Taller

La música de Mi
Familia

DOCENTES A CARGO
De la Prida, Marcio Antonio
Zapata, Yanela Nair

Año 2020
Taller: “La música de mi familia “
Fundamentación
La música como experiencia colectiva conlleva el desarrollo de la socialización,
mejorando la cohesión del grupo, adaptando la diversidad del alumnado a objetivos
comunes, así como reconociendo el valor de la diferencia y el factor de enriquecimiento
que supone la existencia de culturas y capacidades diversas.
Por otro lado, la música, permite el desarrollo de habilidades implicadas en la práctica
musical que favorece la potencialidad de destrezas y actitudes que contribuye al
aprendizaje global del alumno. El ejercicio de la memoria auditiva, la concentración, el
trabajo de habilidades motoras, el desarrollo de las capacidades de percepción y de
expresión musical, la utilización de formas de pensamiento y de un lenguaje no verbal,
la potenciación del autoestima como resultado de recompensas inmediatas al trabajo
de interpretación musical, etc. Suponen de hecho una aportación sustancial muy
importante al desarrollo cognitivo del alumno.
La música de mi familia, es un proyecto que pretende conocer y valorar los gustos
musicales de los miembros de nuestra familia. Con este trabajo conoceremos estilos
musicales de diferentes generaciones y disfrutaremos mucho entrevistando a nuestros
padres, abuelos, hermanos, primos, etc., sobre la música que les gustaba cuando eran
jóvenes. Las reuniones familiares serán un escenario perfecto para preguntar….¿Qué
música te gustaba cuando eras joven? Bueno, si los alumnos tienen algún hermano
pequeño le preguntarán por la música que le gusta en la actualidad, como es lógico.
Este trabajo nos servirá como actividad inicial sobre los géneros musicales, grupos,
cantantes y canciones desconocidas por los alumnos, será un descubrimiento musical
importante.
Se recopilarán videos de las canciones.
Objetivos
 Fomentar el uso de la música como elemento motivador en el aprendizaje.
 Interesarse y respetar los gustos musicales de nuestra familia y la de ms
compañeros/as-
 Utilizar diferentes fuentes de información: orales, recursos informáticos, medos
audiovisuales y otros recursos gráficos, etc.
 Ofrecer un banco de recursos auditivos que sea accesible a todos los alumnos/as.
 Tener acceso y conocimiento de las canciones trabajadas en diferentes cursos y
niveles.
Recursos:
- Humanos: alumnos-docentes-familias
- Materiales: computadoras- CD-pen drive-entrevistas- fotografías-videos-
grabaciones