HISTORIA 3

Tercer trimestre
TERCER GRADO

CUADERNO DE
ACTIVIDADES
Autores:
Omar Chiquito Sánchez
Heydi Cervantes Pereyna DEL MAESTRO
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 INDICE
TERCER TRIMESTRE
BLOQUE 4 INSTITUCIONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO ECONÓMICO 6
(1911-1970)
¿Qué fue la Revolución Mexicana? 6
Causas de la Revolución Mexicana 6
Consecuencias de la Revolución Mexicana 7
¿Qué fue el Milagro Mexicano? 8
¿Cuáles son los Antecedentes del Milagro Mexicano? 8
Objetivos del Milagro Mexicano 8
Errores que surgieron en el Milagro mexicano 9
¿Por qué el Campo Mexicano dejó de Recibir Apoyos Presupuestales? 10
Consecuencias Positivas del Milagro Mexicano 10
Consecuencias Negativas del Milagro Mexicano 10
Crisis en el año 1970 en México 10
¿Cómo empezó la decadencia Milagro Mexicano? 10
Actividad de investigación para Realizarse en Exposición 11
Manuel Ávila Camacho 11
Miguel Alemán Valdés 11
Adolfo Ruiz Cortines 12
Adolfo López Mateos 12
Gustavo Díaz Ordaz 12
Luis Echeverría Álvarez 12
Ventajas del Milagro Mexicano 13
Desventajas del Milagro Mexicano 13
Las Principales Ciudades de la República Mexicana 14
Actividad de investigación 18
Factores que influyeron en el crecimiento económico del País 19
Arquitecturas y Urbanismos en México 19
Beneficios que trajo consigo la Revolución aparte de Eliminar el Porfiriato 19
¿Cuáles fueron las Instituciones creadas por Manuel Ávila Camacho 19
Durante su Gobierno?
Causas que Originaron el Crecimiento Urbano 20
División de las Zonas Urbanas en Nuestro País 20
Actividad de Investigación Exponencial 20
Proceso de Urbanización 21
Causas que Favorecieron el Crecimiento de la Población en México desde 21
1940 a 1970
Ventajas del Proceso de Urbanización 21
Desventajas del proceso de Urbanización 21
¿Qué efectos tiene el Proceso de Urbanización en las Poblaciones más 22
Vulnerables?
Efectos Positivos de la Urbanización 22

3
 Desventaja de Carácter Social que afecta a la Población en el Proceso de 22
Urbanización
Causas Económicas que Afectan a la Sociedad por medio de la 23
Urbanización
¿Qué es Crecimiento Demográfico o Poblacional? 23
¿Cómo empezó el crecimiento Demográfico o Poblacional entre el 23
Periodo de 1940-1970?
Actividad de Investigación Para Exposición Información Otorgada al 24
Alumno: “ 2 de Octubre de 1968 La Matanza de Tlatelolco”
BLOQUE 5 MÉXICO EN LA ERA GLOBAL (1970-2000) 25
Nuevos Modelos de organización Económica y Política para México 25
Actividad de Investigación (Información Otorgada al Alumno) 26
Perfil de México a finales del siglo XX 26
Reorientación económica 26
Petrolización de la economía, Abandono del Campo 27
La Migración de los Mexicanos 28
Marginación y Reivindicación Indígena 28
La Transformación Cultural 29
¿Qué es el Neoliberalismo? 29
¿Qué es el Proteccionismo? 29
Expansión Urbana y Deterioro Ambiental 30
¿Qué es la Globalización? 30
Principales Retos de México al Principio del siglo XXI 31
LECCIÓN 1 Agotamiento del Modelo Económico 31
Actividad de Investigación 31
Limitaciones del proteccionismo y Rezago Tecnológico y Agrícola 32
Inflación, Devaluaciones y Deuda Externa 32
Presión de los organismos Financieros Internacionales 32
Petrolización de la Economía 33
Privatización de Empresas 33
Estatización y Desnacionalización de la Banca 33
Nuevas Políticas: El Neoliberalismo 34
LECCIÓN 2 Transición Política 34
Actividad de Investigación 34
Límites del sistema político Protestas Sociales y Guerrillas 35
Tecnócratas en el Gobierno 35
Reforma Electoral 35
El papel de los Partidos Políticos 36
Rebelión Zapatista 36
Fin del Unipartidismo y el Triunfo de la Oposición 37
El Mayor Reto de la Democracia 37
LECCIÓN 3 Realidades Sociales 38
Actividad Exponencial ( Información Proporcionada al Alumno) 38
Política de Población, el control de la Natalidad y la Migración 39
Expansión urbana y Marginación 39
Reformas a la Propiedad Ejidal 39

4
 Masificación de la Educación y servicios de Salud 40
Movimientos de Participación Ciudadana, y de Derechos Humanos 40
Respuesta al Sismo de 1985 40
Desigualdad Económica y Social en México 41
LECCIÓN 4 Cultura, Identidad Nacional y Globalización 41
Medios de Comunicación y su Impacto 41
Actividad de Investigación 42
Cambios en la Vida Cotidiana 43
Actividad De Investigación de Campo 43
Consumo Estandarizado Cultural 44
Actividad de Investigación para Realizar en Casa 44
Globalización y Defensa de una Identidad Pluricultural 45
Actividad de Investigación 45
Manifestaciones Artísticas 46
Difusión y Propagación de la Cultura 46
Actividad de Investigación 46
Cultura Mexicana en Estados Unidos de América 47
LECCIÓN 5 Contexto Internacional 47
Activismo Tercermundista a la Política de Integración 47
Actividad de Investigación 47
¿A qué se le llamó Guerra Fría, y cómo fue su final? 48
Actividad de Investigación 48
TLC o NAFTA 48
Actividad de Investigación 48
LECCIÓN 6 Diagnóstico del Presente y Principales Desafíos 49
Perfil de México al Comenzar el siglo XXI 49
¿Cuáles son los retos que tiene México? 49
¿Qué es la Interculturalidad? 49
Deterioro Ambiental 50
Pobreza, Desempleo, Narcotráfico 50
Graves Problemas que debe afrontar la Salud Pública 50
Actividades de Investigación para hacerlas en forma de Exposición 51

5
 BLOQUE 4. INSTITUCIONES REVOLUCIONARIAS Y DESARROLLO
ECONÓMICO (1911-1970)
Contesta lo siguiente:

¿Qué fue la Revolución Mexicana?

La Revolución mexicana fue un conflicto armado, social y político que
se inició el 20 de noviembre de 1910 y que finalizó en 1917 con la
firma de la Constitución de 1917. A lo largo de estos años México
sufrió una serie de movimientos populares que terminarían
provocando un enorme cambio en la sociedad y política mexicana.
Los orígenes del conflicto nacen el porfiriato, siendo un gobierno
dictatorial dirigido por Porfirio Díaz desde 1876 hasta 1911
caracterizado por una gran prosperidad económica de las clases
altas, pero por un descenso en lo social y económico de las clases
medias y bajas.
Las palabras de Porfirio Díaz hablando de la posibilidad de dejar la
presidencia crearon un clima de crispación en la política de la región
que inició una serie de movimientos del pueblo que terminarían con
el origen de la revolución mexicana.
La Revolución Mexicana es uno de los eventos más importantes de
la historia de México, y uno de los principales hechos de principios
de siglo, siendo conmemorada con diversos eventos en el estado
mexicano, ya que provocó un cambio total en la sociedad mexicana.

Contesta lo siguiente:

Causas de la Revolución Mexicana

Para continuar con esta lección sobre las causas y consecuencias de la revolución mexicana debemos hablar
sobre los antecedentes y sobre las razones que dieron inicio a este evento tan importante para la historia de
México. Las causas de la revolución mexicana fueron las siguientes:
 La gran desigualdad causada en México debido a una política económica y política que beneficiaba en gran
medida a las clases altas en contra de las clases medias.
 El gobierno de Porfirio Díaz el cual prometió en varias ocasiones dejar el cargo de presidente pero mantuvo
su puesto cerca de 30 años.
 La preferencia en el capital extranjero frente al nacional, causando que los estadounidenses y europeos
tuvieran una enorme importancia económica en la región, teniendo como consecuencia que algunos de los
elementos más importantes del país mexicano fueran propiedad de personas que ni residían en la región.
 Los campesinos estaban muy empobrecidos, trabajando para grandes latifundios que en muchos casos
estaban en manos extranjeras o de grandes políticos mexicanos.
6
 La economía era básicamente agrícola, trabajando el 90% de la población en el medio rural, causando que
los problemas medioambientales pudieran dejar sin comer a casi todo el país.
 La situación de los obreros era horrible, con jornadas laborales de hasta 12 horas, con la prohibición de
hacer huelgas y sin ningún tipo de ley laboral que defendiera sus derechos.
 Existía una gran corrupción en el estado mexicano, tanto por los acuerdos con extranjeros como por los
intereses generados para la familia y amigos de Porfirio Díaz.
 La llegada de nuevas corrientes filosóficas hicieron que el pueblo mexicano abriera sus ojos frente a la
situación de país y buscará un nuevo modelo de estado.

Contesta lo siguiente:

¿Cuáles son las Consecuencias de la Revolución Mexicana?

Las revoluciones son grandes y bruscos cambios en un país, por lo que es común que se causen grandes
consecuencias en muchos apartados del estado. Algunas de las mayores consecuencias de la revolución
mexicana son las siguientes:
 La primera consecuencia de la revolución mexicana fue la caída del dictador mexicano Porfirio
Díaz, causando el nacimiento de la democracia y llevando a México a un sistema totalmente nuevo.
Aunque es cierto que el estado americano tardaría algunos años en encontrar la mejor forma de gobernar
el país de forma democrática.
 La llegada de la democracia al panorama mexicano trajo consigo la creación de una constitución, que
entre sus características contaba con un voto universal, la prohibición de las prácticas esclavistas, y una
división de poderes. No era una constitución demasiado revolucionaria, pero añadía elementos clave
para la evolución de México.
 Una de las causas de la revolución fue la falta de leyes que protegieran a los obreros, por lo que el nuevo
gobierno no tardó en redactar una ley laboral. La nueva ley permitía la huelga y convertía la jornada
laboral en una de 8 horas con días libres y vacaciones.
 El poder que las figuras religiosas habían llegado a tener en México hizo que tras la revolución se buscará
una libertad de culto, pudiendo cualquier mexicano creer en la religión que quisiera sin ningún tipo de
represalia. Esto también hizo que algunos sacerdotes perdieran sus tierras que pasaron a manos de los
campesinos.
 Se aumentó la libertad de expresión, lo que permitía mayor difusión de las ideas que habían causado la
revolución mexicana y daba un mayor valor de libertad a México.
 Las nuevas reformas agrarias devolvieron las tierras a los que las trabajaban, pasando estas de manos
extranjeras a manos nacionales y aumentadas el capital de las clases bajas.
 El petróleo, que hasta ese momento había sido explotado por manos extranjeras y amistades de los
políticos mexicanos, volvió al nuevo gobierno mexicano y sirvió para una nueva prosperidad económica.
 La revolución había terminado con las líneas de ferrocarril así que el gobierno tuvo que hacer unas
nuevas, aunque esta vez estaban en manos mexicanas.

7

Contesta lo que se pide:
¿Cuáles son los antecedentes del
Milagro Mexicano?
Tras décadas de inestabilidad, la
llegada a la presidencia de Lázaro
Cárdenas supuso la estabilización
política del país. Su gobierno
emprendió una serie de reformas
económicas con el fin de mejorar la
situación, incluida una ley sobre la
distribución de tierras y otra para
modernizar las infraestructuras.
Igualmente, nacionalizó la industria
del petróleo en 1938, un año
después de haber hecho lo mismo
con los ferrocarriles. El crecimiento
económico mexicano durante el
milagro es innegable. Este, además,
se mantuvo durante muchos años
seguidos y México llegó a obtener
uno de los mejores PIB del planeta.
Sin embargo, el modelo seguido
también contaba con desventajas.
Algunas de ellas provocaron que, a
partir de 1970, el país atravesara
una grave crisis.
Contesta lo que se pide:
¿Qué fue el Milagro Mexicano?
Se conoce como “Milagro mexicano” o como Desarrollo estabilizador
a un modelo económico empleado en México entre 1954 y 1970.
Aspiró a lograr una estabilidad económica que permitiera
un desarrollo sostenible y continuado. Se llevó a cabo durante las
presidencias de Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958), Adolfo López
Mateos (1958-1964) y Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970).
Eran medidas de carácter liberal bajo la premisa de que generar
mayores riquezas resultaría más beneficioso para la población que el
asistencialismo estatal. Coincidió con el tránsito de
la sociedad mexicana rural hacia una más moderna e industrializada.
La filosofía económica del “Milagro mexicano” consistió en la
eliminación de topes económicos como la inflación, devaluaciones o
el déficit en la balanza de pagos. Así, se logró una
estabilidad macroeconómica y un crecimiento económico
continuado, a expensas de la inversión en bienestar social. Es decir,
comúnmente El llamado “milagro mexicano” se refiere a lo que en
economía se llama “el desarrollo estabilizador”, mismo que abarcó
de 1946 a 1970. Durante esos 24 años México vivió un
gran crecimiento social y económico. Se trató de un modelo
económico que buscaba un constante desarrollo, con una economía
libre de inflación, déficits y devaluaciones, todo ello para lograr
estabilidad macroeconómica. Hasta hoy en día, esa ha sido la época
de mayor crecimiento económico en nuestro país, por ello se le
conoce mejor como “milagro mexicano”.
¿Cuáles son los objetivos del Milagro Mexicano?
El «Milagro Mexicano» incluyó una profunda industrialización de la
economía.
El Desarrollo estabilizador se propuso desde el principio cumplir con:
 Elevar el nivel de vida de la población, especialmente de los
inferiores de la pirámide: obreros, campesinos y la clase
media baja.
 Aumentar sostenidamente el ingreso nacional y el PIB.
 Diversificar la economía lo más posible y lo más aprisa
posible.
 Industrializar el país, haciendo énfasis en las industrias
básicas.
 Impulsar políticas proteccionistas de la economía, junto a la
liberalización del mercado interno.
8
Contesta lo siguiente:

¿Por qué se dice que La guerra le ayudó al Milagro Mexicano?

