GEOGRAFIA 1

TRIMESTRE III
CUADERNO DE ACTIVIDADES
Para el ALUMNO

Geydi Cervantes Pereyna

Omar Chiquito Sánchez
1
OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

1
OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

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OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

INDICE
30 Índice de Desarrollo Humano 6
¿Por qué existen evidentes diferencias socioeconómicas 6
entre los países del mundo?
Desigualdad Económica 6
Actividad ( Trabajo Exponencial, Información Otorgada al 7
Alumno) “Problemas Socioeconómicos en el Mundo Actual”
Problemas Medioambientales 8
Conflictos Actuales en el Mundo 9
De la Supervivencia a la Calidad de Vida 11
¿Qué es la Desigualdad social? 11
Consecuencias de la Desigualdad social 11
Discriminación 12
¿Qué es la Discriminar? 12
¿Qué podemos hacer para combatir la discriminación? 12
¿Por qué anhelamos la Igualdad? 12
¿Qué es el Desarrollo Humano y como se mide? 13
Desarrollo Humano 13
¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano? 13
Actividad 14
31 Deterioro Ambiental 15
¿Qué es el deterioro ambiental? 15
¿Qué es el medioambiente? 15
Causas que originan el deterioro ambiental 16
¿Qué es la sobreexplotación de los recursos naturales? 16
¿Cómo se genera la destrucción de un Hábitat? 16
Efectos de la contaminación 16
Contaminación del agua 17
¿Cómo afecta la Erosión en nuestro Planeta? 17
Deforestación 17
Consecuencias del deterioro ambiental para los humanos 18
Consecuencias del deterioro ambiental para la 18
Biodiversidad
Consecuencias de deterioro ambiental para el planeta 19
¿Qué es Calentamiento Global? 19
¿Qué es el Efecto Invernadero? 19
¿Qué es el Cambio Climático? 19
Actividad de Investigación Exponencial( Información 20
otorgada al Alumno) Tema: Soluciones para evitar el
Deterioro Ambiental

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OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

32 Medioambiente y Calidad de Vida 21

¿Qué relación existe entre el medioambiente y la calidad de 21
vida?
¿De qué manera afecta el medioambiente la calidad de vida 22
de las personas?
Calidad de Vida 22
Actividad Exponencial( Información otorgada al alumno) 23
Actividad de Investigación 24
33 ¿Qué significa Sustentabilidad? 25
¿Qué significa Sustentabilidad? 25
¿Qué es la Sustentabilidad? 25
¿Qué es la Sustentabilidad para la Sociedad? 25
¿Cuándo no puede haber Sustentabilidad en una Sociedad? 25
Desarrollo Sustentable 25
Actividad de Investigación Exponencial (Información 26
proporcionada al Alumno)
Reciclaje de Basura Inorgánica 26
Basura Biodegradable 26
Plantas de Energía Solar 26
Parques Eólicos 27
Energía Undimotriz 27
Agricultura Ecológica 27
Aprovechamiento del agua de lluvia 27
Ecoturismo 28
Ciclopista Solar 28
Carros Eléctricos 28
Consumo Responsable en la vida diaria 28
Actividad de Investigación 29
34 Tecnologías Limpias y Servicios Ambientales 30
¿Qué son las Tecnologías Limpias? 30
Ventajas de las Tecnologías Limpias 30
Desventajas de las Tecnologías Limpias 30
Objetivos de las tecnologías Limpias 30
Ejemplos de las tecnologías Limpias 31
Relación que existe entre las Tecnologías con el medio 31
ambiente
Actividad de Investigación Exponencial: “Servicios 32
Ambientales”
35 Retos Locales 33
¿Qué es la Pobreza? 33
Delincuencia Organizada ( Inseguridad) 33
Desabasto de Agua Potable 34

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OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

Contaminación Ambiental 34
Desastres Naturales 34
Migrantes 35
Actividad 1 ( Información Otorgada al Alumno) 35
Elaboración de un Mural del tema: “Retos Locales”
Actividad 2 Investigación del Reto Local: “Contaminación 35
Ambiental que afecta tu Comunidad”

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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

EJE III. Espacio geográfico y ciudadanía

TEMA Calidad de vida

APRENDIZAJE Compara condiciones socioeconómicas de distintos territorios del
ESPERADO mundo mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano
(IDH)
INTENCION Contrastar las condiciones en que vive la población de distintos
DIDACTICA países y de México mediante el análisis e interpretación de algunos
índices e indicadores, en casos concretos.

