10 Problemas Geométricos

Colegio Fray Mamerto Esquiú MATEMÁTICA 1º Año
-106-
-107-
Para responder a preguntas como ¿qué distancia hay de la escuela a nuestra casa?,
o ¿qué superficie tiene el aula?, debemos medir y dar la respuesta con un número y una
unidad de medida.
La medición se tornó imprescindible cuando el hombre comenzó a construir

edificios y a fabricar objetos.
Al principio, los hombres emplearon como unidades medidas que les eran
familiares , como el pie, la pulgada, el palmo, que correspondían a una parte del cuerpo.
Desde 1600 aproximadamente debido al crecimiento del comercio entre países, los
científicos se plantearon la necesidad de un sistema de medidas que fuese aceptado
universalmente.
En 1792 se tomó como unidad fundamental el metro y fue el inicio del Sistema
Métrico Decimal, que posteriormente fue aceptado por la mayoría de los países.
 Para medir se utiliza una unidad de medida que se indica junto con el número que
resulta de la medición.
Por ejemplo: decimos que el largo de la hoja del cuaderno es de 27 cm
27 cm 27 cm MEDIDA
número unidad de medida

-108-
MEDIDAS DE LONGITUD
 En el Sistema Métrico Legal Argentino (SIMELA), la unidad de medida de longitud es el

metro.
Vamos a recordar sus múltiplos y submúltiplos
Km hm dam m dm cm mm
1000 m 100 m 10 m 1m 0,1 m 0,01 m 0,001 m
 Las unidades se utilizan según el tamaño de lo que se está midiendo:

 El kilómetro (Km) y el hectómetro (hm) se usa, por ejemplo en las rutas y en las vías férreas.
 El metro, para el ancho de una calle, la altura de una casa.
 El centímetro para el largo de una mesa, para las medidas de ropa.
 El milímetro para las dimensiones de un insecto, el grosor de la mina del lápiz.
 Algunos países anglosajones utilizan otras unidades de medida: pulgada, pie, yarda, milla.
Pulgada = 2,54 cm
Pie = 30,48 cm
Yarda = 91,44 cm
A- Milla = 1,61 Km
Hay unidades inferiores al milímetro:
1 micrón = 1m = 0,001 milímetro

(milésima de milímetro)
1 nanómetro = 1 nm = 0,000001
milímetro (millonésima de milímetro)
Hay otras medidas superiores al kilómetro, que se utilizan para medidas astronómicas:
1 UA (unidad astronómica) = 150 millones

de Km es la distancia media de la Tierra al
sol y se utiliza para medir distancias entre
planetas.
1 año luz (distancia que recorre la luz en

un año)  9,5 billones de kilómetros. Se
usa para medir las distancias a estrellas y
galaxias.
-109-
INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES
Además de los instrumentos usuales como la regla, la cinta métrica, hay otros más sofisticados
como la sonda o el radar.
Con el Nonius o Vernier se puede

apreciar
hasta las décimas de milímetro.
Con los instrumentos de medida sólo se consiguen buenas aproximaciones, pero no la medida
exacta.
Sería absurdo expresar la distancia de una provincia a otra

en centímetros, o el ancho de la goma de borrar en
Ejercicio 1:
kilómetros.
Por eso te pido que completes el siguiente cuadro:
Propiedad a medir Unidad de Medida