La Segunda Guerra Mundial sucedió entre 1939 y 1945 y durante ese periodo, hubo gran demanda de diversas
materias primas y de petróleo en el mercado internacional. Ante ello, las exportaciones de México a Estados
Unidos se incrementaron, además ambos países llegaron a Importantes acuerdos comerciales, esto impactó de
forma positiva el periodo posterior al conflicto armado, que fue precisamente la época del Milagro Mexicano:
1946-1970.
Durante este periodo de prosperidad, los sectores campesino y obrero vieron mejorar sus condiciones de vida,
además las clases medias que estaban formadas por profesionales y funcionarios también vieron que mejoraba
su economía, es por ello que estas clases se unieron fuertemente al Partido Revolucionario Institucional (PRI),
pues con él vivieron una bonanza económica. En un primer momento, sus dirigentes apostaron por el llamado
crecimiento hacia fuera, con un gran aumento del número de empresas industriales. En 1956, comenzó a
potenciarse el denominado crecimiento hacia dentro, que impulsó la producción destinada al consumo interior.
El resultado fue un crecimiento sostenido que alcanzó hasta el 7% en algunos años con una inflación del 2.2 %.
Sin embargo, en 1970 el modelo comenzó a dar señales de fatiga. Tres años después, con la crisis mundial de
1973, empezó a crecer el desempleo, aumentó la deuda y descendió la inversión privada.

Contesta lo siguiente:

¿Cuáles eran los principales objetivos planificadores del Milagro Mexicano?

El milagro mexicano buscó a toda costa tener una economía libre de inflación, libre de déficits y de
devaluaciones, para lograrlo se convirtió en un modelo económico de puertas cerradas y muy proteccionista, lo
cual hizo que las empresas crecieran sin capacidad de competir fuera de México, pues las empresas de esos
años no pudieron competir en el exterior, lo cual les impidió exportar productos con la calidad que exigían los
mercados extranjeros de la época.

Contesta lo siguiente:

¿Cuáles fueron los errores que surgieron en el Milagro Mexicano?

•Ante ello, México importaba más de lo que exportaba, lo cual le trajo un déficit de más
de 400 millones de dólares.
•El alto grado de proteccionismo que las empresas tuvieron en México, hizo que no
pudieran industrializarse ni modernizarse a la par con otras empresas del mundo.
•La clase media creció de manera importante durante el Milagro Mexicano, ya que en
1940 la clase media era el 12.6% de la población, para 1960 ya era el 30%, es decir creció
en poco más de 100%.
•Cuando el desarrollo estabilizador terminó (1970) los siguientes tres años (hasta 1973)
el crecimiento económico fue constante, pero menor a los años anteriores.
•Luego se vino una crisis económica de 1973 y a partir de ese año todo cambió, pues se
elevaron los precios, hubo escasez de dinero, creció el desempleo y bajó la inversión
privada; bajaron las exportaciones y subieron de empresas mexicanas que compraban
afuera las máquinas y equipos que necesitaban para seguir trabajando.
•Ante este panorama fue cuando se aceleró el endeudamiento externo, pues se requería
dinero para modernizar a las industrias mexicanas.
9

Contesta lo siguiente:
¿Por qué el Campo Mexicano dejó de
recibir apoyos presupuestales?
Con la mirada en el desarrollo México
centro su interés en el desarrollo de la
industria, la cual provoco que el campo
mexicano dejara de recibir los apoyos
presupuestales que había recibido
antes.  Para finales de 1950 la tasa de
producción agrícola comenzó a
disminuir debido a que la inversión en
este sector se redujo.  Esta situación
del gobierno federal propició que los
campesinos emigraran a los centros
urbanos, generándose una elevación
en el número de subempleados así
como de desempleados. La población
del país dejo de ser solamente agraria
etc.
Contesta lo siguiente:
¿Por qué se originó la gran crisis en
el año 1970 en México?
En 1970, México estaba pasando por
una situación económica muy grave:
la deuda acumulada provocó una
gran crisis, agravada por el aumento
de la cotización del dólar. Tampoco
era mejor la situación política y social,
con la aparición de movimientos
guerrilleros y un considerable
aumento de la pobreza.
Contesta lo siguiente:
Menciona ¿cuáles son las Consecuencias Positivas del Milagro
Mexicano?
 Que hubiera un aumento en las exportaciones llevando
esto a obtener:
Balanzas comerciales favorables lo que provocó una fuerte
entrada de divisas.
 Se diversifico y amplio la planta industrial lo que permitió
 Modificar la estructura productiva.
 Periodos de estabilidad de precios.
 Creación del IMSS e ISSSTE
 Más empleo debido a la gran demanda de productos que
Se tenía del exterior.
 Se inició con una estabilidad política, social y económica
¿Cuáles son las Consecuencias Negativas del Milagro Mexicano?
 La vulnerabilidad que México tuvo debido a la relación
Comercial que empleo con E.U.A es decir la dependencia
Que se tuvo hacia este país.
 Un abandono al sector agropecuario debido a que toda la
Atención se iba al sector manufacturero.
 Migración del campo a la ciudad.
 Un déficit en el sector público.
 Represión de los movimientos.
 El comienzo de una creciente deuda extranjera.
Contesta lo siguiente:
¿Cómo empezó la decadencia del Milagro mexicano?
A finales de los setentas empezó la caída del milagro mexicano
debido a la crisis de 1974 y el nuevo camino que se tomaba hacia
el neoliberalismo. Al avanzar los años se restablecía la economía
de los países europeos lo cual provoco una severa recesión
económica a México en donde aumenta la inflación, el
desempleo, la disminución de inversiones etc. Se puede decir
que el sexenio de Echeverría fue el primer sexenio de la crisis que
empezó debido a que el país era incapaz de generar las
exportaciones necesarias para cubrir la creciente demanda de
divisas.
Con esto se dio el fin del llamado milagro mexicano.
10
 ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL
De acuerdo a la línea de tiempo que se muestran por orden de los primeros
cinco Presidentes de la República Mexicana, Investigarás cual fue la aportación
que cada uno de ellos hizo durante el Milagro Mexicano, y posterior al término
del mismo.

Manuel Miguel Adolfo Adolfo

Luis
Ávila Alemán Ruiz López Gustavo
Echeverría
Camacho Velazco Cortines Mateos Díaz Ordaz
(1970-
(1940- (1946- (1952- (1958- (1964-1970)
1976)
1946) 1952) 1958) 1964)

Manuel Ávila Camacho (1940 – 1946)

La presidencia de Manuel Ávila Camacho se desarrolló casi por completo durante la Segunda Guerra Mundial. El
gobernante supo aprovechar la necesidad de materias primas y de petróleo de los Estados Unidos para negociar
acuerdos que cerraron viejas fricciones. Entre ellas, las provocadas por la nacionalización del petróleo realizada por
Cárdenas.
En el interior, Ávila llegó a acuerdos con la élite empresarial con el fin de desarrollar la economía. El mandatario
logró que el precio de los productos se mantuviera congelado a cambio de asegurar a las empresas un rescate por
parte del gobierno en caso de quiebra.
Igualmente, Ávila Camacho legisló para que los obreros tuvieran un salario digno y estuvieran cubiertos por la
seguridad social.
Durante su presidencia, el Estado fue muy intervencionista, sin permitir una liberalización de la economía. Esto
provocó un aumento en el número de industrias, aunque no de competitividad entre ellas.

Miguel Alemán Valdés (1946-1952)

Alemán Valdés fue el primer presidente del periodo posrevolucionario que no había participado en la revolución.
Fue, igualmente, el primero perteneciente al Partido Revolucionario Institucional.
En el ámbito económico desarrolló una política continuista. Esta se caracterizó por el nacionalismo, por el impulso
industrializador y por la sustitución de importaciones.
La principal consecuencia fue un gran aumento del comercio interno, dejando de lado al comercio internacional.
Además, el peso se encontraba muy devaluado frente al dólar, lo que hacía que importar productos fuera muy caro.
Por otra parte, su presidencia también estuvo marcada por el aumento de la inflación, el incremento del gasto
público y por el descenso del gasto social. 11
Adolfo Ruiz Cortines (1952-1958)
A comienzos de su mandato, Ruiz Cortines intensificó la política nacionalista que había seguido su antecesor. Sin
embargo, se produjo un gran aumento del precio de los alimentos y el gobierno fue incapaz de compensarlo. Esto
trajo aparejado un fuerte incremento de la inflación.
Esa circunstancia provocó un cambio en el modelo económico. El presidente propuso adoptar un sistema que
denominó Desarrollo Estabilizador, que se mantuvo ya hasta los años 70.
Su primera decisión fue devaluar la moneda hasta que su valor alcanzó los 12.50 pesos por dólar. Tras esto, impulsó
las exportaciones y redujo aún más las importaciones. Su objetivo es que todo lo que se consumiera estuviera
producido en el país.
Con estas medidas la inflación se redujo y comenzó el llamado periodo de crecimiento hacia dentro. A pesar de las
buenas cifras iniciales, los economistas liberales afirman que esas medidas acabaron causando la crisis que sufrió el
país posteriormente.

Adolfo López Mateos (1958-1964)

Cuando López Mateo asumió el cargo se encontró con una muy baja inflación y con un crecimiento al alza. El Estado
continuó apoyando económicamente a las empresas, tanto nacionales como extranjeras que invirtieran en el país.
Además, se dedicó a mejorar las infraestructuras de transporte.
Sin embargo, durante su sexenio presidencial aumentó la deuda y los episodios de corrupción se incrementaron.

Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970)

El último aspecto antes mencionado, la corrupción política y empresarial, empezaba a ser cada vez más evidente
para la población. Además, existía la percepción de que el gobierno solo actuaba para beneficiar a los suyos.
Mientras, la clase media comenzaba a tener problemas económicos. Por su parte, los obreros y campesinos veían
como su calidad de vida descendía cada vez más.
Las áreas rurales iban perdiendo población por culpa del éxodo hacia las ciudades, lo que provocó un descenso de la
producción agrícola. Para tratar de paliar la pérdida de importancia de este sector, el gobierno apoyó a la industria
manufacturera y a la turística. Sin embargo, el déficit crecía y el Estado debía recurrir a créditos externos.
Ni siquiera la celebración de los Juegos Olímpicos, en 1968, y del Mundial de Fútbol, en 1970, supuso una mejora de
la situación. El creciente descontento provocó protestas sociales que fueron duramente reprimidas por el gobierno.
El episodio más duro fue la bautizada como matanza de Tlatelolco, en octubre de 68, cuando una manifestación
estudiantil fue disuelta a tiros. El número de fallecidos fue, dependiendo de las fuentes, entre 44 y 200.

Luis Echeverría Álvarez (1970-1976)

El 08 de noviembre de 1969 fue nombrado candidato a la presidencia de la República Mexicana en representación
del PRI. Los resultados de las elecciones que se realizaron el 05 de julio de 1970 estuvieron a su favor, Luis Echeverría
tomó el poder el 01 de diciembre 1970.
Su gobierno inició bien, tuvo una buena relación con los estudiantes de nivel universitario, en especial con los de la
UNAM. Institución educativa a la que apoyó durante 1968 y 1971. La historia de México señala que a pesar de lo
anterior, siempre tuvo severas críticas y rechazos por muchos estudiantes de la UNAM debido al conflicto ocurrido
en 1968.
Debido a lo anterior y con el objetivo de congraciarse con los estudiantes universitarios hizo crecer el presupuesto
para la UNAM, aumentó el sector burócrata y les dio empleo a muchos estudiantes egresados universitarios.
Es preciso saber que el 10 de junio de 1971 se dio una manifestación estudiantil en la Ciudad de México para apoyar
a los estudiantes de Monterrey, sin embargo un grupo paramilitar del estado de nombre “Halcones” los esperaron
para detener dicha manifestación, esto se conoció como “el halconazo” o la matanza del corpus christi.
Luis Echeverría Álvarez fue la escasez de petróleo y provocó que aumentara el gasto público, lo cual se vio reflejado
en las emisiones del papel moneda sin valor y adquiriendo más deudas en donde los 6 millones de dólares que se
debían aumentó a más de 20 millones. 12
 Contesta lo siguiente:

¿Cuáles fueron las Ventajas del Milagro Mexicano?

El crecimiento continuado del PIB permitió al gobierno mexicano

dedicar grandes sumas para realizar reformas en los servicios
públicos. Estas se hicieron notar en la educación, la salud y la
seguridad social. Además, estos beneficios no se quedaron solo en
las ciudades, sino que también llegaron a las áreas rurales.
Por otra parte, el milagro mexicano aportó estabilidad política al
país, al menos hasta finales de los años 60. Los sindicatos
quedaron satisfechos con las medidas aprobadas y, por lo tanto,
disminuyó la conflictividad. La respuesta del gobierno fue
aumentar la inversión en la banca pública y, así, asegura un mejor
Contesta lo siguiente:
acceso a las prestaciones sociales.
¿Cuáles fueron las Desventajas del Milagro Otras ayudas que permitieron mejorar la situación del país fueron
Mexicano? las concedidas a los interesados en abrir nuevos negocios.
Por último, el modelo de desarrollo estabilizador permitió una
El modelo económico en el que se basó el ampliación de los mercados internos y un control de los precios,
milagro económico permitió un crecimiento algo que benefició a las clases más bajas.
sostenido en el tiempo y un aumento del
tejido industrial. Sin embargo, estos logros
se debieron a una política proteccionista y
muy intervencionista que no prestó
atención al comercio exterior. Las
exportaciones fueron reduciéndose, con lo
que apenas entraban divisas.
Por otra parte, el sector primario (recursos
y materia prima) fue postergado frente al
terciario, en el que se encuentra la actividad
industrial. El punto negativo fue que la
industria no puede funcionar sin materias
primas, por lo que llegó un momento en el
que la producción se ralentizó.
Otro aspecto negativo de este modelo fue la
falta de inversión en nuevas tecnologías. En
lugar de potenciar la investigación, los
gobernantes decidieron comprar esa
tecnología en el exterior.

13
 LAS PRINCIPALES CIUDADES MEXICANAS

CIUDAD DE MONTERREY AL DIA DE HOY AÑO

CIUDAD DE MONTERREY AYER AÑO 1940 2020

CIUDAD DE MONTERREY AL DIA DE HOY

Contesta lo siguiente:

De acuerdo con las imágenes que se presentan de la CIUDAD DE MONTERREY en los diferentes años, menciona
cuales son los cambios que ha sufrido en los últimos 80 años.

14
 CIUDAD DE MÉXICO AL DÍA DE HOY
CIUDAD DE MÉXICO AYER EN EL AÑO DE 1940

CIUDAD DE MÉXICO AYER AÑO 1940

CIUDAD DE MÉXICO AL DÍA DE HOY

Contesta lo siguiente:

De acuerdo con las imágenes que se presentan de la CIUDAD DE MÉXICO en los diferentes años, menciona cuales
son los cambios que ha sufrido en los últimos 80 años, observa la forma de vestir y como era el entorno en ambos
periodos.

15
 GUADALAJARA AYER EN EL AÑO 1940
GUADALAJARA AL DÍA DE HOY

CIUDAD DE GUADALAJARA AYER AÑO 1940

Contesta lo siguiente:

De acuerdo con las imágenes que se presentan de la CIUDAD DE GUADALAJARA en los diferentes años, menciona
cuales son los cambios que ha sufrido en los últimos 80 años, observa la forma de vestir y como era el entorno
en ambos periodos.