Índice de Desarrollo Humano

¿Por qué existen evidentes diferencias socioeconómicas entre
los países del mundo?
Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Desigualdad Económica? El Mundo tiene en la actualidad un crecimiento económico

acelerado, pero muy desigual, lo que provoca, además de las
________________________________________ enormes diferencias entre países, graves problemas sociales,
________________________________________ económicos, medioambientales y culturales.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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________________________________________
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________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL (INFORMACIÓN
OTORGADA AL ALUMNO) DEBERÁS REALIZAR UN RESUMEN
PARA POSTERIORMENTE EXPONERLO, EL EQUIPO ESTARÁ
FORMADO POR LOS INTEGRANTES QUE DETERMINE EL MAESTRO.

PROBLEMAS
SOCIECONÓMICOS EN EL
MUNDO ACTUAL

PROBLEMAS CONFLICTOS ACTUALES EN EL DE LA SUPERVIVENCIA A LA

MEDIOAMBIENTALES: MUNDO: CALIDAD DE VIDA:

7
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

¿Qué son los problemas medioambientales?

PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES

DEFORESTACIÓN

DESERTIFICACIÓN Y EROSIÓN

AGOTAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES

CONTAMINACIÓN

8
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

CONFLICTOS ACTUALES EN EL MUNDO

CONFLICTOS ACTUALES EN EL MUNDO

GUERRAS:

NEOCOLONIZACIÓN Y DEUDA EXTERNA:

HAMBRE Y POBREZA:

ENFERMEDADES Y EPIDEMIAS:

9
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
EDUCACIÓN:

AUSENCIA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA:

CAUSAS Y CONSECUENCIAS:

CONSECUENCIAS:

SOLUCIONES AL PROBLEMA:
1ª solución

2ª solución

3ª solución

4ª solución

HAMBRE Y POBREZA DEBE DE HABER SIEMPRE PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

10
De la OCHS
Superviviencia a la CalidadGEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
DESARROLLO FRENTE A LA POBREZA
de Vida
¿Cómo se puede erradicar la Pobreza?
SOLIDARIDAD FRENTE A DESIGUALDAD

¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES

CONSECUENCIAS DE LA DESIGUALDAD
SOCIAL?
POBREZA:

¿QUÉ ES LA DESIGUALDAD SOCIAL?

PÉRDIDA DEL DERECHO A LA SANIDAD:

DESNUTRICIÓN:
CONSECUENCIAS DE LA DESIGUALDAD SOCIAL
La DESIGUALDAD:

INMIGRACIÓN:

ENFERMEDADES:

FALTA DE EDUACIÓN:

11
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
¿Qué es discriminar?

IGUALDAD FRENTE A DISCRIMINACIÓN

¿POR QUÉ SE DISCRIMINA?

¿Qué podemos hacer para combatir la

discriminación?

¿POR QUÉ ANHELAMOS LA IGUALDAD?

12
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

¿Qué es El Desarrollo Humano, y como se mide?

Contesta lo que se pide: Contesta lo que se pide:

¿Qué es el Desarrollo Humano? ¿Qué es el Índice de Desarrollo Humano?

 Vida larga y saludable:

 Educación:

 Nivel de vida digno:

13
OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD
De acuerdo al esquema que se muestra en la parte inferior, deberás apoyarte
en tu libro de texto para que menciones cuales son los países del mundo que
tienen el Índice de Desarrollo Humano: Muy alto, Alto, Medio y Bajo. Explica
¿Cuáles son los factores que intervienen para que México tenga ese Índice de
Desarrollo Humano?