Distancia de un satélite de Júpiter a la Tierra
Ancho de una regla
Altura de un compañero
Longitud de la cuadra de tu casa
Longitud de la cintura de un compañero
Largo de una hormiga
El ancho de una pared
Ejercicio 2: Elige la unidad correcta y completa:

a) La distancia entre las dos ciudades es de 300 .... (cm – m – km)
b) El edificio tiene una altura de 35 .... (cm – m – km)
c) Se necesitan solo 75 …. de cinta para este moño (cm – m – km)
Ejercicio 3: Elige la medida correcta y completa:

a) La altura de Juan es .... m (0,185 – 1,85 – 18,5)
b) La escuadra tiene un lado de .... cm (300 – 3 – 30)
c) La pulga tiene un largo de .... mm (5 – 50 – 500)
-110-
CONVERSIÓN DE UNIDADES DE LONGITUD
1) Hacemos el cuadro de medidas y escribimos en la parte superior las unidades de longitud.
2) Escribimos la coma “,” del número dado, a la derecha del casillero de la unidad de medida
correspondiente.
Por ejemplo: Si deseamos convertir 7,95 dm a dam
ubicamos la “,” en la columna de dm ( “pegadita a la línea de la derecha”)
3)Una vez escrita la coma, ubicamos las cifras del número, UNA CIFRA EN CADA CASILLA.
4) CONVERSIÓN:
a) Escribimos nuevamente las cifras SIN CAMBIARLAS DE LUGAR.
b) Escribimos la “nueva coma” “pegadita a la línea de la derecha del casillero de la medida
que queremos convertir.
c) Completamos con “0” en caso necesario.
5) Respondemos 7,95 dm = 0,0795 dam medida
7, 9 5
0, 0 7 9 5
“Nueva coma” UNA CIFRA POR CASILLERO
Los siguientes cuadros te muestran como puedes convertir las unidades de longitud.
2
6 5 4 8, 1 3 6 5 4 8, 1 3 2 m
2 6 5 4 8 1, 3 2 dm Expresan la misma longitud

6 5 4 8 1, 3
en distintas unidades.
6 5 4 8 1 3, 2 6 5 4 8 1 3, 2 cm
6 5 4 8 1 3 2, 6 5 4 8 1 3 2, mm
6 5 4 8, 1 3 2 6 5 4 8, 1 3 2 m
2
6 5 4, 8 1 3 6 5 4, 8 1 3 2 dam Expresan la misma longitud
6 5, 4 8 1 3 2 6 5, 4 8 1 3 2 hm
6, 5 4 8 1 3 2 6, 5 4 8 1 3 2 km
-111-
¡ATENCIÓN! al realizar la conversión debes escribir la

unidad de medida,
Ejercicio 4: Convierte a las unidades de LONGITUD que se indican:

A) Convierte a m
a) 0,356 Km = c) 7 dm =
b) 45 cm = d) 0,06 dam =
B) Convierte
a) 9 hm a m = c) 7352 mm a dm =
b) 89,2 cm a dam = d) 1812,7 m a km =
MEDIDAS DE …………………………….
-112-
C) Convierte
a) 5,1 mm a dam = c) 45,6 km a dm=
b) 98 dam a hm= d) 9,3 cm a mm=
MEDIDAS DE …………………………….
D) Convierte
a) 129,6 mm = c) 72,1 cm=
b) 0,2 km = d) 24 hm =
MEDIDAS DE …………………………….
-113-
FIGURAS PLANAS
UNA FIGURA PLANA ES CUALQUIER PARTE DEL PLANO

QUE ESTÁ LIMITADO POR UNA LÍNEA CERRADA.
Por ejemplo esta hoja.
Las figuras planas tienen dos dimensiones: alto y ancho ó
largo y ancho
En una figura plana podemos calcular longitudes y superficies.
El PERÍMETRO es la longitud del contorno de una figura plana.

Al medir la longitud se tiene en cuenta una única dimensión:
Largo ó
Ancho ó
Alto.
El perímetro se mide en km, hm, dam, m, dc, cm, mm
LA SUPERFICIE es todo lo que queda comprendido dentro del perímetro de la figura

plana.
Al medir la superficie se deben tener en cuenta las dos dimensiones: alto y ancho ó
largo y ancho.
La superficie se mide en km2, hm2 dam2, m2, dm2, cm2, mm2
Ejercicio 5: Señala con una cruz las figuras planas, pinta con rojo su perímetro y con amarillo su
superficie.
a) b) c) d) e)
f) g) h) i)
-114-
En algunas figuras planas podemos calcular su perímetro sumando sus lados
Ejemplos: R
M P=M+R+X+Z+Y A A
X
B
Y Z
P = 2.A + B
Ejercicio 6: Escribe (en fórmula) el perímetro de las figuras.