16
 CULIACÁN SINALOA AL DIA DE HOY
CULIACÁN SINALOA AYER EN EL AÑO 1940

CULIACÁN SINALOA AYER EN EL AÑO 1940

CULIACÁN SINALOA AL DIA DE HOY

Contesta lo siguiente:

De acuerdo con las imágenes que se presentan de la CIUDAD DE CULIACÁN SINALOA en los diferentes años,
menciona cuales son los cambios que ha sufrido en los últimos 80 años, observa la forma de cómo eran los
edificios, la urbanización etc.

17
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN:
Elabora un MAPA MENTAL como se muestra en la parte inferior, donde
expliques los problemas que se presentan en el crecimiento urbano y la gran
concentración de la población urbana (individualismo, indiferencia, violencia,
inseguridad, desempleo, pobreza, economía informal, pandillismo, control y
vigilancia, congestión, falta de espacio público adecuado y manejo de
residuos urbanos, etc.) No olvides realizarlo en cartulina con imágenes.

18

Contesta lo siguiente:
¿Cuál fue el principal factor que influyó
en el crecimiento económico del país?
Los cambios estructurales en la
población fueron de la mano con los
cambios económicos- sociales y estos se
fueron permeando a partir de la
revolución. En éste proceso de
crecimiento urbano los números son los
siguientes:
1940- el 20% de la población total del
país era urbana (3.9 millones de
habitantes).
1960- la población urbana ascendió a
12.7 millones de habitantes, el 36.5% de
la población total.
El factor primordial del proceso de
urbanización se debe en gran medida al
crecimiento económico. La actividad
industrial se concentraba en algunas
regiones del país, de tal manera que esto
impulsó el crecimiento de las ciudades.
Estas zonas fueron la Ciudad de México,
Guadalajara y Monterrey, donde se
concentraban los servicios médicos y
educativos. La concentración de este
tipo de servicios fue lo que atrajo a los
habitantes del campo en migrar a la
ciudad.
Manuel Ávila Camacho
Contesta lo siguiente:
¿Cómo empezaron a surgir las Arquitecturas y Urbanismos en
México?
Durante la segunda modernidad en arquitectura y urbanismo en
México, de 1940 hasta 1970, se establecieron nuevos modelos
urbanos que incentivaron el crecimiento de las ciudades a través de
nuevos asentamientos humanos, infraestructura vial, equipamiento
urbano y nuevas formas de planeación. Durante la segunda
modernidad en arquitectura y urbanismo en México, de 1940 hasta
1970, se establecieron nuevos modelos urbanos que incentivaron el
crecimiento de las ciudades a través de nuevos asentamientos
humanos, infraestructura vial, equipamiento urbano y nuevas
formas de planeación.
¿Cuáles fueron los Beneficios que trajo consigo la Revolución
aparte de eliminar el Porfiriato?
Además del incremento en las obras de saneamiento, drenaje y
alcantarillado. El Porfiriato como una primera urbanización, que se
acompañó con la aparición de los La Revolución generaría una nueva
legislación para lo que sería el Distrito Federal tranvías eléctricos los
primeros automóviles La extensión del área urbana creció más allá
de Además de generarse la primera planeación para la capital y para
el resto del país. Al desaparecer con el gobierno de Álvaro Obregón
el régimen municipal, originó las Delegaciones Políticas La alameda,
con nuevas colonias como: Guerrero, Santa María la Ribera, San
Rafael y Juárez
¿Qué Instituciones creó el Presidente de la República
Mexicana Manuel Ávila Camacho durante su gobierno?
 Transformó a la CROM -de origen callista- en CTM y
expidió muchas leyes en favor de la sociedad.
 Agrupó al magisterio rural.
 Se canceló la educación socialista la CNC.
 Se creó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (SNTE).
 En 1943 se elevó el presupuesto para la creación
de escuelas.
 En 1944 se organizó la campaña de alfabetización
y se creó un timbre postal pro-alfabetización, se editaron 10
millones de cartillas y 10 millones de cuadernos de escritura
que fueron distribuidos en todo el territorio.
 Se fundó el Instituto del Seguro Social.
19
Contesta lo siguiente:

¿Cuáles fueron las causas que Contesta lo siguiente:

originaron el crecimiento urbano?
El crecimiento urbano se dio a partir
de:
 El desarrollo industrial y
comercial
 El desarrollo de las vías de
comunicación
 La concentración de
servicios
 La migración campo-ciudad
Asimismo, los problemas derivados
del crecimiento urbano son:
El impacto ecológico
El desempleo
El déficit de vivienda y servicios
básicos
Con base en los anterior, nosotros
creemos que la urbanización
mexicana fue un aspecto que
favoreció a la sociedad atendiendo
varios sectores básicos como los
servicios públicos, la educación, la
salud y la vivienda, sin embargo, la
mayor parte de la población no
tenía acceso a estos servicios pues
aún la población sufría en la
pobreza, vivía en zonas marginadas
o se encontraba en los campos, la
clase media y alta era la que gozaba
de estos privilegios.
¿De qué manera estaban divididas las zonas urbanas en nuestro
país?
La ciudad se subdividía en conforme a la distribución de los ingresos,
esto quiere decir que por un lado se encontraban las zonas
privilegiadas y por el otro se crearon unidades habitacionales para la
clase media, eran evidentes las diferencias puesto que en las colonias
proletarias y las zonas marginadas se veían las carencias de los
servicios básicos.
Un aspecto que caracterizó al proceso de urbanización fue la aparición
de zonas industriales y comerciales destinadas a las clases media y
alta.
El modelo de urbano-industrializador resultó ineficiente en la medida
que favorecía solo a las clases privilegiadas y no ofrecía alternativas
para las clases bajas. Esto se refleja en el incremento de la demanda
de empleo y los pocos puestos que ofrecía la industrialización, el
descenso en la producción agrícola, déficit en la vivienda y los servicios
como elementales como agua, luz eléctrica, drenaje,
pavimentación. También se comenzó la compra de automóviles
debido al mal servicio del transporte urbano en desarrollo.
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL
Deberás apoyarte en tu libro de texto o por
medio de internet para realizar dicha
investigación para posteriormente exponerla.

1- ¿Cuáles eran las características de la población en México hace 80 años?

2- ¿Qué características presenta actualmente?
3- ¿Qué problemáticas podría acarrear su rápido crecimiento poblacional?
4- ¿Qué proponen los especialistas parar solucionar los problemas propios de su
crecimiento acelerado?
5.- ¿Qué propondrías tú?

20
Contesta lo siguiente:
¿Qué es el Proceso de Urbanización?
Se denomina proceso de urbanización a la concentración de
población y sus actividades (sociales, culturales y económicas)
en las diferentes ciudades.
El proceso de urbanización en la historia de la humanidad es
sumamente reciente, y tiene como factores determinantes el
movimiento (emigración) de gente desde las áreas del campo,
hacia las diferentes ciudades en busca de nuevas
oportunidades para desarrollar la economía, ya que en las
áreas urbanas suelen haber más empleos y oportunidades que
en el medio de áreas rurales donde la densidad de población es
muy baja.
Otros factores que determinan el proceso de urbanización o
crecimientos urbano son el acceso a servicios de mayor calidad
como: aguas limpias (saneamiento), mejor atención
médica, niveles más altos de calidad educativa, y un estilo de
vida con acceso a mayores centros de ocio y
entretenimiento (cines, teatros, shoppings, práctica de
deportes, etc.).
Contesta lo siguiente:
¿Cuáles fueron Las causas que favorecieron
el Crecimiento de la Población en México,
desde 1940 a 1970?
Sostenibilidad económica.
Aumento industrial generando mejores
condiciones de vida.
Aumento de zonas urbanas.
Mejora de las condiciones sociales.
Estabilidad política, más que otros periodos.
Gran adquisición de migrantes europeos.
Procesos de globalización a pequeña escala.
De esta forma México aumento su población
debido a las estabilidades que logro tener
mediante los procesos económicos y sociales
principalmente.

Contesta lo siguiente:
¿Cuáles son las Desventajas del Proceso
Urbanización?
Las desventajas del proceso de urbanización o los
procesos urbanos también son muy evidentes, no
todo es beneficio cuando se mudan masivamente
personas del campo a la ciudad. Veamos cuáles son
esas desventajas notorias en el mundo moderno:
Si la migración de las áreas rurales a la ciudad fuera
equilibrada en todo el mundo, es decir, que hubiera
un porcentaje igual de gente viviendo en la ciudad y
en el campo, las desventajas no serían tan graves.
Sin embargo, dado que durante y luego (Siglo XIX en
la era postindustrial) de la revolución
industrial comenzó el éxodo rural de la población
rural hacia las grandes primeras ciudades, uno de los
efectos directos que ha tenido ha sido un
desbalance poblacional (por crecimiento de espacio
urbano) en relación al campo.
Desde el inicio de la industrialización el crecimiento
de las ciudades ha ido en aumento a velocidades
nunca antes vistas, y no hay evidencia que haga
pensar que el éxodo rural vaya a terminar.
Un fenómeno urbano similar se ha dado siempre
luego de la primera guerra mundial, donde el
crecimiento urbano se dio de manera tan rápida que
millones de habitantes emigraron desde diferentes
lugares a las ciudades.
Contesta lo siguiente:
¿Cuáles son las Ventajas del Proceso de urbanización?
El proceso de urbanización tiene muchas ventajas o
beneficios para los individuos y familias que están
envueltas en él. Entre ellas se destacan:
 En zona urbana hay mejor acceso a la salud
pública y atención de salud en general.
 Acceso a servicios de comunicación como correo,
tv cable, internet, teléfono.
 Mejores servicios sanitarios: agua potable,
saneamiento, transporte de residuos, reciclaje de
basura, etc.
 Mejores posibilidades de potenciar la economía: al
estar más cerca de los negocios e industrias, las
personas que vienen del campo pueden explorar
más posibilidades de aumentar sus ingresos
actuales, sea estando en contacto con clientes más
cercanos, o bien obteniendo puestos de trabajo en
nuevas empresas.
Muchos integrantes de familias que se mudan a zonas
urbanas también suelen ayudar a sus familias en el
campo, aumentando también su nivel de vida.
21
 Contesta lo siguiente:

¿Qué efectos tiene el proceso de

urbanización en las Poblaciones más
vulnerables?

Lo que en algunas ciudades pequeñas se

adquiere como calidad de vida y mejoras, en las
grandes metrópolis se transforma en una
desventaja por el aire contaminado, residuos
desbordados, transporte caótico, emisión de
gases, mayores precios de acceso a vivienda y
servicios, etc. También la calidad del agua y
servicios sanitarios es muy menor en relación a
las ciudades pequeñas.
La pobreza urbana es otro de los efectos del
proceso de urbanización, migraron muchas
personas que realizaban actividad agraria de
áreas rurales, y se convirtieron en los nuevos
pobres de las áreas urbanas. Es decir que
muchos de los que migran, terminan teniendo
peores niveles y calidad de vida en relación a su
vida previa en el campo. Esta franja de
población se caracteriza por tener problemas
de malnutrición, altas tasas de mortalidad Contesta lo siguiente:
infantil, baja escolaridad (en muchos casos no ¿Menciona alguna otra desventaja que afecte a la
superando la primaria). población de carácter Social en el proceso de
Urbanización?

Otra desventaja es ser presa de problemas sociales que

Contesta lo siguiente: en áreas rurales se ven rara vez, como por ejemplo la
violencia en las calles, delincuencia y robos.
¿Cuáles son los Efectos positivos de la
En cuanto a los problemas sociales, se menciona existe
Urbanización?
mucha delincuencia debido a la gran cantidad de jóvenes
La urbanización ofrece oportunidades económicas
y las menores oportunidades de empleo; debido a la
reales a las personas que de otra forma estarían
fuerte concentración ciudadana se genera gran cantidad
destinadas a subsistir sin esperanza de una mejora
de conflictos, otra de las desventajas evidentes del
económica. Existe un crecimiento general en
desarrollo y crecimiento del espacio urbano que se ha
las oportunidades comerciales con la urbanización,
dado desde el Siglo XIX y Siglo XX en adelante.
lo que da como resultado más beneficios y más
Este fenómeno del crecimiento de la población urbana
empleos. A medida que la economía aumenta, toda
debido a que sus habitantes es mueven de la zona rural a
la sociedad se beneficia de las mejoras internas, ya
la ciudad no se ha detenido, sigue en constante
sea a través de una base de impuestos más rica o de
movimiento como parte del aumento
la competencia entre organizaciones privadas. Otro
demográfico social de la gente en todo el mundo, y no
beneficio de la urbanización es que el agrupamiento
distingue continentes, sucede igual en América con
ajustado de las personas permite la integración
países como Estados Unidos o México, así como en
social y cultural en un nivel no disponible para las
Europa con la urbanización en España, Alemania, Italia,
poblaciones extendidas en las áreas rurales.
entre otros y no distingue países desarrollados o en vías
de desarrollo.
22
 Contesta lo siguiente:

¿Cuáles son las Causas económicas que afectan a la sociedad,

por medio de la Urbanización?
Los trabajadores se mudan a los centros urbanos para encontrar
mejores oportunidades económicas. La revolución industrial y el
cambio subsecuente de los trabajos de agricultura a los trabajos
de fábrica hicieron beneficioso que las compañías instalaran sus
fábricas en ciudades grandes con muchos trabajadores locales.
Frecuentemente existe una falta de recursos en las áreas rurales,
como tecnología médica, lo que hace que más personas vayan a
las ciudades. En los países en desarrollo, como los que se
encuentran en África, el incremento en la población natural y la
migración han sido grandes factores para la urbanización. Las
personas son llevadas lejos de la pobreza rural y entran a las áreas
urbanas a medida que tienen menor capacidad de cuidar a sus
crecientes familias, ya que las ciudades ofrecen empleo,
alimentos, refugio y educación.

Contesta lo siguiente:

¿Cómo empezó el Crecimiento Demográfico o Poblacional

CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO entre el periodo de 1940-1970?