14
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

EJE III. espacio geográfico y ciudadanía

TEMA Medioambiente y sustentabilidad

APRENDIZAJE Analiza la relación entre el deterioro del medioambiente y la
ESPERADO calidad de vida de la población en diferentes países.
INTENCION Distinguir los tipos de deterioro ambiental, sus causas y
DIDACTICA consecuencias y el ritmo de degradación, para que los alumnos
hagan conciencia de la necesidad de realizar acciones a favor del
medioambiente.

31. Deterioro Ambiental

Contesta lo que se pide:

¿Qué es el Deterioro ambiental?

Contesta lo siguiente:
¿Qué es el Medio ambiente?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

15
 OCHS GEOGRAFIA 1º
Menciona TRIMESTRE
¿Cuáles son las causas que IIIDeterioro
originan el
Ambiental?

¿Qué es la sobreexplotación de los recursos naturales?

SOBREEXPLOTACION:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Contesta lo siguiente:

¿Cómo se genera la destrucción de un Hábitat?

LA DESTRUCCION DEL HABITAT:

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Contesta lo siguiente:
¿Qué en
¿Qué efectos tiene la Contaminación?
LA CONTAMINACIÓN:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
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_______________________________________________
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
Contesta lo que se pide:

¿Explica las formas en que se puede contaminar el Agua?

CONTAMINACIÓN DEL AGUA:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____-

Contesta lo siguiente:

¿Cómo afecta la Erosión en nuestro planeta?

EROSION:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Contesta lo siguiente:

¿Qué es La DEFORESTACIÓN?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

Contesta lo siguiente:

¿Cuáles son las Consecuencias del deterioro ambiental para

los humanos?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Contesta lo siguiente:

¿Cuáles son las Consecuencias del deterioro

medioambiental para la biodiversidad?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
Contesta lo siguiente:

¿Cuáles son las Consecuencias del Deterioro ambiental para el

planeta?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

Contesta lo siguiente:

¿Qué es El Calentamiento Global?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

¿Qué es El efecto Invernadero?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Contesta lo siguiente:

¿Qué es El Cambio Climático?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL (INFORMACIÓN OTORGADA

AL ALUMNO) EL EQUIPO SERÁ CON TRES INTEGRANTES.
Deberás utilizar tu creatividad para definir las posibles soluciones para frenar
el deterioro ambiental que está sufriendo nuestro planeta.

¿Cuáles son Las Soluciones para evitar el Deterioro Ambiental?

Soluciones en la sociedad:

Contribuciones políticas:

Soluciones en lo empresarial y de fábrica:

20
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

EJE III. Espacio geográfico y ciudadanía

TEMA Medioambiente y sustentabilidad

APRENDIZAJE Analiza la relación entre el deterioro del medioambiente y la
ESPERADO calidad de vida de la población en diferentes países.
INTENCION Analizar como el grado de deterioro ambiental en diferentes
DIDACTICA lugares del mundo tiene repercusiones en la calidad de vida de las
personas.

32. Medioambiente y Calidad de Vida

Contesta lo siguiente:

¿Qué relación existe entre el Medioambiente y la Calidad de

Vida?

Contesta lo que se pide:
¿De qué manera afecta el Medioambiente la
calidad de Vida de las personas?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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____________________________
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____________________________________________________
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____________________________________________________
____________________________________________________

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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
Contesta lo siguiente:

¿De qué manera afecta el Medioambiente a

la calidad de vida de las personas?

_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Contesta lo siguiente:
_____________________________________
¿Qué es la Calidad de Vida?