Te aconsejo primero pintar el perímetro de cada una.
A
a)
A A
F
B
M
G
C
D A
A
SUPERFICIE
Todo nuestro entorno está lleno de superficies: las paredes, los cuadernos, las hojas, el
vidrio, etc. En ocasiones, es necesario medir las superficies.
MEDIDAS DE SUPERFICIE
 La unidad de medida de superficie del Sistema Métrico Legal Argentino es el metro

cuadrado (m2)
1m 2 es el cuadrado que
tiene 1 metro de lado
1m de lado
1m2 de superficie
Vamos a recordar sus múltiplos y submúltiplos
Km2 hm 2 dam2 m2 dm 2 cm2 mm
1.000.000m2 10.000 m2 100 m2 1 m2 0,01 m2 0,0001 m2 0,000001 m2
Se utilizan unas unidades u otras según el tamaño de la superficie que se mide.

-115-
 La superficie de una casa se expresa en m2
 La superficie de un país en Km2
 La sección de una cañería en cm2
 La sección de un alambre en mm2
CÁLCULO DE UNA SUPERFICIE

 La medida de la superficie de una figura plana es el área.
 Para medir la superficie de una figura debemos contar el número de veces que la unidad
elegida está contenida en ella.
Ejercicio 7: Tomemos como unidad la superficie pintada que mide 1 cm2
1 cm2 es un cuadrado
de 1 cm de lado.
Expresa el área en cm2 de las siguientes superficies:
a) b) c) d)
Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea:

……………….
e) f) g) h)
Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea:

……………….
Las superficies que tienen la misma área son superficies equivalentes.
¿Cuáles de las figuras anteriores lo son?
Ejercicio 8: Elige la unidad de medida correcta y completa

a) La superficie cubierta del departamento mide 50..... (cm2 – m2 – km2 )
b) El boleto de colectivo tiene 24 ....... de área (cm 2 – m2 – km2 )
c) La superficie de la ciudad de Buenos Aires es de 200 ........ (cm2 – m2 – km2 )
-116-
Ejercicio 9: Elige el número correcto y completa.
a) La nueva casa tiene una superficie total de ......... m 2 (1,8 – 180 – 18)
b) El pizarrón del curso tiene aproximadamente ............ m 2 de superficie (0,6 – 0,06 – 6)
CONVERSIÓN DE UNIDADES DE SUPERFICIE

1) Hacemos el cuadro de medidas y escribimos en la parte superior las unidades de
SUPERFICIE.
2) Escribimos la coma “,” del número dado, bien a la derecha del casillero de la unidad de
medida correspondiente.
Por ejemplo: Si deseamos convertir 123,9 m2 a cm2
Ubicamos la “,” en la columna de m2 ( “pegadita a la línea de la derecha”)
3) Situada la coma, ubicamos las cifras del número, DOS CIFRAS EN CADA CASILLA.
4) CONVERSIÓN:
a) Escribimos nuevamente las cifras SIN CAMBIARLAS DE LUGAR.
b) Escribimos la “nueva coma” “pegadita a la línea de la derecha del casillero de la
medida que queremos convertir.
c) Completamos con “0” en caso necesario.
No se agregan ceros entre cifras, sino antes de la primera o después de la última.
5) Respondemos 123,9 m2 = 1239000 cm2 medida
Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
1 23, 9
1 23 90 00,
DOS CIFRAS POR CASILLERO “Nueva coma”
LOS SIGUIENTES CUADROS TE MUESTRAN COMO PUEDES CONVERTIR LAS