De 1940 a 1970 la población de México pasa de 20 millones a 70

Contesta lo siguiente:
¿Qué es el Crecimiento Demográfico
o Poblacional?
Se denomina crecimiento poblacional o
crecimiento demográfico al cambio en
el número de pobladores de una región
geográfica determinada en un cierto
plazo. Se suele utilizar este término
para hablar de humanos, pero también
puede emplearse en el estudio
de poblaciones animales (por parte de
la ecología y la biología). El crecimiento
poblacional es, entonces, el incremento
(o decrecimiento, si es negativo) en el
número total de individuos a lo largo de
un lapso de tiempo establecido.
millones de personas. Este crecimiento se debe a que disminuye
la tasa de mortalidad ya que la política el desarrollo económico y
la ampliación de servicios, el crecimiento de la población no fue
proporcional al desarrollo económico del país.
En los ochenta se implementan programas de control de
natalidad
Los servicios espesaron a ser insuficientes y la pobreza aumenta.
En 1970 el 10% de las familias más ricas se apoderaban del 39%
del ingreso total de la nación mientras que el 40% de los hogares
más pobres solo obtenían el 11%.
El desarrollo se había logrado a costa de los trabajadores tanto
del campo como los de la ciudad.
La brecha entre los más ricos y los más pobres fue ensanchando.
Migración interna, expansión de la clase media, crecimiento de
las ciudades y problemas de salud, vivienda y dotación de
servicios.
Los estudiantes del Instituto del Politécnico Nacional se lanzaron
a la huelga.
En 1957 las exportaciones cayeron aún más la producción agrícola
fue mala.
23
 ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL (INFORMACIÓN OTORGADA
AL ALUMNO) DEBERÁ REALIZAR SUS LÁMINAS CON IMÁGENES.
A continuación se dará la información referente al tema: “La Matanza de
Tlatelolco”

¡NO SE OLVIDA!

2 de octubre de 1968…. Se aproximaban los esperados juegos olímpicos en nuestro país, todo
estaba casi listo, pero nadie pensó que una revolución estaba lista para salir a flote. Todo comenzó
como una manifestación cotidiana por parte de estudiantes, pero el gobierno al ver que las cosas
se salían de control y el día esperado estaba a la vuelta de la esquina decidió recurrir al ejército para
terminar con esto sin medir las consecuencias que esto traería.
El fatídico 2 de Octubre de 1968 José Rafael López padrino Domingo, 5 de octubre de 2008 Hasta
ahora no se sabe exactamente la cifra de las víctimas asesinadas en Tlatelolco: 20-32 fallecidos
según el parte oficial, 325 según una cuidadosa investigación del periódico inglés Manchester
Guardián y 500-800 según algunos defensores de los derechos humanos y testigos presenciales. Sin
embargo, de alguna manera, la estimación se ha establecido en 300 fallecidos. Pero además hubo
6.000 detenidos, 2.000 de los cuales fueron encarcelados, algunos de ellos durante varios años, sin
juicio, o con procesos amañados y sin garantía alguna de defensa. El gobierno justificó sus actos
acusando al movimiento estudiantil de terrorista, de ser parte de una conspiración "comunista"
promovida por agentes internacionales que atentaban en contra de la seguridad de la República. A
escasos diez días después de la masacre se inauguraron las olimpiadas en una atmósfera de brutal
hipocresía. Llenas de murales proclamaban en una docena de idiomas y colores: "todo se puede
con paz" y los XIX Juegos Olímpicos, fueron bautizados irónicamente como La Olimpiada de la Paz.
A pesar de que más de 25 ex funcionarios de gobierno y jefes militares fueron acusados por
genocidio, incluyendo a los ex-presidentes Gustavo Díaz Ordaz y José Luís Echeverría, ni uno sólo
de los señalados como responsables de estos trágicos sucesos, han sido condenados por los
tribunales competentes. Por más de 40 años el Estado mexicano se ha transformado en cómplice
de estos crímenes al no sancionar judicialmente a los responsables. La Masacre de Tlatelolco fue
una sangrienta represión en contra de miles de estudiantes universitarios que reclamaban mejoras
en el sistema educacional y mayores libertades para el pueblo mexicano. La lucha contra la
impunidad propia de los gobiernos fascistas y autoritarios, no es una batalla de un día, sino de todos
los días. Volver a poner en primer plano a la memoria y a la verdad, es indispensable para construir
una Patria más justa para todos. Finalmente, mi reconocimiento a Tito Olivio Parra y a René
Martínez camaradas venezolanos, participantes de las luchas estudiantiles del 68 y compañeros de
prisión durante nuestra reclusión en las celdas del servicio secreto mexicano.
Han pasado ya 52 años de aquel terrible acontecimiento, sin embargo las cosas siguen igual por lo
que sus muertes fueron en vano. Ese día nunca se borrara de nuestros días, ya que fue una clara
muestra de lo que pasa cuando exigimos nuestros derechos de una manera justa y al no ver una
respuesta se tiene que recurrir a la última opción que es la violencia, pero de todos modos si no
hubiese sido de esa manera el gobierno se las hubiera arreglado para controlar la situación al precio
que fuera. El gobierno no termina de aceptar que lo que hizo estuvo mal, pero no solo ese fue el
caso ya que han cometido muchos errores y no los aceptan ni lo harán.

24
 BLOQUE 5 MÉXICO EN LA ERA GLOBAL (1970-2000)
NUEVOS MODELOS DE ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Y POLITICA
PARA MÉXICO

EXPANSIÓN
URBANA Y
REORIENTACIÓN PETROLIZACIÓN DE
DETERIORO
ECONÓMICA LA ECONOMÍA,
AMBIENTAL
ABANDONO DEL
CAMPO

LA
MÉXICO EN LA EL
EMIGRACIÓN
ERA GLOBAL NEOLIBERALISMO
DE LOS
MEXICANOS (1970-2000)

MARGINACIÓN Y
REINVINDICACIÓN
INDÍGENA LA
TRANSFORMACIÓN
FIN DEL CULTURAL
UNIPARTIDISMO

25
 ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN (INFORMACIÓN PROPORCIONADA AL
ALUMNO)
SUBRRAYA LAS IDEAS PRINCIPALES Y REALIZA UN RESUMEN DE LOS TEMAS DEL ESQUEMA QUE SE
MOSTRÓ AL INICIO DE ACUERDO A LA INFORMACIÓN PROPORCIONADA. POSTERIORMENTE EL
PROFESOR (A) DECIDIRÁ EL NÚMERO DE INTEGRANTES QUE POR EQUIPOS EXPONDRÁN
POSTERIORMENTE LOS TEMAS.

PERFIL DE MÉXICO A FINES DEL SIGLO XX:

En las últimas décadas del siglo XX la realidad de nuestro país se transformó significativamente.
Estos cambios se manifestaron tanto en el ámbito económico como en el político y el sociocultural.
En lo económico, después de una severa crisis en las décadas de 1970 y 1980, el gobierno mexicano
cambió su forma de actuar; dejó de ser un Estado proteccionista que intervenía directamente en
todos los rubros de la economía nacional, para adoptar el modelo del neoliberalismo. Estas nuevas
políticas condujeron a que México lograra alcanzar cierta estabilidad económica para finales del
siglo XX, sin embargo, provocaron también que se incrementara la desigualdad en la repartición de
la riqueza, lo que llevó a que un pequeño grupo de personas se hiciera más rico, mientras la clase
media y los sectores populares se empobrecieron. En la esfera política los cambios fueron tan
,
importantes que supusieron el fin de una época marcada por el unipartidismo (es decir, gobernada
por un solo partido: el PRI) para dar lugar a la nueva etapa electoral. Ellas están escribiendo un
capítulo más de nuestra historia. Neoliberalismo: Doctrina económica de finales del siglo XX que
retoma los principios del liberalismo clásico y se caracteriza por limitar al máximo la intervención
del Estado en los asuntos económicos, dejando que éstos se rijan por el movimiento del mareado y
los grandes capitales mundiales. Desde finales de la década de 1960 la sociedad mexicana comenzó
a demandar de forma sistemática mayores espacios de participación. La represión violenta del
movimiento estudiantil de 1968 puso de manifiesto la intolerancia y el autoritarismo del gobierno.
Durante las siguientes décadas distintos sectores de la sociedad buscaron, de diversas formas,
terminar con el régimen unipartidista. Gracias al esfuerzo y la lucha de mucha gente se logró
finalmente que México se convirtiera en un país abierto a la pluralidad política.

REORIENTACIÓN ECONÓMICA:
En la década de 1970 el gobierno de México cometió una serie de errores administrativos que llevaron al
país a una profunda crisis económica, por lo que se vio obligado a endeudarse con bancos y organismos
internacionales. La presión que ejercieron esos organismos sobre el gobierno mexicano lo llevaron a cambiar
su política económica, de un Estado interventor y proteccionista a uno neoliberal. La tendencia económica
neoliberal se presentó no sólo en México sino en la mayor parte del mundo. La crisis y caída del bloque
soviético a principios de la década de 1990 conllevó el triunfo del sistema capitalista en la economía mundial,
lo que favoreció el proceso de globalización, es decir, de eliminación de las barreras comerciales y financieras
entre los países. La globalización orilló a países como México, dependientes tecnológica y económicamente
de las grandes potencias, a adoptar un sistema económico abierto al libre mercado. Así pues, los gobiernos
mexicanos de los últimos años tomaron medidas que llevaron a la reorientación de la economía nacional
para adecuarla a la economía mundial neoliberal, impulsada principalmente por Estados Unidos de América
y por Inglaterra. Entre los principales cambios realizados en este sentido podemos destacar: la restricción
del Estado en los asuntos económicos, la reducción del gasto del gobierno, la privatización de un gran
número de empresas públicas y la apertura de las fronteras al capital extranjero, así como a la industria y a
los productos transnacionales. En este sentido fue determinante la firma del Tratado de Libre Comercio de
América del Norte (TLCAN) con Estados Unidos de América y Canadá en 1992.
26
PETROLIZACIÓN DE LA ECONOMÍA, ABANDONO DEL CAMPO:
Aunque la aplicación de las políticas de sustitución de importaciones y de protección a la industria
nacional de mediados del siglo llevó a una mejora en la situación económica del país, el desarrollo
industrial no se logró concretar y México continuó siendo una nación económica y tecnológicamente
dependiente. Esa prosperidad económica solamente había beneficiado a los sectores sociales
privilegiados y a la clase media, pero los grupos más vulnerables siguieron sumidos en la pobreza. En
la década de 1970 comenzaron a manifestarse graves problemas económicos en el país, derivados no
solamente de la situación interna sino también de las circunstancias internacionales, ya que la
economía mundial entró en un periodo de estancamiento. Con el fin de reanimar la economía, el
gobierno de Luis Echeverría (1970- 1976) decidió aplicar un programa denominado “desarrollo
compartido”, que se basó en el aumento del gasto público, es decir, de la cantidad de dinero que gasta
e invierte el gobierno. El aumento del gasto público estuvo dirigido por un lado a la inversión en
infraestructura y programas sociales, y por otro a la creación de una serie de empresas públicas y a la
compra de otras que se encontraban en bancarrota. Con esta estrategia el gobierno buscaba
solucionar problemas de desigualdad social, disminuir el desempleo y reactivar la producción industrial
de nuestro país. Sin embargo, para realizar esos gastos, se pidieron grandes préstamos a organismos
financieros internacionales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, y el gobierno
adquirió una deuda externa exorbitante que cada día se acrecentaba más. Para mediados de los
setenta la situación era crítica; sin embargo confluyeron dos situaciones que favorecieron la economía
de nuestro país: el descubrimiento de grandes reservas de petróleo en el Golfo de México, frente a
Campeche, y el alza de los precios del cotizado recurso, debido a los conflictos entre el mundo
occidental y el Medio Oriente. De esta manera México se encontró de pronto con una muy importante
fuente de ingresos. Durante la administración de José López Portillo (1976- 1982) el gobierno, confiado
en los recursos petroleros, siguió aumentando el gasto público: el número de empresas administradas
por el gobierno, llamadas empresas paraestatales, creció en cantidad pero no en calidad y no hubo
una preocupación por mejorar el sistema de recaudación fiscal. El aumento en los gastos del gobierno
llevó al crecimiento de la deuda externa, lo que no preocupaba mucho a los funcionarios pues
contaban con grandes reservas de petróleo para pagarla, sin embargo, no consideraron que los altos
precios del llamado “oro negro” eventualmente bajarían, lo cual sucedió de manera importante a
principios de la década de 1980. La caída de los precios del petróleo provocó un desajuste en la
economía nacional que devino en una de las crisis económicas más serias que tuvo México en la
segunda mitad del siglo XX. Por otro lado, el campo mexicano siguió en el proceso de decadencia que
se había iniciado después de la Segunda Guerra Mundial. A pesar de que los gobiernos de Echeverría
y de López Portillo realizaron ciertos programas de apoyo al medio rural, ninguno de ellos estuvo
enfocado a resolver realmente los problemas profundos de la mayor parte de los campesinos, quienes,
por otra parte, fueron los más afectados con las severas crisis económicas que marcaron este periodo.
Por ello durante los años setenta la migración de los campesinos a las ciudades y a Estados Unidos de
América continuó de manera sistemática.

27
 LA EMIGRACIÓN DE LOS MEXICANOS:
Como has visto en temas anteriores, la emigración de mexicanos hacia Estados Unidos de América comenzó
desde finales del siglo XIX y se incrementó de manera importante a partir de la década de 1940, cuando el
gobierno estadounidense firmó un tratado que permitía a trabajadores mexicanos ingresar temporalmente a
su territorio para sustituir la mano de obra estadounidense que estaba en los campos de batalla (ese tratado
concluyó en 1964). Sin embargo, el fenómeno migratorio de los mexicanos hacia Estados Unidos de América
tomó un nuevo rumbo durante las últimas tres décadas del siglo XX, como consecuencia de las continuas crisis
económicas que sufrió México, del incremento de la población y de la falta de oportunidades laborales. Así,
gran cantidad de mexicanos se trasladaron legal o ilegalmente a Estados Unidos de América para buscar
mejorar sus condiciones de vida. Además, al haber más mexicanos en el vecino país del norte se crearon redes
sociales y familiares de apoyo a los migrantes, lo que facilitó el desplazamiento. Otro cambio importante que
se produjo fue que, en un principio, los trabajadores que se trasladaban a Estados Unidos de América lo hacían
de manera temporal, pero muchos de ellos comenzaron a fijar su residencia en ese país. Ello explica que el
número de mexicanos que habitan en los Estados Unidos de América pasara de menos de un millón en 1970 a
más de diez millones en el año 2000. A partir de la década de 1970, el origen de los mexicanos que emigraban
a Estados Unidos de América se diversificó. En un principio, la población que se desplazaba hacia ese país era
esencialmente rural y provenía de los estados del norte y del oeste de México. No obstante, como resultado
de la grave problemática económica y laboral que se generalizó en toda la República, los habitantes de las
ciudades y de otras regiones de México también comenzaron a emigrar.