__________________________________________________
__________________________________________________
Contesta lo siguiente: __________________________________________________
¿Cómo está formada la Calidad De Vida de las __________________________________________________
Personas? __________________________________________________
__________________________________________________
______________________________________ __________________________________________________
______________________________________ __________________________________________________
______________________________________ __________________________________________________
______________________________________ __________________________________________________
______________________________________ __________________________________________________
______________________________________
__________________________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______-_______-___-__________-____-

22
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD EXPONENCIAL (INFORMACIÓN PROPORCIONADA AL ALUMNO)

Elaborarás una exposición de acuerdo al tema: “Factores que intervienen en
la Calidad De Vida de las Personas” UTILIZA EL MAPA CONCEPTUAL COMO
SE MUESTRA EN EL ESQUEMA
Constantemente las personas trabajamos para poder lograr un mejor sustento en nuestras vidas y
gozar de mejores comodidades. A medida que trabajamos por lograr esos ideales estamos haciendo
uso de un término, el cual es calidad de vida.
La calidad de vida es algo por lo que la humanidad ha estado tratando desde tiempos inmemorables.
Tal vez al principio no se conocía con ese nombre pero siempre se ha deseado mejorar nuestra
forma de vida.
Muchas personas lo desean y sueñan con ello pero no basta con solo desearlo, se debe trabajar por
ello. La calidad de vida de las personas es algo importante en la sociedad ya que eso define qué tan
buenas son las condiciones de un país.

Entorno Ambiental Factores que intervienen Condiciones de vida

en la calidad de vida

Entorno Social
Cultura y sociedad

Calidad De Vida

Condiciones de Vida Satisfacción Personal

23
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

En la actualidad la preocupación por el medio ambiente forma parte de un

gran problema a nivel mundial. Y es indispensable que hagamos conciencia
para que lo cuidemos, de esto depende que LA CALIDAD DE VIDA DE LAS
PERSONAS SEA BUENA.

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
Investigarás la importancia que tiene el medioambiente en la calidad de vida de las personas.
Podrás apoyarte en tu libro de texto o por medio de internet

24
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

EJE III. Espacio geográfico y ciudadanía

TEMA Medioambiente y sustentabilidad

APRENDIZAJE Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las
ESPERADO tecnologías limpias y los servicios ambientales para contribuir a la
sustentabilidad
INTENCION Distinguir las características y fundamentos de la sustentabilidad y
DIDACTICA su relación con el consumo responsable a partir del reconocimiento
de las actividades que los alumnos realizan cotidianamente en su
localidad.

33. ¿Qué significa

Sustentabilidad?

Contesta lo siguiente:

¿Qué significa Sustentabilidad?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

¿Qué es la Sustentabilidad?

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Contesta lo que se pide:
____________________________________________________
¿Qué es el Desarrollo Sustentable?

__________________________________ ¿Qué es la Sustentabilidad para una Sociedad?

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
¿Cuándo no puede haber Sustentabilidad en una Sociedad?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL (INFORMACIÓN

PROPORCIONADA AL ALUMNO)
Llevarás a cabo la exposición de los siguientes ejemplos de Desarrollo Sustentable que se están
llevando a cabo en el mundo para el cuidado del medio ambiente. No olvides utilizar laminas o
carteles con imágenes para hacerlo más creativo.

RECICLAJE DE BASURA INORGÁNICA

¿En qué consiste el reciclaje de Basura
Orgánica?

BASURA BIODEGRADABLE
¿En qué consiste la separación de Basura
Biodegradable?

PLANTAS DE ENERGÍA SOLAR

¿Qué son las plantas de energía solar?

26
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

PARQUES EÓLICOS ¿Qué son los parques eólicos?

ENERGÍA UNDIMOTRIZ ¿Qué es la energía undimotriz?

¿En qué consiste la Agricultura Ecológica?

AGRICULTURA ECOLÓGICA

APROVECHAMIENTO DEL AGUA DE ¿De qué manera es aprovechada el agua de lluvia?

LLUVIA

27
OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
ECOTURISMO
¿Qué es el Ecoturismo?

CICLOPISTA SOLAR
¿En qué consiste la Ciclopista solar?

CARROS ELÉCTRICOS
¿Por qué se usan carros eléctricos?