UNIDADES DE SUPERFICIE.
Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm

2
61 52 43 84, 15 36 27 615243 84,153627 m2
61 52 43 84 15, 36 27 615243 8415,3627 dm2

Expresan la misma área
61 52 43 84 15 36, 27 615243 841536,27 cm2
61 52 43 84 15 36 27, 615243 84153627, mm2

-117-
Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2

mm2
61 52 43 84, 15 36 27 615243 84,153627 m2
61 52 43, 84 15 36 27 Expresan la misma área

615243, 84153627 dam2
61 52, 43 84 15 36 27 6152,43 84153627 hm2
61, 52 43 84 15 36 27 61,5243 84153627 km2
Ejercicio 10: Convierte a las unidades de superficie que se indican:
Convierte a dm2
a) 3,23 hm2 = c) 6934 dam2 =
b) 0,29 km2 = d) 93427 cm2 =
MEDIDAS DE …………………………….
-118-
Convierte
a) 0,017 km2 a m2 = c) 7 hm2 a hm2 =
b) 3,4 m2 a cm2 = d) 510,8 dm2 a dam2 =
MEDIDAS DE …………………………….
-119-
Los objetos que nos rodean se pueden expresar geométricamente para estudiar y comprender
aspectos de la realidad.
Podemos imaginar que muchos objetos planos, como una pared, un piso o la tabla de una
mesa, se extienden en todas las direcciones y no acaban nunca, y entonces los representamos como
planos. También podemos imaginar que los bordes de las paredes o de una calle no tienen fin, y
entonces los representamos como una recta.
1) PUNTO: Cada punto es un elemento y lo nombramos con letra minúscula.

No tiene dimensión.
Notación: a, b,  c a b c
EL CONJUNTO DE TODOS LOS PUNTOS LO LLAMAMOS ESPACIO GEOMÉTRICO.
2) RECTA: Es un conjunto de puntos alineados que no tiene principio ni fin.

La nombramos con letra imprenta mayúscula.
Tiene una dimensión: longitud.
Notación: A A
3) SEMIRRECTA: La semirrecta tiene origen pero no tiene fin.
El punto o separa a la recta en dos partes. Cada una de ellas se llama semirrecta.
a o b
El punto o es el origen de las semirrectas.

Partiendo de o hacia a se recorre la semirrecta oa
Notación:
oa Se lee: “Semirrecta de origen o que contiene a a”
Partiendo de o hacia b se recorre la semirrecta ob
ob Se lee: “Semirrecta de origen o que contiene a b”
En este caso oa y ob son semirrectas opuestas
4) SEGMENTO: Es una porción de recta limitada por dos puntos.

Tiene principio y fin.
Notación ab a b
-120-
POSICIONES DE UNA RECTA
HORIZONTAL VERTICAL OBLICUA
RECTAS EN EL PLANO:
A
Notación A B
Dos rectas son paralelas si los B
puntos de una recta están a la
PARALELAS misma distancia de la otra.
No se cortan en Siempre llevan la misma
ningún punto dirección
Dos rectas son

perpendiculares
SECANTES
si se cortan en un punto
PERPENDICULARES
y forman entre ellas ángulos rectos.
(de 90º) A
Notación: A  B B
SECANTES
Las rectas Sí se cortan
en un punto
Dos rectas son oblicuas

SECANTES si se cortan en un punto
OBLICUAS y forman ángulos NO rectos M
Notación: M / N
N
-121-
ÁNGULOS
1) Elementos de un ángulo.
Lados ao y ob
a
aob
o o vértice
2) A la medida del ángulo ( abertura) se la llama amplitud.