MARGINACIÓN Y REINVINDICACIÓN INDÍGENA:

La sociedad mexicana de los últimos años se ha hecho más consciente de la riqueza cultural de las
comunidades indígenas y de la situación de marginación en que se les ha mantenido históricamente.
Recordemos que el proyecto de nación de los liberales del siglo XIX buscó incorporar a los indios al desarrollo
del país mediante la eliminación de sus diferencias culturales. Durante la primera mitad del siglo XX surgió un
movimiento conocido como indigenismo, que se caracterizó por el interés en la situación de los pueblos
indios, sus problemas sociales, su cultura, su historia y sus tradiciones. Aunque ciertamente hubo avances en
la concientización acerca de la importancia de la diversidad cultural de México, durante prácticamente todo
el siglo XX no existió un interés general, ni por parte del Estado ni de la sociedad civil, para promover la
tolerancia hacia las diferencias de las costumbres y tradiciones de los indígenas ni para favorecer su desarrollo
en todos los ámbitos. Cabe destacar que durante la mayor parte del siglo XX la defensa de los grupos indígenas
no estuvo encabezada por ellos; la voz de estas comunidades se mantuvo en silencio como una manifestación
más de la marginación, la discriminación y el rezago de que han sido objeto históricamente, desde el siglo XVI
hasta nuestros días.

28
LA TRANSFORMACIÓN CULTURAL:
La vida cultural del México de finales del siglo XX estuvo marcada por fuertes tensiones que tenían su origen
en el contexto internacional. Por un lado, durante las décadas de 1970 y 1980 las consecuencias de la
polarización ideológica de la Guerra Fría generaron en México enfrentamientos entre quienes simpatizaban
con el sistema económico y político socialista, encabezado por la Unión Soviética, y quienes lo hacían con el
sistema capitalista y el anticomunismo, que encabezaba Estados Unidos de América. Por otro lado, el
proceso de globalización económica, intensificado a raíz de la caída del bloque socialista en 1989, trajo
consigo grandes transformaciones culturales sin precedentes en el mundo, al desaparecer las barreras que
impone la distancia y permitir una mayor fluidez de productos e información. Esto ha contribuido a que en
ciertos sectores de la sociedad mundial se hayan reducido las diferencias culturales, igualándose los gustos,
preferencias, modas, intereses, etcétera. Así, la cultura mexicana se ha visto envuelta en la tensión que
presenta el proceso de globalización cultural y la búsqueda de la preservación de su propia historia y
tradiciones. Ahora bien, la cultura mexicana no es uniforme. Afortunadamente, en nuestro país se ha
presentado en los últimos años un importante movimiento de toma de conciencia sobre la importancia de
la multiculturalidad, es decir del saber que vivimos en una sociedad compleja, formada por culturas diversas,
y de la interculturalidad, esto es, del reconocimiento de que unos grupos culturales influyen en otros y de la
necesidad de fomentar el diálogo, la tolerancia y la cooperación entre los distintos grupos. Cada vez nos
damos más cuenta de que no existe un solo México, sino que éste está conformado por una gran diversidad
de grupos que abarcan desde la cultura norteña hasta la de las comunidades indígenas del Sur.

Contesta lo que se pide:

¿Qué es el Neoliberalismo?

Doctrina económica de finales del siglo XX

que retoma los principios del liberalismo
clásico y se caracteriza por limitar al
máximo la intervención del Estado en los
asuntos económicos, dejando que éstos se
rijan por el movimiento del mareado y los
grandes capitales mundiales.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es el Proteccionismo?

Política económica aplicada en México y en otros

países del mundo a partir de la Segunda Guerra
Mundial, consistente en cerrar las fronteras a
productos fabricados en otros países, es decir, a
restringir las importaciones, con la finalidad de
proteger a la industria nacional.

29
EXPANSIÓN URBANA Y DETERIORO AMBIENTAL:

El acelerado proceso de urbanización iniciado en México en la década de 1940 no se detuvo, y durante

las décadas siguientes las principales ciudades del país siguieron creciendo. El área metropolitana de la
Ciudad de México, por mucho el centro urbano más poblado de la República, incrementó su población a
más del doble entre 1970 y el año 2000 (de alrededor de 8 millones 600 mil a 18 millones 200 mil). De
igual forma, la extensión de la zona urbana creció desmedidamente, pasando de una superficie de 223
km2 en 1960 a 1 400 km2 al final del milenio.
El excesivo crecimiento de la Ciudad de México provocó que disminuyera la calidad de vida de muchos de
sus habitantes, ya que el gobierno enfrentó serias dificultades para satisfacer los servicios básicos de la
población. Por otro lado, la concentración de casi veinte millones de habitantes en el área metropolitana
(conformada por la Ciudad de México y el área conurbada, es decir, todos los municipios del Estado de
México colindantes con la Ciudad de México) ha llevado al medio ambiente a niveles críticos en cuanto a
deterioro. El agua, el aire y los suelos se han visto afectados seriamente y en muchos casos los daños son
irreversibles en esa zona. Uno de los grandes problemas que enfrenta el Área Metropolitana es el
abastecimiento de agua. Para que los habitantes capitalinos y los de los municipios mexiquenses
adyacentes puedan disfrutar de agua potable se han sobreexplotado los mantos acuíferos, y éstos están
llegando a su límite. Además, la falta de un correcto sistema de tratamiento de aguas residuales ha
provocado altos niveles en la contaminación de este vital recurso. En la Ciudad de México sólo se le da
tratamiento a 6 por ciento de las “aguas negras” que se generan, cuando éstas deberían ser tratadas en
su totalidad. En cuanto a la contaminación atmosférica del Área Metropolitana, ocasionada por las
emisiones de gases tóxicos que arrojan tanto los automotores (automóviles, autobuses, camiones, etc.),
como las industrias, llegó a ser tan alarmante a principios de los años noventa que se tuvieron que tomar
medidas drásticas, como el cambio y la mejora en los combustibles o el programa de verificación y
restricción vehicular “Hoy no circula”. Sin embargo el problema no se combatió de fondo, pues siguió
promoviéndose el uso del automóvil particular preferentemente sobre el transporte público. Esto ha
provocado que, a pesar de que los programas que se pusieron en marcha lograron reducir en parte la
emisión de gases tóxicos a la atmósfera, los niveles de contaminación del aire sigan siendo alarmantes.
En el año 2002 se emitieron en la Ciudad de México más de dos millones de toneladas de contaminantes
a la atmósfera, de los cuales 57% fueron generados por los medios de transporte, 33% provienen de la
industria, 7% son de origen comercial o residencial y 3% provienen de los servicios.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Globalización?

Globalización: Tendencia económica a la

formación de un mercado único mundial en
el que se reducen al máximo las barreras
comerciales entre los países, promoviendo el
libre tránsito de productos, servicios y
capitales.
30
 ¿CUALES SON LOS PRINCIPALES RETOS DE MÉXICO AL PRICIPIO
DEL SIGLO XXI?
1.- Agotamiento del Modelo Económico
2.- Transición Política
3.- Realidades Sociales
4.- Cultura, Identidad Nacional y Globalización
5.- Contexto Internacional
6.- Diagnóstico del presente y principales desafíos

LECCIÓN 1 AGOTAMIENTO DEL MODELO ECONÓMICO

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
De acuerdo al esquema que se muestra en la parte inferior elaborarás uno
igual en cartulina o papel bond, en donde definirás cada concepto, puedes
apoyarte en tu libro de texto.

Limitaciones del
proteccionismo y
rezago tecnológico
agrícola

Petrolización AGOTAMIENTO DEL

de la Privatización
MODELO ECONÓMICO
economía de empresas

31
 Contesta lo siguiente:

¿Qué son las Limitaciones del Proteccionismo y Rezago Tecnológico y Agrícola?

Entre 1940 y 1970 México impulsó un modelo de crecimiento económico basado en la rectoría del estado, la
formación de un sector social en la economía y la elaboración de productos para ser vendidos y consumidos
en el interior. Gobierno lanzó algunos experimentos para desarrollar una tecnología 100% mexicana, como
el tractor UNAM y satélites espaciales, pero al final decidió importar muchos productos tecnológicos. Muchas
empresas aprovecharon este sistema para producir artículos de mala calidad y fijarles precios muy altos, ya
que la población no podía adquirirlos en el extranjero.
La producción agrícola orientada al autoconsumo y el mercado nacional era muy deficiente en algunos
sectores, pero era ineficiente en otros, por lo que era necesario realizar importaciones. México compraba
cada vez más productos fuera del país y sus exportaciones no eran suficientes para pagarlos. Recurre al dinero
que le ofrecían los bancos extranjeros para seguir importando mercancías.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Inflación, Devaluaciones y Deuda Externa?

El gobierno de Luis Echeverría gastó más dinero del que tenía, no alcanzaba para: Pagar Salarios
Intereses de la deuda Costo de obras públicas. Para cubrir los gastos y adquirir dólares con los cuales
pagar importaciones y deudas, el gobierno imprimió más billetes. El peso perdía valor y los precios
subían cada vez más. (Inflación)Muchos funcionarios aprovecharon sus puestos para enriquecerse
de manera ilícita. Inflación: provocó que el costo de la vida aumentara y los salarios de los
trabajadores rindieran menos.
México dependía de artículos importados, cuyo precio aumentó.
En 1976 el peso se devaluó y el valor del dólar subió de a 23 pesos. México dependía de artículos
importados, cuyo precio aumentó. Desde entonces nuestra moneda se ha devaluado en muchas
ocasiones como en 1982, 1987 y 1994. Las ventas bajaron y muchas empresas cerraron, lo cual
provocó una crisis muy severa.

Contesta lo siguiente:

¿En qué consiste la Presión de los Organismos Financieros Internacionales?

En 1976 México pidió ayuda al Fondo Monetario Internacional (FMI). A partir de entonces México ha pedido
su ayuda en muchas ocasiones. El FMI ha impuesto duras condiciones para prestar dinero, como: La
eliminación de proteccionismo (ingreso masivo de artículos más económicos y de mayor calidad que los
producidos en México)El gobierno tuvo que reducir sus gastos, aumentar impuestos, despedir burócratas,
bajar salarios y ahorrar todo lo posible, lo cual afectó el nivel de vida de la gente más pobre. FMI: organismo
formado con dinero de muchos países para ayudar a naciones que enfrentan problemas económicos.

32
 Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Petrolización de la Economía?

Hasta la década de 1920, México fue un importante exportador de petróleo, pero su producción bajó mucho
y en sólo cubría el consumo interno. A mediados de esa década fue descubierto el yacimiento petrolífero de
Cantarell, en el golfo de México, uno de los más ricos del mundo. Con esto México se convirtió de nuevo en
uno de los mayores exportadores de crudo, por lo que resolvió su escasez de recursos y la economía volvió a
crecer.
Para construir más pozos e instalaciones en el golfo de México, era necesaria tecnología que no se producía
en el país, por lo que se tuvo que importar maquinaria y refacciones, lo cual obligó a que se solicitaran más
préstamos a los bancos extranjeros. Como el precio del petróleo aumentaba constantemente, el gobierno y
los empresarios pudieron pagar los intereses generados por la deuda cada vez mayor. Sin embargo en dicho
precio bajó y, como había menos dinero en el país, muchas empresas mexicanas se quedaron sin fondos. El
peso se devaluó de nuevo, la inflación se desató y los precios subieron durante el resto de la década de 1980.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Privatización de Empresas?

El gobierno de Miguel de la Madrid pidió de nuevo ayuda al Fondo Monetario Internacional, que concedió el
préstamo, pero a cambio reiteró al gobierno su exigencia de reducir sus gastos, aumentar el precio de servicios
como la electricidad y el teléfono, y el de productos como la gasolina. Durante los gobiernos de Miguel de la
Madrid y Carlos Salinas se vendió la mayor parte de las paraestatales, como Altos Hornos de México, la
Siderúrgica Lázaro Cárdenas y Diésel Nacional. La más importante fue la venta de la compañía Teléfonos de
México en 1991 adquirida por Carlos Slim.

Contesta lo siguiente:

¿En qué consistió la Estatización y Desnacionalización de la Banca?

Un hecho particular relacionado con la inestabilidad económica de la década de 1980 fue la decisión del
entonces presidente, José López Portillo, de expropiar la banca el primero de septiembre de 1982, a sólo dos
meses de terminar su periodo. Es decir, la banca pasó de estar administrada por particulares a ser
administrada por el gobierno. La decisión tenía por objetivo evitar que las personas utilizaran las instituciones
financieras para realizar transferencias de dólares al extranjero. Sin embargo, este hecho también refleja la
impotencia de un presidente frente a la crisis económica provocada, en buena medida, por la manera
arbitraria e ineficiente con que ejerció el poder.
A partir de esa fecha la banca estuvo en manos del gobierno durante menos de diez años, ya que en 1991 el
gobierno de Carlos Salinas de Gortari decidió que fuese de nueva cuenta administrada por particulares y la
privatizó.

33
 Contesta lo siguiente:

¿Menciona en que consistieron las nuevas políticas: El Neoliberalismo?

Como consecuencia del proceso de globalización y de la caída del bloque socialista, tomó fuerza en el mundo
una nueva doctrina económica que había comenzado a operar en la década de 1980: el neoliberalismo. Esta
política económica, que tiene su origen en el liberalismo clásico, se caracteriza por la defensa del libre
mercado y la limitación del Estado en los asuntos económicos. Las políticas neoliberales fueron
implementadas en un principio por Estados Unidos de América e Inglaterra, y paulatinamente se han
extendido a otros países de todo el mundo. Al defender los intereses de los grandes capitales internacionales
y privados, la economía neoliberal ha fomentado la desigualdad en la distribución de la riqueza mundial y la
creación de grandes monopolios transnacionales; lo que quiere decir que cada vez es más evidente que un
pequeño número de empresas o consorcios de distintas partes del mundo poseen y administran la mayor
parte de las riquezas del planeta. En México, como consecuencia de las grandes crisis económicas de los
gobiernos de Echeverría y López Portillo, los organismos financieros internacionales otorgaron importantes
préstamos y comenzaron a ejercer una fuerte presión para que se adoptaran políticas neoliberales. Estas
políticas fueron aplicadas de manera sistemática desde el gobierno de Miguel de la Madrid, en los años
ochenta, y se incrementaron en la década de los noventa.

LECCIÓN 2 TRANSICIÓN POLÍTICA:

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: Realizarás una SÍNTESIS (Explicación con tus
propias palabras); de cada uno de los elementos que forman parte del
esquema que se muestra en la parte inferior, deberás apoyarte en tu libro de
texto, o internet.

Límites del sistema Los tecnócratas en el El fin del

político: protestas gobierno unipartidismo y el
sociales y guerrillas triunfo de la
oposición.

