocos de los hoja de precisados en la
criterios formales indicaciones. hoja de
precisados en la indicaciones.
hoja de
indicaciones.

Contextualiz No cumple Presenta el tema Presenta el tema y Presenta el tema y lo Presenta el tema
ación y y lo relaciona con lo relaciona con relaciona con y lo relaciona con
fundamenta situaciones situaciones situaciones reales, situaciones
ción teórica hipotéticas, hipotéticas, precisa precisando algunas reales,
El marco teórico algunas características y/o precisando las
incluye conceptos características y/o factores que características
e ideas dispersas, factores que intervienen. y/o factores que
evidenciando intervienen. No lo Contextualiza intervienen.
poco contextualiza. tomando en cuenta Contextualiza
conocimiento de El marco teórico dos perspectivas desde una
lo solicitado. incluye conceptos (social, educativa, perspectiva
e ideas, pero lo política, económica integral (social,
logra entre otras). educativa,
fundamentarlas. El marco teórico política,
incluye conceptos e económica entre
ideas otras).
fundamentadas, El marco teórico
incluye citas incluye
parafraseadas en el conceptos e
desarrollo del ideas
informe. fundamentadas,
evidenciando
conocimiento,
trascendencia y
valor teórico.
Incluye citas
parafraseadas en
el desarrollo del
informe.

Aporte/ No cumple Los aportes o Los aportes o Los aportes o Los aportes o
propuesta de propuestas de propuestas de propuestas de mejora propuestas de
mejora mejora se mejora se originan se originan como mejora se
establecen sin un como resultado de resultado de un originan como
diagnóstico de un diagnóstico de diagnóstico de resultado de un
necesidades. necesidades en necesidades y/u diagnóstico de
Propone algunas función de un oportunidades en necesidades y/u
acciones de análisis basado en función de un análisis oportunidades en
mejora. fuentes. Incorpora basado en fuentes función de un
itinerarios en sus confiables. Incorpora análisis sistémico
planes de mejora, itinerarios en sus basado en
sin tener en cuenta planes de mejora, en fuentes
el contexto, función a las confiables.
incluyendo características y Incorpora
acciones de experiencias de itinerarios en sus
formación continua acuerdo al contexto, planes de
en un área del incluyendo acciones mejora, en
desarrollo de formación función a las
profesional u continua en algunas diferentes
organizacional. áreas del desarrollo características y
profesional u experiencias de
organizacional. acuerdo al
contexto,
incluyendo
acciones de
formación
continua en
diversas áreas del
 ESCUELA DE POSGRADO
MODALIDAD A DISTANCIA

PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN

XXXXXXXXXX

PRODUCTO ACADÉMICO:

AUTOR (A):

XXXXX.

DOCENTE:

LIMA – PERÚ 2023

 INDICE

I.INTRODUCCIÓN

II. DESARROLLO

2.1. Marco conceptual

2.1.1. XXXXX

2.1.2. XXXXX

2.1.3. XXXXX

III. CONCLUSIONES

IV. REFERENCIAS