La amplitud del ángulo se marca con un arco.
3) Los ángulos generados según la amplitud de la rotación son:
AB
o
Ángulo nulo Oº Ángulo agudo Ángulo Recto
1
Menor que 90º Mide 90º = de giro
4
Ángulo obtuso Ángulo Llano Ángulo de un giro o completo

1
Mayor que 90º Mide180º = giro Mide 360º
2
4) BISECTRIZ Se traza únicamente a los ángulos.
La bisectriz es la semirrecta que parte del vértice y divide al ángulo en dos ángulos
congruentes.
p oa es bisectriz de poq
a
o poa  aoq
q
-122-
4) ÁNGULOS CÓNCAVOS Y CONVEXOS
Un ángulo es convexo si es menor que 180º
Un ángulo es còncavo si es mayor que 180º
5) ÁNGULOS CONSECUTIVOS
Dos ángulos son consecutivos si tienen un lado y el vértice en común.
 y  son consecutivos

6) ÁNGULOS CONGRUENTES
En los ángulos congruentes las amplitudes coinciden.
a m
aoˆ b  mpˆ q
0 b p q
7) ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
Dos ángulos son complementarios cuando la suma de sus amplitudes es igual a 90º
(un recto).
La ecuación de los ángulos complementarios es:

  +  = 90º
  = 90º - 
-123-
8) ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS
Dos ángulos son suplementarios cuando la suma de sus amplitudes es igual a 180º
(un llano)
La ecuación de los ángulos suplementarios es:

 +  = 180º
   = 180º - 
ÁNGULOS DETERMINADOS POR RECTAS SECANTES
9) OPUESTOS POR EL VÉRTICE
Los ángulos opuestos por el vértice:

2̂ 1) Tienen el mismo vértice.
1 3 2) Los lados de uno son semirrectas opuestas del otro.
4 3) Son congruentes, miden lo mismo.
4) No son consecutivos.
1 y 3 son opuestos por el vértice. 1ˆ  3ˆ
2 y 4 son opuestos por el vértice 2ˆ  4ˆ
10) ADYACENTES
Los ángulos adyacentes:
1) Son consecutivos
  2) Son suplementarios (su suma mide 180º)
 +  = 180º
 y  son adyacentes
 = 180º - 
-124-
TRIÁNGULOS
1) Clasificación según sus lados
Equilátero Isósceles Escaleno

Tres lados iguales Por lo menos dos lados iguales Tres lados distintos.
2) Clasificación según sus ángulos
Obtusángulo Acutángulo Rectángulo

Un ángulo obtuso Tres ángulos agudos Un ángulo recto
ANGULOS INTERIORES
La suma de los ángulos interiores de un triángulo es 180º
a
Ecuación: aˆ  bˆ  cˆ  180º
b c
Regla: A lados iguales se oponen ángulos iguales
b
Ecuación en un triángulo isósceles 2aˆ  bˆ  180º
a a
En un triángulo equilátero todos los ángulos miden 60º
60º
60º 60º
-125-
ANGULOS EXTERIORES
 En todo triángulo, cada ángulo exterior es igual a la suma de los dos ángulos interiores no
adyacentes.

a
Ecuación: ˆ  bˆ  cˆ
b c
 En todo triángulo, la suma de los tres ángulos exteriores es igual a 360º
ˆ  ˆ  ˆ  360º
Ecuación: 


-126-
CUADRILÁTEROS.
C
ROMBO a)Lados opuestos paralelos
U Todos los lados son iguales
A A
A d b) Sus ángulos opuestos son
D iguales.
D A A
PARALELOGRAMOS c) Sus diagonales son
R perpendiculares y se cortan en
B sus puntos medios
I
A A
L RECTÁNGULO a) Lados opuestos paralelos
B B Lados opuestos iguales.
A
a) Lados opuestos A A b) Sus cuatro ángulos son
T paralelos rectos.
Lados opuestos iguales. B
c) Sus diagonales son iguales y
E se cortan en sus puntos medios
b) Sus ángulos opuestos
R iguales CUADRADO a) Lados opuestos paralelos
A Todos los lados iguales
O c) Sus diagonales se
cortan en sus puntos A A b) Sus cuatro ángulos son
S medios rectos.
A c) Sus diagonales son iguales,
perpendiculares y se cortan en
sus puntos medios
TRAPECIO Tienen un par de lados opuestos