Reforma Electoral
TRANSICIÓN El reto de la
POLÍTICA Democracia

El papel de los
partidos políticos La rebelión
Zapatista
34
 Contesta lo siguiente:

¿En que consistieron los Límites del Sistema Político Protestas Sociales y Guerrillas?
En las últimas décadas del siglo XX el descontento de distintos sectores de la sociedad contra el régimen
priista se incrementó notablemente. La actitud autoritaria y represiva del gobierno llevó a que distintos
grupos se organizaran y se enfrentaran al Estado para demandar mayores espacios de participación política
o reivindicar derechos. La lucha se encauzó por distintas vías, desde las protestas y resistencia pacíficas hasta
la organización de grupos guerrilleros. Algunos de esos grupos estaban influidos por la ideología socialista de
la Unión Soviética y la revolución cubana, y pretendían derrocar al gobierno y establecer un nuevo sistema
político-económico en México. Hubo movilizaciones de protesta pacífica en toda la República: estudiantes,
maestros, campesinos y otros sectores de la sociedad civil realizaron marchas, mítines y plantones para
denunciar los abusos cometidos por el gobierno y pugnar por la justicia social, pero muchos fueron
reprimidos por las autoridades.

Contesta lo siguiente:

¿Quiénes son los Tecnócratas en el Gobierno?

Se le llaman tecnócratas a los funcionarios públicos que han recibido una formación especializada en
materias como economía, finanzas o administración, en muchos casos en las grandes universidades del
extranjero, y que buscan resolver los problemas del país a partir de la aplicación de las políticas neoliberales.
Hasta la década de 1970, la mayoría de los altos funcionarios del gobierno mexicano eran licenciados en
Derecho que se habían formado como políticos dentro de las filas del PRI. A partir del gobierno de López
Portillo algunos especialistas en distintos ramos del conocimiento, que tenían estudios de posgrado
(maestrías y doctorados) en universidades internacionalmente reconocidas, principalmente de Estados
Unidos de América o de Gran Bretaña, comenzaron a ocupar los altos cargos de gobierno, como las
secretarías de Estado y las subsecretarías, desplazando en cierta forma a los políticos tradicionalistas del PRI,
lo que llevó a un rompimiento ideológico dentro del Partido. Los tecnócratas se incrementaron
notablemente en el escenario político a partir del gobierno de Miguel de la Madrid, aunque fue realmente
durante los sexenios de Carlos Salinas y de Ernesto Zedillo cuando tomaron de lleno las riendas de la
administración de nuestro país.

¿Qué fue la Reforma Electoral?

La presión de los partidos y de la sociedad civil comenzó a surtir ciertos efectos en el gobierno y llevó a que se
realizara una serie de reformas electorales (en 1973, 1977 y 1986) que abrieron un poco los espacios para la
oposición. Entre otras cosas, estas reformas facilitaron la creación de nuevos partidos políticos y su acceso a
los medios de comunicación; se incrementó el número de diputados y senadores, y se facilitó que las minorías
pudieran tener un espacio de representación en el poder legislativo. El PRI se dio cuenta de que la sociedad
mexicana ya no estaba dispuesta a tolerar que no se respetaran sus votos. El gobierno consideró la aplicación
de una profunda reforma electoral, la cual se llevó a cabo en 1996. Ya desde el sexenio de Carlos Salinas se
había creado el Instituto Federal Electoral (IFE), pero como una dependencia del gobierno; en 1996 se dio un
gran paso en la democratización electoral: el IFE se constituyó como un organismo autónomo. Este hecho
favoreció que el IFE, como organizador de los procesos electorales, no estuviera sometido al gobierno sino a
la ciudadanía, lo cual garantizaba su imparcialidad. Además, se instituyó el Tribunal Federal Electoral
(organismo que resuelve las controversias y dictamina la elección) y se estableció el uso de la credencial para
votar con fotografía. 35
 Contesta lo siguiente:

¿Cuál era El papel de los Partidos Políticos?

En los últimos treinta años del siglo XX aparecieron en escena un gran número de partidos políticos, sin
embargo, tres han sido los que realmente han tenido una significativa representación de la sociedad y
mayor trascendencia en el desarrollo de la vida política en México: el PRI, el PAN y el PRD. Prácticamente
hasta finales de los años noventa el PRI se mantuvo como el partido hegemónico. A pesar de que en las
últimas décadas del siglo XX hubo cambios importantes dentro del partido, como la reorientación en su
visión de la economía introducida por los tecnócratas en los ochenta, el PRI continuó operando
políticamente como lo había hecho en las décadas anteriores: no se distinguía bien dónde terminaba el
partido y dónde empezaba el gobierno.
El PAN, fundado en 1939 por una Asamblea a la que convocó Manuel Gómez Morín, constituyó durante
décadas el principal partido de oposición al PRI.
El PRD, por su parte, fue fundado en 1989 por quienes habían sido miembros de la llamada “corriente
democrática” del PRI; un sector progresista que pugnaba por una democratización interna de su partido.
Encabezados por Cuauhtémoc Cárdenas y Porfirio Muñoz Ledo, estos políticos se separaron de su partido
al ver que su lucha al interior del PRI no prosperaría.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Rebelión Zapatista?

El 1º de enero de 1994, el mismo día en que entró en vigor el Tratado de Libre Comercio, inició un
levantamiento armado en Chiapas, encabezado por el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN).
Esta organización insurgente estaba conformada por distintos grupos indígenas del estado y tenía como
líder al llamado subcomandante Marcos. Las principales demandas del EZLN giraban en torno a la
reivindicación de los derechos indígenas, especialmente al derecho a la autonomía política, es decir, a
que los pueblos indígenas pudieran determinar su forma de gobierno y de organización social, conforme
a sus tradiciones y valores culturales. El movimiento zapatista tuvo una fuerte repercusión en gran parte
de la sociedad civil del país y las movilizaciones y grupos de apoyo al EZLN aparecieron a lo largo de toda
la República, incluso en el extranjero.
Durante los años que siguieron al levantamiento hubo momentos de enfrentamiento y tensión así como
intentos de diálogo y negociación. En 1996, tras varios meses de discusión entre el gobierno y el EZLN,
se logró llegar a un pacto de paz conocido como los Acuerdos de San Andrés; en ellos se establecía el
compromiso de reformar la Constitución del país para reivindicar los derechos políticos de los pueblos
indígenas.

36
 Contesta lo siguiente:

¿Cómo fue el Fin del Unipartidismo y el Triunfo de la Oposición?

En la década de 1980 el PAN comenzó a tener una fuerte presencia en los comicios electorales, sobre todo en
el norte del país. A pesar de que el PRI intentó contener el empuje de este partido mediante el fraude electoral,
como sucedió en las elecciones para gobernador de Chihuahua en 1986, el partido oficial tuvo que comenzar
a ceder espacios y así la oposición comenzó a ganar las primeras alcaldías y gubernaturas. De gran importancia
para el fin del unipartidismo fue también la corriente democrática que surgió dentro del mismo PRI,
encabezada por Cuauhtémoc Cárdenas (ex gobernador de Michoacán por el PRI e hijo del ex presidente Lázaro
Cárdenas) y Porfirio Muñoz Ledo (ex presidente del PRI). Ellos decidieron, en 1987, renunciar a su partido para
formar una coalición de la izquierda mexicana, el Frente Nacional Democrático, y competir por la presidencia
en 1988. En esas elecciones, como sabemos, ganó el “candidato oficial” Carlos Salinas de Gortari, en un proceso
electoral que estuvo marcado por el fraude, ya que la noche de las elecciones el entonces secretario de
Gobernación Manuel Bartlett declaró que se interrumpía el conteo de votos porque se había “caído el sistema”.
Esa declaración hizo suponer a gran parte de los electores que el candidato de la coalición de izquierda,
Cuauhtémoc Cárdenas, llevaba la delantera en el conteo. El fraude de 1988 ocasionó mayor descontento entre
una buena parte de la sociedad civil. Cárdenas, Muñoz Ledo y muchos de sus seguidores decidieron continuar
la lucha política por la vía democrática y pacífica, y formaron entonces un partido de izquierda: el Partido de la
Revolución Democrática (PRD)

Contesta lo siguiente:

¿Cuál es el mayor reto de la Democracia?

Las elecciones presidenciales pusieron de manifiesto varios problemas de nuestro sistema electoral, como el
excesivo gasto que los partidos hacen durante las campañas; el apoyo de los gobiernos (federal, estatales y
locales) a los distintos candidatos; la falta de una reglamentación sobre el uso de los medios de comunicación
y una mayor equidad en cuanto al espacio que se da a los partidos políticos en ellos; la tendencia a la
descalificación de los opositores sobre la propuesta de posibles soluciones a los problemas de los mexicanos,
y la inexperiencia de las autoridades electorales para manejar situaciones de fuerte tensión. Sin embargo, el
reto de la democracia en México va más allá de estas cuestiones. Una verdadera democracia no se limita al
respeto a los procesos electorales, implica también la existencia de partidos políticos serios y comprometidos
con los problemas nacionales, que realmente representen los intereses de los ciudadanos. Una parte
significativa de los mexicanos no se identifica con quien se supone debe representarlos, y cree que los
partidos políticos se preocupan más por ganar votos que por trabajar en mejorar la realidad de México.

37
 LECCIÓN 3 REALIDADES SOCIALES

ACTIVIDAD EXPONENCIAL (INFORMACIÓN OTORGADA AL

ALUMNO) REALIZADA POR SEIS INTEGRANTES: Realizarán una
cartulina con dibujos a manera de exposición (Información
proporcionada al alumno) de cada uno de los elementos que
forman parte del esquema que se muestra en la parte inferior.

Expansión Urbana
La Política de y Marginación Reformas a la
Población, el Propiedad Ejidal
Control de la
Natalidad y la
Migración

Movimientos
La Desigualdad
de
REALIDADES Económica y
Participación
SOCIALES Social
Ciudadana y de
Derechos
Humanos

Masificación
Respuestas al Sismo
de la Educación
de 1985
y Servicios de
Salud

38
 ¿En qué consistió la Política de Población, el Control de la Natalidad y la Migración?
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, debido entre otros factores a la llamada “Revolución Verde” y a
los avances en la medicina, el incremento de la población en el mundo fue tan acelerado que a ese
fenómeno se le reconoce como “explosión demográfica”. Nuestro país no estuvo exento de este proceso:
recordemos que entre 1930 y 1970 el número de mexicanos se triplicó, pasando de diecisiete millones a
cuarenta y ocho millones. La tasa de crecimiento anual de la población alcanzó en la década de 1960 el
punto más alto de la historia (3.4 por ciento), y esto comenzó a preocupar a las autoridades, pues de
mantenerse el mismo ritmo de crecimiento en poco tiempo resultaría imposible satisfacer las necesidades
de los mexicanos (alimentación, servicios, empleos, etc.), ya de por sí difícil con la población que había
entonces.
La tasa de crecimiento anual de la población alcanzó en la década de 1960 el punto más alto de la historia.
A partir de 1974 el gobierno decidió aplicar una nueva política de población, en la que se buscó bajar los
índices de fecundidad mediante campañas de planificación familiar y de educación sexual. El promedio de
hijos por mujer en 1970 era de 6.5%, para el año 2000 éste había decrecido a 2.5%
Durante los últimos treinta años del siglo XX el flujo migratorio, tanto dentro del país como hacia el
extranjero, en especial hacia Estados Unidos de América, se incrementó. En los años setenta el promedio
de habitantes por año que se trasladaba a Estados Unidos de América, fue de 150 mil, mientras que en los
noventa
¿Qué es laaumentó a 300
Expansión mil. y Marginación?
Urbana
El acelerado crecimiento de las ciudades se inició en los años cuarenta como consecuencia del proceso de
industrialización, continuó ininterrumpidamente en la segunda mitad del siglo XX y no se ha detenido. Ello
llevó al rápido crecimiento de los centros urbanos del país, algunos de los cuales se desarrollaron como
modernas urbes, incluso como grandes megalópolis como es el caso de la Ciudad de México, con altos
rascacielos, importantes centros financieros y comerciales, redes viales de primer orden, etcétera. Sin
embargo, es fácil observar que en prácticamente todas las ciudades del país coexisten, junto a ese moderno
desarrollo urbano, colonias enteras en las que las personas viven en condiciones de extrema pobreza. En
efecto, como hemos mencionado, el crecimiento acelerado de los centros urbanos en la segunda mitad del
siglo XX trajo graves problemas de miseria y marginación para algunos de sus habitantes.

¿Cómo se dieron las Reformas a la Propiedad Ejidal?

Reformas a la propiedad ejidal El acelerado desarrollo urbano que promovió la constante migración del
campo a las ciudades no solamente fomentó el crecimiento urbano, también provocó una creciente
situación de abandono del campo mexicano, que a partir de la década de 1960 se fue haciendo cada vez
más evidente. Las continuas crisis económicas, el rezago tecnológico y la predilección del gobierno por la
inversión en el sector industrial llevaron al sector rural a una profunda crisis y a que los niveles de pobreza
de las familias campesinas se incrementaran.

¿Qué se hizo entonces para que se pudieran vender los ejidos? Para lograrlo, en 1992 se aplicaron una
serie de reformas al artículo 27 de la Constitución, durante el sexenio de Carlos Salinas de Gortari, en el
contexto de la privatización empresarial Lejos de fomentar la inversión privada en beneficio de los
campesinos mexicanos, las reformas salinistas al artículo 27 favorecieron que la tierra fuera adquirida
nuevamente por grandes inversionistas. La crisis del campo mexicano ha llevado a que México dependa
cada vez más de la importación de productos agrícolas, incluso de aquellos que se han cultivado
tradicionalmente en nuestro país, como el maíz, el frijol y el chile.
39
¿Qué es la Masificación de la Educación y Servicios de Salud?
Con la finalidad de que la educación llegue a la mayor parte de la población, en los últimos treinta años los
gobiernos han dado un impulso importante. El número de escuelas primarias, secundarias y técnicas
aumentó considerablemente, y se fundaron varias universidades públicas en distintos lugares del país. No
obstante, el sistema educativo nacional presenta aún graves problemas, entre otros, el bajo nivel en la
calidad de enseñanza.

El mejoramiento de los servicios de salud, las campañas de vacunación, el uso generalizado de antibióticos,
entre otros, se ven reflejados en la disminución de la mortalidad infantil y el aumento de la esperanza de
vida. Sin embargo, el acceso a los servicios de salud es muy desigual. Mientras que en el D.F. hay un médico
por cada 294 habitantes, en Chiapas hay uno por cada persona. El número de clínicas y de hospitales es
insuficiente y la falta de recursos para los ya existentes hace imposible que muchas de las familias que
poseen un seguro puedan ser atendidas.

¿Cómo funcionaron los Movimientos de Participación Ciudadana y de Derechos Humanos?

Durante las últimas décadas del siglo XX importantes sectores de la sociedad tomaron conciencia de los
grandes problemas de México y la responsabilidad que tienen, como mexicanos, para solucionarlos. Los
primeros pasos que hemos dado hacia la democracia han derivado en el surgimiento de múltiples
movimientos de participación ciudadana, por medio de los cuales, se crearon asociaciones civiles (AC) y
organizaciones no gubernamentales (ONG).El trabajo que realizan es muy variado: en contra de la
discriminación, asistencia para los niños de la calle o de enfermos de cáncer o sida, entre muchos otros.

