UNIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL SAN IGNACIO DE LOYOLA"

AÑO LECTIVO 2017-2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

QUINTO DE BÁSICA
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE

FINALIZACIÓN:

 Lcdo. Edwin Chá vez  Matemá tica /Matemá tica  6 09.04.2018 13.04.2018
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional 
y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes
conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento  Identidad nacional,
matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de  Unidad en la diversidad,
procedimientos y los resultados en un contexto.  Ciudadanía responsable,
 Buen Vivir.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

O.M.3.3. Resolver problemas cotidianos que requieran del cálculo de perímetros y I.M.3.1.1. M.3.2.9. Calcular, en la resolución de problemas, el perímetro y el área de
áreas de polígonos regulares; la estimación y medición de longitudes, áreas, polígonos regulares, aplicando la fórmula correspondiente.
volúmenes y masas de objetos; la conversión de unidades; y el uso de la tecnología,
para comprender el espacio donde se desenvuelve.

2. PLANIFICACIÓN
Tema: Medidas de longitud
 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EXPERIENCIA.  Libro Conocer los procesos para Técnica

transformación de unidades de  Observación
- Indagar sobre los conocimientos previos de las  Cuaderno de trabajo.
longitud.
medidas comunes usadas en el vivir diario  Prueba
Instrumento
REFLEXIÓN. Comprobar su capacidad para
- Resaltar la importancia que es conocer el uso de emplear distintos procedimientos  Escala descriptiva.
de  Cuestionario de preguntas.
instrumentos de medida. razonamiento, estrategias y el uso
CONCEPTUALIZACIÓN. de tecnologías
El metro múltiplos y submúltiplos.
APLICACIÓN PRÁCTICA
Resolver ejercicios con operaciones básicas
combinadas propuestos en el libro de matemática
y en la hoja de problemas

           

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Edwin Chá vez Nombre: Dra. María Ordoñ ez Nombre: Dra. María Ordoñ ez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 09.04.2018 Fecha: 09.04.2018 Fecha: 09.04.2018

 UNIDAD EDUCATIVA INTERNACIONAL SAN IGNACIO DE LOYOLA"
AÑO LECTIVO 2017-2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

SEXTO DE BÁSICA
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE

FINALIZACIÓN:

 Lcdo. Edwin Chá vez  Matemá tica /Matemá tica  6 09.04.2018 13.04.2018
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional - Interculturalidad.- Trabajar por erradicar la discriminación, respeto a las etnias, culturas y
y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes credos.
- Formación de una ciudadanía democrática.- Toma de conciencia de los deberes y
conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos
derechos por parte de cada estamento.
apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento - Protección del medio ambiente. Campañas de reciclaje para mantener limpio el medio
matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de ambiente, (actividad institucionalizada) cuidado y limpieza de las instalaciones de la
procedimientos y los resultados en un contexto. Institución.
- Cuidados de la salud y hábitos de recreación de los estudiantes. Buen uso del tiempo
libre a través de lecturas.
- Educación sexual de los estudiantes Charlas talleres de prevención.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
 Identidad nacional,
 Unidad en la diversidad,
 Ciudadanía responsable,
 Buen Vivir.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

M.3.1.11. Reconocer términos y realizar operaciones básicas entre fracciones I.M.3.1.1. Aplica estrategias de cálculo, los algoritmos de adiciones, sustracciones,
aplicando el algoritmo correspondiente y con el uso de la tecnología. multiplicaciones y divisiones con números fraccionarios, y la tecnología en la
construcción de sucesiones numéricas crecientes y decrecientes, y en la solución de
situaciones cotidianas sencillas. (I.3., I.4.)
 2. PLANIFICACIÓN
Tema: Polígonos y trapecios

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EXPERIENCIA.  Libro M.3.2.3. Identificar paralelogramos Técnica

y trapecios a partir del análisis de  Observación
- Indagar sobre los conocimientos previos sobre  Cuaderno de trabajo.
sus características y propiedades.
figuras geométricas.  Prueba
REFLEXIÓN. M.3.2.4. Calcular el perímetro en la Instrumento
- Resaltar la importancia que es estudiar sobre el resolución de problemas.  Escala descriptiva.
 Cuestionario de preguntas.
uso y manipulación de las figuras geométricas.
CONCEPTUALIZACIÓN.
Polígonos
Trapecios
Áreas y perímetros
APLICACIÓN PRÁCTICA
Plantear ejercicios propuestos sobre el tema
           

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Edwin Chá vez Nombre: Dra. María Ordoñ ez Nombre: Dra. María Ordoñ ez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 09.04.2018 Fecha: 09.04.2018 Fecha: 09.04.2018

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AÑO LECTIVO 2017-2018

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

NOVENO DE BÁSICA
Artículo 11 literal i, Artículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE

FINALIZACIÓN:

 Lcdo. Edwin Chá vez  Matemá tica /Matemá tica  6 09.04.2018 13.04.2018
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de - Interculturalidad.- Trabajar por erradicar la discriminación, respeto a las etnias, culturas y
nú meros enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar estos nú meros credos.
y operar con ellos para lograr una mejor comprensió n de procesos - Formación de una ciudadanía democrática.- Toma de conciencia de los deberes y
derechos por parte de cada estamento.
algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y fomentar el
- Protección del medio ambiente. Campañas de reciclaje para mantener limpio el medio
pensamiento ló gico y creativo ambiente, (actividad institucionalizada) cuidado y limpieza de las instalaciones de la
Institución.
- Cuidados de la salud y hábitos de recreación de los estudiantes. Buen uso del tiempo
libre a través de lecturas.
- Educación sexual de los estudiantes Charlas talleres de prevención.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
 Identidad nacional,
 Unidad en la diversidad,
 Ciudadanía responsable,
 Buen Vivir.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

M.4.1.27. Simplificar expresiones numéricas aplicando las reglas de los casos I.M.3.1.1. Aplica estrategias para la resolución de diferentes casos de factoreo dentro
de factoreo. de operaciones algebrqaicas.
 2. PLANIFICACIÓN
Tema: Factoreo

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EXPERIENCIA.  Libro Selección y aplicación de las Técnica

operaciones algebraicas usando la  Observación
- Indagar sobre los conocimientos previos a  Cuaderno de trabajo.
suma y diferencia de cubos.
expresiones algebraicas  Prueba
REFLEXIÓN. Comprobar su capacidad para Instrumento
emplear distintos procedimientos  Escala descriptiva.
- Resaltar la importancia que es resolver ejercicios
de  Cuestionario de preguntas.
algebraicos. razonamiento, estrategias y el uso
CONCEPTUALIZACIÓN. de tecnologías.
Suma de cubos
Diferencia de cubos.
APLICACIÓN PRÁCTICA
Plantear ejercicios propuestos sobre el tema
           

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Edwin Chá vez Nombre: Dra. María Ordoñ ez Nombre: Dra. María Ordoñ ez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 09.04.2018 Fecha: 09.04.2018 Fecha: 09.04.2018