NO paralelos, llamados bases.
PARALELOGRAMOS B2
La altura h es la distancia entre
h las bases.
B1
TRAPEZOIDE
B ROMBOIDE
C
A
No tiene lados
paralelos. Es un trapezoide con dos pares
de lados iguales
Se le llama también
cuadrilátero
-127-
Ejercicio 11: CUADRILÁTEROS: coloca el nombre a los cuadriláteros.
Ejercicio 12: Decidí si es verdadero o falso
1) Todo rombo es un cuadrado.

2) Los romboides tienen todos los lados iguales.
3) Todos los trapecios tienen un par de lados paralelos.
4) Todos los cuadriláteros tienen las dos diagonales iguales.
5) Todo cuadrado es un rombo.
Ejercicio 13: En la siguiente figura nombra: un triángulo, un rombo, un paralelogramo, un

trapecio isósceles y un trapecio rectángulo.
-128-
CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO
Circunferencia de centro o y radio r.
Radio r
Elementos de la circunferencia.
arco flecha
cuerda
diámetro d
radio r
El diámetro (d) es la cuerda máxima que pasa por el centro de la circunferencia

dividiéndola en dos partes iguales llamadas semicircunferencias.
El diámetro es igual a 2 radios d = 2.r
El radio (r) es un segmento que va desde el centro de la circunferencia hasta cualquier

punto de ella.
El radio es la mitad del diámetro r = d : 2
El centro es el punto donde nacen todos los radios de una circunferencia.
Cuerda: segmento que une los extremos del arco.
Arco: Parte de la circunferencia limitada por la cuerda.
Flecha: perpendicular que une el punto medio de la cuerda con el arco correspondiente.
-129-
Nombre de la figura FIGURA PERÍMETRO SUPERFICIE
A
C
Escaleno P=A +B+C
B
T
R
A A
I
h
A Isósceles P = 2. A + B
Sup = B . h
N
B 2
G
U
L
O
Equilátero
A h A
P=3.A
A
Circunferencia
(sólo el anillo) r P = 2 . . r
Sup =  . r2
P = . d
Círculo (todo lleno)

-130-
NOMBRE DE
FIGURA PERÍMETRO SUPERFICIE O ÁREA
CUADRILÁTEROS
B
A h A Sup = B . h
Paralelogramo P= 2.A + 2.B Base x altura
B
B2
P = A + B1 + B 2 + C
Trapecio A h C
B1
B2 Sup = (B1+ B 2 ). h
Trapecio 2
A h A P = 2. A + B1 + B 2
Isósceles
(base Mayor + base menor) x altura
sobre dos
B1
B2
Trapecio
A h C P = A + B1 + B 2 + C
rectángulo
B1
A A Sup = D . d
d
Rombo P = 4. A 2
D diagonal mayor x diagonal menor
A A sobre 2
A A Sup = D . d
Romboide P= 2.A + 2.B 2
B B diagonal Mayor x diagonal menor
sobre 2
Rectángulo A P= 2.A + 2.B Sup = B x A

Base x altura
A
Cuadrado P= 4.A Sup = (A)2
Lado2
A
-131-
Ejercicio 14: Encuentren el dibujo que cumpla con las siguientes condiciones:
M// N ; P  Q ; M// P
a) b)
M N Q N M P
P Q
c) d)
Q P
P M
M N
N Q
Ejercicio 15: Dibujen las rectas A, B,C,D de modo que se cumplan las siguientes condiciones:
A // B
B C
A D

10 Problemas Geométricos

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Colegio Fray Mamerto Esquiú MATEMÁTICA 1º Año