Respuestas al sismo de 1985En contraste con la reacción lenta y torpe del gobierno ante la catástrofe que
provocó el terremoto de 1985, la sociedad civil mexicana demostró capacidad para organizarse, unirse y
trabajar por una misma causa. Los ciudadanos tomaron el control de la ciudad por varios días mediante
brigadas de rescate y apoyo a los damnificados.

Menciona ¿cuáles fueron Las Respuestas al Sismo de 1985?

El 19 de septiembre de 1985 es un día que ha quedado en la memoria de todos los mexicanos. A las 7:19 de
la mañana de ese jueves una extensa región del país, que abarcaba parte de los estados de Jalisco, Colima,
Michoacán, Guerrero, Estado de México y el Distrito Federal, fue sacudida por un intenso terremoto que en
la Ciudad de México alcanzó los 8.1 grados en la escala de Richter y duró más de dos minutos. De todas las
localidades afectadas, la Ciudad de México fue sin duda la que mayores daños sufrió por ser la más poblada.
Al día siguiente, por la tarde, el terremoto tuvo una réplica y volvió a temblar con gran intensidad. El
recuento de los daños provocados por estos sismos en la Ciudad de México resulta escalofriante. Aunque
las cifras oficiales señalaron que hubo alrededor de 7 000 víctimas fatales, datos más realistas hablan de
entre 25 000 y 40 000 personas fallecidas. Más de 30 000 casas y de 400 edificios, muchos de los cuales no
cumplían con las normas de construcción, se derrumbaron; los servicios de luz, agua, teléfono y transporte
fueron suspendidos.

40
¿Cómo es La Desigualdad Económica y Social en México?
México es uno de los países en el mundo con mayor desigualdad. Junto al México moderno y desarrollado,
está sumido en la pobreza y la marginación. En nuestro país, las posibilidades que tiene un niño para
desarrollarse, recibir una buena alimentación, acceder a la educación, a los servicios de salud y a una
vivienda digna está determinadas por el lugar en el que nace y crece.
México comenzó el siglo XX siendo un país marcado por la desigualdad económica y social. Pese a los
avances que se lograron a lo largo del siglo pasado en materia de educación, salud y asistencia social, la
deuda con las mayorías que padecen pobreza, desigualdad y marginación continúa pendiente. México es
uno de los países del mundo con mayor desigualdad. Basta con salir a la calle para encontrarnos con una
sociedad llena de contrastes. Junto al México moderno y desarrollado, el de las lujosas residencias, coches
último modelo y grandes centros comerciales, está el México sumido en la pobreza y la marginación, el de
las casas de cartón, los niños de la calle y las comunidades rurales sin luz ni agua potable.

LECCIÓN 4 CULTURA, IDENTIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN

Contesta lo siguiente:

¿Qué son los medios masivos de comunicación y su impacto?

Los medios masivos de comunicación son todos aquellos

canales comunicativos que nos permiten saber que sucede en
el mundo. Éstos medios tienen un fuerte impacto en nuestras
vidas, ya que influyen en nuestra manera de pensar, por eso
debemos tener una postura, posición u opinión propia frente a
los medios de comunicación
Llamamos medios masivos de comunicación a:
La prensa escrita (diarios, revistas, etc.) La radio, La televisión,
El cine e Internet.

MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
VIRTUALES
41
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
Enumera los medios de comunicación con los que cuentas en tu hogar. En caso
de que utilices la Televisión o la radio menciona cuales son los canales que ves,
y las estaciones que escuchas con mayor frecuencia; en cuanto a la prensa
escrita, menciona los diarios de circulación nacional que conoces, de igual
forma los de circulación local. Menciona ¿qué impacto ejercen los medios de
comunicación en la vida diaria?

42
 Contesta lo siguiente:

¿Qué son los cambios en la vida cotidiana?

La vida cotidiana en México tuvo importantes cambios a lo largo

del siglo XX, pero particularmente en los últimos treinta años. El
país en el que nacieron y crecieron tus padres es distinto en
muchos sentidos del que te toca vivir a ti. Los cambios sociales,
demográficos, políticos, culturales y tecnológicos de los que
hemos hablado influyeron en la forma de pensar y de actuar de
los mexicanos. Una de las grandes transformaciones que sufrió
la sociedad mexicana en los últimos treinta años, que se
manifestó tanto en los valores como en las prácticas cotidianas,
tiene que ver con la nueva concepción de la familia y la función
de la mujer en la sociedad. Las familias en México se volvieron
cada vez menos numerosas y la relación entre padres e hijos
cambió; en algunos casos se hizo, quizá, más cercana y
comunicativa al disminuir el número de miembros en la familia.

ACTIVIDAD INVESTIGACIÓN DE CAMPO.

1.- Realiza una investigación de campo con tus familiares. Elabora una encuesta para conocer aspectos de la
vida cotidiana; las preguntas deben de estar dirigidas a conocer la forma en que vivían las personas mayores:
tus padres, abuelos, tíos, cuando tenían tu edad, para que así puedas compararlas con tu situación. Incluye
elementos como la alimentación, la educación escolar, los pasatiempos y entretenimientos, la forma de
comunicarse a distancia, las prácticas religiosas, los gustos, la forma de vestir, etc. 2.- Aplica la encuesta con
tus familiares más cercanos seleccionando gente de distintas edades. Por lo menos debes incluir a dos
personas mayores de 65 años, dos de entre 50 y 65, dos de entre 35 y 50 y dos de entre 20 y 35. Contestarás
lo siguiente: ¿Qué elementos se han mantenido en las prácticas cotidianas de las distintas generaciones?
¿Cuáles han sido los cambios más significativos? ¿En qué generación consideras que hubo una mayor ruptura?
¿Qué procesos políticos, sociales, económicos y culturales de nuestro país y del mundo han influido en los
cambios en la vida cotidiana de los mexicanos?
Cada alumno posteriormente dará a conocer sus respuestas al Maestro. ¿Qué son losvambios

43
 Contesta lo siguiente:

¿Qué es el Consumo Estandarizado Cultural?

Una de las características de la vida diaria es el consumismo el

cual se refiere a la tendencia exagerada de adquirir bienes o
productos. Las personas que consumen son guiadas
principalmente por la publicidad que por el simple hecho de
necesitar el producto
La sociedad de consumo ejerce presión sobre las familias ya que
el padre de medianos recursos económicos tiene que trabajar
más para obtener mejores ingresos para que sus hijos puedan
participar en la dinámica del consumismo
Uno de los problemas del consumismo es que estamos en la
época de los productos desechables los cuales al ser
desechados contaminan al medio ambiente ya sea en el agua,
el suelo o el aire e incluso afecta al mismo ser humano

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN QUE DEBERÁS REALIZAR EN CASA

Ahora tu tarea será ver la televisión
A).- Escoge un programa de media hora, el que tú prefieras, y pon mucha atención en
la publicidad.
B).- Responde las siguientes preguntas:

¿Cuántos comerciales pasaron durante el programa?

¿Qué productos se anunciaron?
¿Cuáles de esos productos realmente son necesarios para tu vida diaria y cuáles son
innecesarios?
¿Cuáles son nacionales y cuáles son de origen extranjero? ¿Qué tipo de valores se
resaltan en los anuncios?
¿Cómo afecta a tu vida personal la gran cantidad de publicidad que observas todos los
días?
¿Qué opinas de ella?

44

ACTIVIDAD DE
INVESTIGACIÓN
Deberás apoyarte en tu libro de
texto o por medio de internet,
donde deberás identificar por medio
del mapa de la República Mexicana
en donde se hablan lenguas
indígenas.
Continúa aquí con tus respuestas:
Contesta lo siguiente:
¿En qué consiste la Globalización y Defensa de una
Identidad Pluricultural?
En las últimas décadas se ha visto un fortalecimiento de las
culturas regionales mexicanas, que es a la vez causa y
consecuencia de la descentralización política que vive
México. También se han fortalecido la voz y la presencia de las
culturas indígenas en el escenario nacional. Al mismo tiempo
han surgido las voces de diversos grupos, como las mujeres,
los jóvenes, las minorías religiosas y sexuales, que se han
organizado para defender su cultura y su identidad particular.
Actualmente ya no se habla de "una" cultura y "una" identidad
mexicana, sino de muchas culturas y muchas identidades.
Por eso mismo, nuestra Constitución reconoce que México es
un país pluricultural, es decir, poblado de muchas culturas.
45
 Contesta lo siguiente:

¿Qué son las Manifestaciones Artísticas?

El arte mexicano de las últimas décadas del siglo XX alcanzó la madurez a través de grandes artistas
que, con enorme sensibilidad, han descrito la realidad mexicana y la han criticado de manera
propositiva. Muchos de ellos comenzaron sus carreras artísticas en las décadas de 1950 y 1960 y, tras
convivir con las nuevas generaciones e influidos por las dinámicas económicas, las políticas mundiales
y por la globalización, han plasmado magistralmente en sus obras sus inquietudes y críticas. Así, los
últimos treinta años de nuestra historia han sido particularmente intensos en cuanto a la producción
cultural y artística.
El cine mexicano, tras concluir el auge de la “época de oro”, entró en un periodo de decadencia durante
las décadas de 1970 y 1980. Esta crisis fue consecuencia de la falta de recursos y de apoyo a la industria
cinematográfica y no de la carencia de talentos. Sin embargo, en los últimos años ha habido un nuevo
repunte en el cine nacional y han aparecido grandes directores como Alfonso Cuarón, Alejandro
González Iñárritu o Guillermo del Toro, cuyas películas han sido aclamadas por los críticos
internacionales.

Contesta lo siguiente:

¿En qué consiste la Difusión y Propagación de la Cultura?

ACTIVIDAD DE
INVESTIGACIÓN
Investiga qué Instituciones de tu
Localidad se encargan de la difusión de
la cultura y escoge una de ellas para
realizar la actividad. Puedes elegir un
museo, una casa de cultura, un teatro,
una sala de conciertos o un cine.
Infórmate acerca de las exposiciones o
presentaciones culturales que tiene
dicha institución y acude a alguna de
ellas.
En un pequeño texto escribe acerca
de lo que presenciaste y de tu
experiencia personal. Elabora tus
respuestas en hojas blancas.
A partir de la conformación de los países modernos el estado
ha adoptado la tarea de mantener, difundir y propagar la
cultura nacional para tal efecto a lo largo de la historia de la
formación de nuestro país se han creado diversas
instituciones tanto educativas como culturales como todos
sabemos desde el año de 1921 durante el periodo de obregón
se creó la secretaria de educación pública cuya importancia ha
sido de importancia capital para la educación de los
mexicanos.
Siguiendo estos alineamientos poco a poco se fundaron
universidades, carreras técnicas y academias de arte en todos
los estados y también surgieron nuevas instituciones
enfocadas a la investigación, promoción y preservación del
patrimonio cultural como el instituto nacional de antropología
e historia el colegio de México el instituto nacional indigenista
y el colegio nacional de ciencia y tecnología.
Con el mismo propósito se construyeron numerosos museos
y se organizaron ferias de libros y festivales nacionales e
internacionales como el famoso festival cervantino, que se
lleva a cabo todos los años en la ciudad de Guanajuato

46
 Contesta lo siguiente:

¿Cómo es La Cultura Mexicana en Estados Unidos de América?

A raíz del proceso migratorio hacia Estados Unidos de América que se dio a lo largo de todo el siglo XX, y que
aumentó durante la Segunda Guerra Mundial y en las décadas que le siguieron, la comunidad mexicana logró
tener una fuerte presencia en ese país. La comunidad de origen mexicano que vive en el vecino país del norte
es hoy numerosísima: en el año 2000 había en él más de veintitrés millones de habitantes de origen mexicano.
Como sabes la acelerada migración a provocado una acelerada migración hacia los estados unidos en 1960
Vivian en estados unidos alrededor de 750 000 mexicanos, y en la actualidad hay más de 24 millones de
personas de origen mexicano avecindadas en ese país.
Como todas las minerías que llegaron a estados unidos, los mexicanos sufrieron _Y siguen sufriendo_ una
fuerte discriminación por parte de los estadounidenses, quienes les llamaron “chicanos” en forma peyorativa.
El movimiento chicano incluye varias reivindicaciones entre las que se encuentran la lucha juvenil contra la
discriminación en las escuelas, el movimiento contra la guerra ,la lucha de los trabajadores agrícolas por hacer
valer sus derechos y el movimiento para obtener prerrogativas políticas (derecho al voto, a seguridad social,
la educación, etc…)

LECCIÓN 5 CONTEXTO INTERNACIONAL

Contesta lo siguiente:

¿A qué se refiere el Activismo Tercermundista a la Política

de Integración?

A lo largo de las décadas de 1970 y 1980, siguió latente la

tensión política internacional derivada del antagonismo
entre el bloque soviético y el estadounidense. La
confrontación entre estos dos polos de poder se manifestó
en todos los continentes. En América Latina las
ACTIVIDAD DE consecuencias de la Guerra Fría fueron muy notorias. Cuba
INVESTIGACIÓN. se mantuvo como un país alineado al bloque soviético,
mientras que en Chile, con el gobierno de izquierda
Puedes apoyarte en tu libro de democrática de Salvador Allende (1970- 1973), y en
texto o internet. Nicaragua, con la Revolución Sandinista (1979), hubo
intentos de instaurar regímenes socialistas. Para
Realizaras tu investigación en una
contrarrestar los avances del comunismo en Latinoamérica,
cartulina.
Estados Unidos apoyó golpes de estado, gobiernos corruptos
1.- Investiga ¿cuáles son los y regímenes dictatoriales en diversos países del continente.
Conflictos Actuales a nivel mundial?

2.- ¿Cómo fue la Invasión militar de

Estados Unidos a Irak en el año
2003?

3.- Hay elementos políticos tanto

internos como externos que han
afectado la relación de México con
otros países extranjeros, menciona
por lo menos dos de cada uno. 47
 Contesta lo siguiente:

¿A qué se le llama Guerra Fría, y cómo fue su fin?