Contesta lo siguiente:

¿Qué es el Consumo Responsable en nuestra vida

diaria?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

28
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
Menciona los puntos importantes que se deben de llevar a cabo para un
consumo responsable en la vida diaria. Puedes apoyarte en tu libro de texto o
en internet.

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 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

EJE III. Espacio geográfico y ciudadanía

TEMA Medioambiente y sustentabilidad

APRENDIZAJE Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las
ESPERADO tecnologías limpias y los servicios ambientales para contribuir a la
sustentabilidad.
INTENCION Conocer las tecnologías limpias y su relevancia ante el deterioro
DIDACTICA ambiental por medio de ejemplos, además de identificar cuáles
son los servicios ambientales que contribuyen a la sustentabilidad.

34. Tecnologías limpias y

Contesta lo siguiente:
servicios ambientales
¿Qué son las Tecnologías Limpias?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

¿Cuáles son las Ventajas de las tecnologías limpias?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

¿Cuáles son las Desventajas de las tecnologías limpias?

Contesta lo siguiente:
¿Cuáles son los objetivos de las Tecnologías
Limpias?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
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___________________________________
___________________________________
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___________________________________________________
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___________________________________________________
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OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
Contesta lo siguiente:

Menciona ¿Cuáles son ejemplos de las tecnologías limpias?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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_____________________________________________________
_____________

Contesta lo siguiente:

¿Qué relación existe entre las Tecnologías con el

Medioambiente?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
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OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL

Puedes apoyarte con tu libro de texto o por medio de internet. En donde
definirás cada uno de los elementos que forman parte de los “Servicios
Ambientales” que muestra el esquema. No olvides utilizar recortes con
imágenes.

32
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

EJE III. Espacio geográfico y ciudadanía

TEMA Retos locales

APRENDIZAJE Explica múltiples perspectivas de un caso o situación relevante a
ESPERADO partir de la búsqueda, el análisis y la integración de información
geográfica.
INTENCION Guiar a los alumnos para llevar a la práctica los conocimientos
DIDACTICA adquiridos durante el curso, mediante la delimitación de un
estudio de caso, así como la organización, elección, análisis e
interpretación de información.

Contesta lo siguiente:
35. Retos Locales
¿Qué es la Pobreza?

POBREZA

Contesta lo siguiente:
DELINCUENCIA ORGANIZADA ¿Qué es la delincuencia organizada?
(INSEGURIDAD)

33
 OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
Contesta lo siguiente:
DESABASTO DE AGUA POTABLE
¿Por qué hay desabasto de agua potable?

Contesta lo siguiente:

¿Qué es la contaminación Ambiental?

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

DESASTRES NATURALES

Contesta lo siguiente:

¿Qué son los Desastres Naturales?

34
OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III
Contesta lo siguiente:
MIGRANTES
¿Quiénes son los Migrantes?

ACTIVIDAD 1 (INFORMACIÓN OTORGADA AL ALUMNO)

Elaborarás un Mural con imágenes donde expliques cada uno de los “Retos
Locales” que se definieron anteriormente. Lo realizarás en equipos donde el
maestro los deberá integrar (Recuerda que ya cuentas con la información)

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN 2

Realizarás una investigación en donde el tema central será hacer

conciencia ante el RETO LOCAL de lo que afecta LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL EN TU COMUNIDAD.
Para tu investigación responderás las siguientes preguntas guías:
1.- ¿Cuál es el problema principal de contaminación en tu
comunidad?

35
OCHS GEOGRAFIA 1º TRIMESTRE III

2.- Investiga dependiendo el tipo de contaminación ¿Qué es?,

¿Quién lo produce?, ¿Quiénes son los perjudicados?
3.- ¿Cuáles son los principales residuos contaminantes que están
afectando a tu comunidad?
4.- ¿Cuáles son las causas que provocan la contaminación en tu
comunidad?
5.- ¿cómo se puede contribuir para minimizar la contaminación
ambiental de tu comunidad?
6.- Menciona las posibles propuestas de solución a dicha
problemática.

FIN

36