La medición se tornó imprescindible cuando el hombre comenzó a construir

número unidad de medida

 En el Sistema Métrico Legal Argentino (SIMELA), la unidad de medida de longitud es el

1000 m 100 m 10 m 1m 0,1 m 0,01 m 0,001 m

 Las unidades se utilizan según el tamaño de lo que se está midiendo:

1 micrón = 1m = 0,001 milímetro

1 UA (unidad astronómica) = 150 millones

1 año luz (distancia que recorre la luz en

Con el Nonius o Vernier se puede

Sería absurdo expresar la distancia de una provincia a otra

Propiedad a medir Unidad de Medida

Ejercicio 2: Elige la unidad correcta y completa:

Ejercicio 3: Elige la medida correcta y completa:

5) Respondemos 7,95 dm = 0,0795 dam medida

“Nueva coma” UNA CIFRA POR CASILLERO

2 6 5 4 8 1, 3 2 dm Expresan la misma longitud

¡ATENCIÓN! al realizar la conversión debes escribir la

Ejercicio 4: Convierte a las unidades de LONGITUD que se indican:

b) 89,2 cm a dam = d) 1812,7 m a km =

b) 98 dam a hm= d) 9,3 cm a mm=

UNA FIGURA PLANA ES CUALQUIER PARTE DEL PLANO

En una figura plana podemos calcular longitudes y superficies.

El PERÍMETRO es la longitud del contorno de una figura plana.

LA SUPERFICIE es todo lo que queda comprendido dentro del perímetro de la figura

Ejercicio 6: Escribe (en fórmula) el perímetro de las figuras.

 La unidad de medida de superficie del Sistema Métrico Legal Argentino es el metro

Vamos a recordar sus múltiplos y submúltiplos

Km2 hm 2 dam2 m2 dm 2 cm2 mm

1.000.000m2 10.000 m2 100 m2 1 m2 0,01 m2 0,0001 m2 0,000001 m2

Se utilizan unas unidades u otras según el tamaño de la superficie que se mide.

CÁLCULO DE UNA SUPERFICIE

Expresa el área en cm2 de las siguientes superficies:

Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea:

Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea: ………………. Àrea:

Las superficies que tienen la misma área son superficies equivalentes.

¿Cuáles de las figuras anteriores lo son?

Ejercicio 8: Elige la unidad de medida correcta y completa

CONVERSIÓN DE UNIDADES DE SUPERFICIE

Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

LOS SIGUIENTES CUADROS TE MUESTRAN COMO PUEDES CONVERTIR LAS

Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm

61 52 43 84, 15 36 27 615243 84,153627 m2

61 52 43 84 15, 36 27 615243 8415,3627 dm2

61 52 43 84 15 36 27, 615243 84153627, mm2

Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2

61 52 43, 84 15 36 27 Expresan la misma área

61, 52 43 84 15 36 27 61,5243 84153627 km2

Ejercicio 10: Convierte a las unidades de superficie que se indican:

a) 3,23 hm2 = c) 6934 dam2 =

b) 0,29 km2 = d) 93427 cm2 =

b) 3,4 m2 a cm2 = d) 510,8 dm2 a dam2 =

1) PUNTO: Cada punto es un elemento y lo nombramos con letra minúscula.

Notación: a, b,  c a b c

EL CONJUNTO DE TODOS LOS PUNTOS LO LLAMAMOS ESPACIO GEOMÉTRICO.

2) RECTA: Es un conjunto de puntos alineados que no tiene principio ni fin.

3) SEMIRRECTA: La semirrecta tiene origen pero no tiene fin.

El punto o es el origen de las semirrectas.

Partiendo de o hacia b se recorre la semirrecta ob

ob Se lee: “Semirrecta de origen o que contiene a b”

En este caso oa y ob son semirrectas opuestas

4) SEGMENTO: Es una porción de recta limitada por dos puntos.

POSICIONES DE UNA RECTA