INSTIITUCIÒN EDUCATIVA CARLOS BLANCO

NASSAR
NIT: 800.0007.216-8
Código DANE: 173043000014
Dirección: Barrio El Reposo
Municipio: Anzoátegui – Tolima

EDUCACIÓN FÍSICA GRADO 5° Guía de trabajo autónomo # _6_

Queridos estudiante espero que se encuentren muy bien al lado de sus familias y que se estén
cuidando mucho, solo de esta manera podremos evitar salir afectados de esta pandemia que vive el
mundo. Esta guía de aprendizaje te va a orientar para desarrollar las actividades que te permitan
construir conocimientos sobre algunos temas relacionados con nuestra asignatura como apoyo para
la continuación de los procesos académicos no presenciales de los estudiantes de la institución.

PROFESORA: Grado: 5°
Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA Número de contacto del Estudiante:

Fecha de entrega de Nombre sede: Acompañamiento al proceso:

Recuerda que si tienes dudas sobre la solución de
la guía esta guía, estaré atenta para apoyarte y orientar las
desarrollada: inquietudes que se presenten, te puedes comunicar
06 de Noviembre de telefónicamente y vía WhatsApp al número 311 723
3030
2020

Nombre del Estudiante:

1. Me preparo para desarrollar la guía:

Materiales o recursos que voy a Lápiz, colores, borrador, sacapuntas, lapiceros, hojas y demás
necesitar elementos que consideres necesario para el desarrollo de
esta.

Condiciones que debe tener el Contar con un ambiente apropiado para desarrollar las guías,
lugar donde voy a trabajar como espacio limpio, tranquilo, buena ventilación e
iluminación para una buena concentración.

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Exploración.
Y tu… Utilizando una hoja anexa responde con tus propias palabras las siguientes
preguntas :
1. ¿En tus juegos tienes en cuenta las reglas del juego?
2. ¿Crees que son importantes las reglas del juego, por qué?
3. ¿Qué pasaría si no se cumplen las reglas del juego?

¿Qué opinas?

Momento de estructuración y práctica

Indicaciones: Leer y analizar detenidamente la guía antes de responder.

Desarrollarlas en los espacios dedicados para ello, si es necesario anexar hojas.
Objetivo: -Reconocer la importancia de respetar y cumplir las reglas del juego en los deportes.
-Identificar algunos juegos tradicionales y ponerlos en práctica para una mejor convivencia familiar en
esta situación que están viviendo las familias en el mundo.

CONTENIDO TEMATICO
LAS REGLAS DEL JUEGO

Las reglas de juego determinan el conjunto de acciones válidas, prescritas y prohibidas durante la
práctica para conseguir alcanzar el objetivo que subyace en cada modalidad deportiva.

Las reglas en los juegos nos permiten mantener el espíritu del juego, el cual busca alcanzar
la recreación de los seres humanos dentro del marco de respeto por los demás, y es que en todo
ámbito de nuestras vidas tenemos una obligación que cumplir, así mismo sucede a la hora de
practicar un deporte, su cumplimiento nos deja a cargo de una gran responsabilidad como seres
humanos, mientras que por otro lado tenemos en contraposición un derecho, y es justamente esta
dualidad la que nos permite establecer o encontrar las reglas que se aplican a una gran cantidad de
sucesos cotidianos o periódicos.

El conjunto de reglas más básicas que encontramos son justamente, las normas de convivencia,
siendo aplicadas en distintos ámbitos de nuestra vida para no afectar la integridad y la libertad de
otras personas y así, mantener la armonía y evitar los conflictos entre los seres humanos.
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LOS JUEGOS TRADICIONALES

Son aquellos juegos típicos de una región o país. Mediante los mismos, el niño y la niña es
socializado e instruido acerca de las raíces de sus pueblos, de una manera amena y recreada,
siendo esto de mucha importancia para seguir preservando la cultura de un país, en suma,
constituyen un tesoro nacional de juegos practicados de generación en generación.

En Colombia existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias

que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país, algunos de ellos requieren algún
tipo de objeto o material para su realización y otros no.

VENTAJAS Y VALORES EDUCATIVOS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES

El juego en el niño satisface las necesidades básicas de ejercicio, le permite expresar y realizar sus
deseos y prepara su imaginación para el desarrollo de su actitud moral y maduración de ideas,
pues es un medio para expresar y descargar sentimientos, positivos o negativos, que ayuda a su
equilibrio emocional.