Se le llama Guerra Fría al enfrentamiento económico,

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
Realizarás una línea de tiempo en hojas
blancas en dónde deberás ubicar
cronológicamente los siguientes
acontecimientos mundiales, anotando
la letra correspondiente.
 Desintegración de la Unión
Soviética.
 Salvador Allende asume la
presidencia en Chile.
 Caída del muro de Berlín.
 Suspensión temporal de las
relaciones diplomáticas con
Cuba.
 Triunfo de la Revolución
Sandinista en Nicaragua.
 Fin de la Guerra Fría.
 Vicente Fox asume la
presidencia de México.
político, militar, ideológico y tecnológico que se presentó
durante gran parte del siglo XX entre el bloque capitalista,
encabezado por Estados Unidos de América, y el socialista,
dirigido por la Unión Soviética. Durante casi cincuenta años
estas dos potencias compitieron fuertemente por tener el
control de la política mundial, y esta lucha tuvo
repercusiones en todo el planeta. Para finales de la década
de 1980, la presión económica ejercida por el bloque
capitalista, aunada a los graves problemas políticos,
económicos y sociales que se vivían dentro de la URSS,
llevaron al derrumbe del bloque socialista. El
resquebrajamiento de la Unión Soviética, en 1991, supuso
un profundo reordenamiento de la política y la economía
mundiales que afectó a todos los países incluyendo, por
supuesto, a México. Tras la disolución de la Unión
Soviética, las tensiones entre grupos capitalistas y
socialistas en Centro y Sudamérica se redujeron, lo que
favoreció que en la década de 1990 el gobierno mexicano
adoptara una postura diplomática más moderada. Esto
contribuyó a mejorar las relaciones de México con Estados
Unidos de América, que, en el discurso del gobierno, dejó
de ser el enemigo de los países del Tercer Mundo para
convertirse en su gran socio y aliado.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es el TLC o NAFTA por sus siglas en inglés?

El Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN)

Es un tratado internacional de amplio alcance que establece las
reglas para el comercio y la inversión entre Canadá, Estados Unidos
y México.

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN.

Investigarás en los periódicos y noticieros la situación

actual y los últimos sucesos concernientes a la relación
de México y Estados Unidos de América en torno al
narcotráfico, la migración y el intercambio comercial.

48
 LECCIÓN 6 DIAGNÓSTICO DEL PRESENTE Y PRINCIPALES DESAFIOS

Contesta lo siguiente:

¿Cómo es el Perfil de México al comenzar el siglo XXI?

México comienza el siglo XXI como un país en vías de desarrollo que cada vez se incorpora más a la dinámica
de la globalización, pero desde la perspectiva de una nación dependiente tecnológicamente y proveedora de
materias primas y recursos naturales y humanos a las grandes potencias económicas del mundo. Ahora bien,
si comparas la realidad actual de México con la de hace algunas décadas, te darás cuenta de que sin duda se
han alcanzado importantes logros: En materia económica se alcanzó una estabilidad que frenó la inflación y
favoreció que desde 1994 no haya habido otra crisis económica de grandes consecuencias, aunque el índice
de crecimiento de la economía se redujo. En lo político se comenzaron a dar los primeros pasos hacia la
democracia y el pluripartidismo. En lo social, la sociedad civil tiene una mayor participación en la vida pública;
se han reconocido los derechos de las mujeres y de algunas minorías. En lo cultural se empieza a respetar y
valorar la pluralidad cultural de los mexicanos. Todo esto ha sido el resultado de la lucha y el trabajo de mucha
gente.

Contesta lo siguiente:

¿Cuáles son los Retos que tiene México?

En el mundo globalizado resulta cada vez más importante ser un país económicamente competitivo; para
ello es fundamental el desarrollo de la educación, la ciencia y la tecnología. En México existen importantes
universidades y centros de investigación de muy alto nivel. Asimismo, contamos con un gran número de
científicos cuyas investigaciones han aportado mucho al conocimiento del mundo y al desarrollo de la
tecnología. No obstante, los recursos que han destinado los gobiernos mexicanos a la investigación
científica y tecnológica han sido muy bajos comparados con los que destinan los países desarrollados.
Por otro lado, el rezago educativo de México es evidente: aunque se redujo considerablemente el
analfabetismo, el promedio de escolaridad es de segundo de secundaria y la calidad de la enseñanza deja
mucho que desear. La mayor parte de la población sigue sin la posibilidad de acceder a una educación de
calidad en la que se utilicen recursos actualizados en ciencia y tecnología.
Así pues, un gran reto que tenemos tanto el gobierno como la sociedad civil es poder generar igualdad de
oportunidades para que todos los mexicanos tengan acceso a una buena formación y disfruten de los
beneficios de la ciencia y la tecnología. Solo así México podrá superar los problemas de pobreza y ser un
país competitivo en el escenario mundial.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Interculturalidad?
Concepto de reciente creación que se ha utilizado con el fin de promover un reconocimiento
abierto y tolerante ante las diferencias culturales, basado en el diálogo y la cooperación entre los
distintos grupos que componen una sociedad, para así reducir los problemas de comunicación
entre ellos, evitar la discriminación y alcanzar una mayor justicia social.

49
 Contesta lo siguiente:

¿Qué es el Deterioro Ambiental?

El deterioro ambiental El aumento de la población del mundo y de sus necesidades ha llevado a la
sobreexplotación de los recursos naturales, al elevado consumo de combustibles y a la excesiva producción
de desperdicios. Todo ello ha generado serios problemas ambientales. Hoy en día la contaminación del
aire, del agua y del suelo ha llegado a niveles alarmantes. De igual forma, la emisión de gases a la atmósfera
y la continua deforestación de bosques y selvas han ocasionado el incremento en la temperatura del
planeta; este fenómeno es conocido como calentamiento global y ha provocado importantes cambios en
el comportamiento del clima y el equilibrio de los ecosistemas.

Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Pobreza, Desempleo, Narcotráfico?

Cerca de la mitad de la población actual del país vive en situación de pobreza, es decir, carece de los medios
económicos para satisfacer adecuadamente su alimentación, vivienda, transporte, vestido y educación,
satisfactores necesarios para una vida digna. Uno de los indicadores del bienestar social, aunque quizá no
el único ni el más importe, es el desempleo. Aunque el porcentaje de desempleo actual en México es bajo
(3.78% según cifras del INEGI en 2008), la mayoría de los empleos son mal pagados, y no corresponden a
los niveles de inflación, provocando que muchos trabajadores busquen un subempleo o el autoempleo
para satisfacer sus necesidades. En los albores del siglo XXI, la pobreza, el desempleo y el narcotráfico
están sofocando a nuestra sociedad.

Contesta lo siguiente:

¿Cuáles son los Graves problemas que debe de afrontar la Salud pública?
Entre los principales problemas de salud pública en México se encuentra la desnutrición, la obesidad, la
diabetes, el cáncer y el sida. Estas enfermedades afectan a una parte importante de la población y causan
la muerte de miles de mexicanos cada año. La desnutrición afecta sobre todo a los niños y es consecuencia
de los altos índices de pobreza de nuestro país. Más de un millón de niños menores de cinco años padecen
desnutrición crónica, lo que representa un serio problema pues la capacidad de desarrollo y aprendizaje
de estos pequeños se ve seriamente mermada. Es necesario, pues, que se establezcan campañas de apoyo
a los sectores marginados de nuestro país para superar esta situación. La obesidad es también una
enfermedad que afecta a un gran número de mexicanos. Estudios recientes señalan que siete de cada diez
adultos padecen algún problema de sobrepeso que perjudica su calidad de vida y aumenta los riesgos a la
salud.

50
 ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIALES.

ACTIVIDAD 1
Muchos problemas sociales y económicos son comunes a la población de toda la República. Sin
embargo, la magnitud con la que afectan a las personas varía dependiendo de la región del país de
que se trate.
1.- Elabora una lista de los cinco problemas más serios que enfrenta tu comunidad.
2.- Intenta distinguir cuáles son las causas históricas que dieron origen a esos problemas.

ACTIVIDAD 2
1.- Investiga qué alternativas renovables y ecológicas existen para la producción de energía.
2.- En grupo discutan sobre las medidas que ustedes pueden tomar para reducir el consumo de
energéticos y frenar los efectos del cambio climático. Elaboren un “CARTEL” con diez disposiciones
que tomarán en su vida diaria para contribuir en la solución de este problema.

ACTIVIDAD 3

1.- Investiga en libros, páginas de Internet o en centros de salud de tu comunidad las principales vías
de transmisión del virus del sida y las medidas que se deben de tomar para su prevención.
2.- Observa en los medios de comunicación a tu alcance cuáles son las campañas publicitarias que
informan a la población acerca de las medidas preventivas que deben tomarse para evitar el contagio
del VIH-sida. ¿Te parecen adecuadas? ¿Son suficientes? No olvides utilizar láminas o cartulinas con
dibujos para que sea más llamativa la Exposición.

FIN
51
HISTORIA 3
TRIMESTRE III
TERCER GRADO

EXAMEN TRIMESTRE III DE

HISTORIA

ESCUELA: ___________________________________________

MAESTRO: __________________________________________

ALUMNO: __________________________________________

REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION

 EXAMEN DE HISTORIA 3º , TERCER TRIMESTRE
ALUMNO:_________________________________________________________
I.- LEE ATENTAMENTE LA PREGUNTA Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

I II
1. ¿Qué grupo revolucionario está caracterizado en la imagen I?
III
a) Los Villistas b) Zapatistas c) Constitucionalista d) Huertistas

2. La imagen II, ¿Quién fue el principal líder de este grupo revolucionario?

a) Francisco Villa b) Álvaro Obregón c) Venustiano Carranza d) Emiliano Zapata

3. Revolucionario que tuvo su centro de operaciones en Chihuahua y sus seguidores eran artesanos, obreros, rancheros,
empleados, mineros, peones, desempleados y bandidos.
a) Emiliano Zapata b) Francisco Villa c) Emiliano Zapata d) Venustiano Carranza

4. Álvaro Obregón, Francisco Villa, Emiliano Zapata; asi como otros personajes históricos fueron personas cuyas acciones los
definen como:
a) Constitucionalistas b) Revolucionarios c) Caudillos d) Nacionalistas

5. ¿Cuál fue el propósito principal del artículo 3º?

a) La soberanía de la nación sobre los recursos naturales
b) La educación primaria era obligatoria y la enseñanza debía ser laica.
c) Sobre los derechos de los trabajadores
d) Regular las relaciones entre la iglesia y el estado.

6. ¿Cuál fue el actor social que se opuso a la aplicación de la constitución de 1917?

a) Ejercito b) Congreso c) Iglesia d) Nación

7. Sistema que privilegia y acentúa el poder ejecutivo por encima de los otros poderes (legislativo y judicial).
a) Caudillismo b) Presidencialismo c) Corporativismo d) Nacionalismo

8.- Organiza cronológicamente los siguientes hechos históricos.

1.- Nacimiento del PRI a) 1, 3, 2, 4
2.- Nacimiento del PNR b) 2, 4, 3, 1
3.- Nacimiento del PRM c) 4, 2, 3, 1
4.- Surgimiento del movimiento cristero d) 3, 2, 1, 4

I II III IV

9.- Cual es el inciso que representa el emblema del partido considerado “dominante” y que gobernó a México hasta el año
1988?
a) I b) II c) III d) IV

10.- En que inciso se encuentra el emblema que contendió contra el partido político considerado dominante y gano su
primera gubernatura en el norte del país en el año 1989.
a) I b) II c) III d) IV
11. Durante el sexenio de Lázaro Cárdenas se transformó el partido oficial para incluir a diversos grupos sociales como
campesinos y los trabajadores, a través de:
a) El laicismo b) La Revolución c) La Expropiación d) El Corporativismo

12. Presidente de México que llevo a cabo la expropiación petrolera en fecha de 18 de Marzo de 1938.
a) Lázaro Cárdenas b) Plutarco Elías Calles
b) Manuel Ávila Camacho d) Miguel Alemán Valdez

13. Es una consecuencia política de la Revolución Mexicana.

a) Formación de un partido oficial y único que controlaba todos los procesos electorales.
b) Transformación del espacio histórico a partir dela fragmentación y el reparto de la tierra, así como la multiplicación de
los ejidos.
c) Intensificación del nacionalismo representado en las expresiones artísticas como el muralismo y difundido a través de la
educación.
d) Surgimiento de caudillos.

I II III IV

14. ¿Cuál es el inciso que muestra la imagen de la principal actividad económica que a principios del siglo XXI se desarrolla
en México y de la cual proviene la mayoría de las exportaciones de nuestro país?
a) I b) II c) III d) IV

15. ¿Cuál fue la aportación que brindo México a Estados Unidos de América durante la segunda guerra mundial?
a) Que envió escuadrones de combate para actividades bélicas en el océano pacifico.
b) Que incremento el número de trabajadores solicitados por el gobierno de Estados Unidos de América.
c) Que fue el primer país que incorporo a la mujer al mercado laboral.
d) Que tuvo la oportunidad de vender materias primas y productos manufacturados a este país.

16. Empresas que son propiedades, en su totalidad en parte, del Estado y administrado por el para cumplir con objetivos
previamente establecidos. Un ejemplo de ellos es Petróleos Mexicanos (PEMEX)
a) Comunales b) Particulares c) Privadas d) Paraestatales.

17. A finales de los años cuarenta las ciudades industriales tuvieron un acelerado crecimiento demográfico como resultado
de la migración del campo. ¿Cuál de las opciones señala una consecuencia?
a) Incremento de la Urbanización: vivienda, agua, luz, etc.
b) Mejores condiciones de vida para la población en general
c) la realización de inversiones para mejorar el campo
d) Cobertura total en la atención a los servicios de salud y educativos.

18. Es una característica de la Globalización.

a) Practica del libre comercio y avance tecnológico
b) Inversiones para la mejora del campo
c) Transición democrática
d) Aparición del Monopolio.

19. Modificación al tipo de cambio que implica que con más pesos se compren menos dólares. Es decir, el peso va
perdiendo valor frente al dólar.
a) Divisa b) Oferta c) Devaluación d) Demanda

20. Son Funcionarios que desempeñaban puestos claves en el gobierno y eran jovenes que en su mayoría habían realizado
estudios de posgrado en universidades extranjeras con prestigio internacional.
a) Burócratas b) Tecnócratas c) Aristócratas d) Neoliberales

21. Los tecnócratas adoptaron esta forma de pensamiento para México al igual que otras naciones estaban construyendo
un nuevo orden económico mundial.
a) Neoliberalismo b) Nacionalismo c) Proteccionismo d) corporativismo
22.- Son las causas de la migración de las personas hacia México y hacia los Estados Unidos
a) Por los familiares b) por la pobreza y marginación c) Por ganar mucho dinero d) Para construir su casa

23.- El gobierno de México, a partir dela década de 1970 comenzaron a implementar este tipo de políticas sociales para
reducir la pobreza. ¿Cuál es?
a) Apoyo al campo b) Divisas c) Créditos d) subsidios

24. Se dice que el grupo más vulnerable al impacto de la Globalización es:

a) Indígenas b) artesanos c) Obreros d) Tecnócratas

25. Observa las imágenes y define a que hecho histórico corresponde en México.
a) Movimiento EZLN b) Movimiento estudiantil del 68
c) Huelga de Cananea d) Movimiento educativo.
 CLAVE

1 C 11 D 21 A
2 D 12 A 22 B
3 B 13 A 23 D
4 C 14 C 24 A
5 B 15 D 25 B
6 C 16 D
7 B 17 A
8 C 18 A
9 A 19 C
10 C 20 B