Mediante el juego se estima el desarrollo de las potencialidades, la independencia funcional y el

equilibrio emocional; por ello, el juego posee valores capaces de generar consecuencias positivas
en el individuo, las cuales se pueden clasificar en:

Valor físico: Por medio del juego se descarga energía física, aumenta la flexibilidad y agilidad,
como en los juegos de caza, ladrón y policía, entre otros. Se aumenta la resistencia aeróbica y
anaeróbica en juegos de carreras, saltos y lanzamientos, además, fisiológicamente se desarrollan y
fortalecen músculos y extremidades.
Valor social: Al ofrecer experiencias de relaciones sociales se ayuda a describir el derecho ajeno,
a conducirse dentro del grupo social y aprender compañerismo, disciplina, cooperación, liderazgo y
comunicación.
Valor intelectual: Permite su interpretación mediante la fantasía, creatividad e imaginación.
Valor psicológico: Cuando influye en la organización de una personalidad equilibrada, a través de
la actividad del juego, el niño o la niña tiene la oportunidad de construir su propio Yo, de
experimentar sin trabas sus gustos y aficiones sin la rigidez del mundo adulto.

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Sin duda los juegos tradicionales tienen un gran valor que

difícilmente pueda ser reemplazado por juegos multimedia. No cortes
las alas de la imaginación a tus hijos, integra como parte de las
costumbres familiares los juegos tradicionales. Solamente tienes que
hacer un viaje en el tiempo y recordar cuáles eran esos juegos que
tan buenos ratos te hicieron pasar en tu infancia y compartirlo con
tus hijos, aprovecha estos días para disfrutarlo en familia.

ACTIVIDADES
1. Resuelve la sopa de letras:

• Balón
• Cuerda
• Balero
• Yoyo
• Trompo
• Ollitas
• Escondite
• Lalleva
• Ponchadoaro
• Encostalado
• Semana
• Carreras
• Gallinaciega

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2. Pregunta a tus padres que te cuenten cuales juegos tradicionales jugaban en su infancia y
que elementos utilizaban.
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3. Nombre 8 juegos tradicionales

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4. Escoge uno de los juegos tradicionales del ejercicio anterior y explica las reglas que debes
tener en cuenta para realizarlo.
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5. Colorea y une la palabra con la imagen correspondiente

Golosa

Trompo

Canicas

Avión de papel

La gallinita ciega

El escondite

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Momento de transferencia y valoración

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Reviso las acciones realizadas durante el trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí la parte teórica de la guía y la preguntas de las actividades detenidamente?

¿Trabajé con responsabilidad e interés en la realización de mi trabajo, organizando el tiempo

dedicado a cada una de las actividades?
¿Cumplo con las actividades propuestas de forma ordenada?

¿Consulté los términos desconocidos?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí que hacer?

¿Me comuniqué o pregunté a mi profesor las inquietudes o dudas que tenía acerca del trabajo o
pedí ayuda a otra persona?

¿Soy consciente de la responsabilidad que implica el trabajo en casa en este tiempo? ¿Me
apersono de mis procesos de enseñanza – aprendizaje?
¿Establezco comunicación con mi profesor@ y compañer@s a través de grupos de WhatsApp y
llamadas, con respeto y responsabilidad?
¿Utilizo un lenguaje cordial y ameno para dirigirme a los demás a través de grupos de WhatsApp
y llamadas?

¿Demuestro ante el dialogo una actitud de escucha respetuosa y activa?

¿Me esfuerzo por cumplir con los protocolos de bioseguridad donde me encuentre?

Valoro lo realizado al terminar el trabajo.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Revisé mi trabajo para saber si estaba completo, marcado ( nombre y grado) y organizado?

¿Al finalizar el proceso se establecen acuerdos?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

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Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice otro trabajo?

¿Qué dificultades se me presentaron en la realización del trabajo?

¿Cómo está tu estado de ánimo?

Estado de ánimo

Cuando

empezó

Durante la

actividad

Al finalizar la

actividad

Guía elaborada por: Damaris Londoño Ceballos Docente Inst. Educ. Técnica Carlos Blanco Nassar

¡Tú puedes!
Tú eres capaz, y con
el apoyo de tus
papitos lo vamos a
lograr.