PREGUNTAS:

1. Que es el juego
Es una actividad donde una o más personas utilizando su imaginación y/o herramientas de su
entorno crean un espacio de alegría y diversión.

2. La importancia del juego

Es importante porque durante el juego el jugador desarrolla diferentes habilidades sociales,
intelectuales, físicas, cognitiva, emocional. Entre otro que favorece al buen crecimiento y desarrollo
de los niños y adolescentes.

3. Mencione los principios del juego

• Niños y niñas como sujetos de derechos: Los niños y niñas tienen diversos derechos,
como la alimentación, vivienda, educación, juego, etc. Todos y todas debemos de trabajar
para que se cumplan.
• Interés superior del niño: El interés de los niños y niñas debe primar al momento de
resolver cuestiones que les afectan.
• Participación infantil: Es importante que informemos y tomemos en cuenta la opinión de
los niños y niñas en aquellos asuntos y situaciones que les conciernen.
• Promoción de vínculos positivos: Propiciar un espacio de cuidado y protección en el que
los niños y niñas participantes incorporen formas de relacionarse basadas en el respeto
y el buen trato.
• Cuidarse para poder cuidar: Es importante promover el cuidado del personal que se
encuentra a cargo del servicio. Ello contribuirá a mejorar el manejo del estrés y de
aquellas situaciones difíciles que se pudieran presentar

4. Cuáles son los enfoques de la intervención lúdica y lo lúdico

• Enfoque lúdico: Al ser el juego la actividad principal de los niños y niñas, este enfoque
promueve se realicen actividades lúdicas que permitan desarrollar habilidades y
capacidades que ayuden a que ellos y ellas aporten paulatinamente en sus entornos.
• Enfoque de interculturalidad: Porque promovemos que en el servicio se respeten y
convivan diversas formas de expresión cultural, con la finalidad de tener una visión
completa de la realidad promoviendo el respeto a la diversidad.
• Enfoque de género: Porque buscamos promover la equidad entre hombres y mujeres
permite hacer visible las desigualdades que existen en nuestra sociedad y plantear
intervenciones que respondan a esta realidad.
• Enfoque de derechos humanos: Todas las personas y comunidades tienen derechos que
deben exigir y defender. Uno de estos derechos es el derecho al juego.

5. Diferencia entre la lúdica y lo lúdico

LUDICO
Conjuntos de estrategias para desempeñar un
ambiente de armonía donde los niños que
estén inmersos en el proceso de aprendizaje
mediante el juego.
LUDICA
Es la dimensión del desarrollo de los
individuos físico social, donde existe la
conformación de la personalidad, valores,
actuares culturales y sociales.

6. Que es la promoción social

Es el conjunto de acciones, intervenciones dirigidas a impulsar a una persona o grupo de persona
en estado de vulnerabilidad (empoderar a una persona).

7. Cuáles son las normas leyes que promocionan el derecho al juego

 • CONSTITUCION POLITICA DEL PERU: Articulo Nº 2, Inciso 22, TODA PERSONA
TIENEN DERRECHO A LA PAZ, AL DISFRUTE DEL TIEMPO LIBRE Y A LA
RECREACION.

• CONVENCIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO:

Articulo Nº 31: “El niño tiene derecho al esparcimiento, al juego y a participar en las
actividades artísticas y culturales”.

• NUEVO CODIGO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLECENTES, Artículo 20, establece

que el estado estimulara y facilitara recursos y facilitara la aplicación de recursos y
espacios físicos para la ejecución de programas culturales, deportivos y de recreación
dirigidos a niños y adolescentes

• LEY ORGANICA DE MUNICIPALIDADES LEY 27972, Articulo 82, inciso 18, señala que
es función especifica compartida de las municipalidades con el gobierno nacional y
regional en materia de educación, cultura, deporte y recreación normar, coordinar y
fomentar el deporte y la recreación de manera permanente de la niñez la juventud y el
vecindario en general mediante las escuelas comunales de deporte, la construcción de
campos deportivos y recreacionales

• LEY ORGANICA DE GOBIERNOS REGIONALES DEL PERU N 27867, Articulo 47,

inciso a), señala que es una función de los gobiernos regionales formular, aprobar
ejecutar evaluar y administrar las políticas regionales de educación, cultura, ciencia, y
tecnología, deporte y recreación de la región.

• LEY Nº 30603: LEY QUE GARANTIZA EL DERECHO AL JUEGO Y LA ACCESIBILIDAD

URBANA PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD.

8. Cuál es el perfil que tiene el promotor lúdico

El promotor/a debe tener el siguiente perfil:
• No contar con antecedentes penales, policiales, ni encontrarse inscritos en el REDAM
• Grado mínimo segundaria completa
• Estar capacitado o capacitada en el curso de formación de defensores o defensoras
• Estar capacitado en el manejo de metodología lúdica
• Ser empático
• Con capacidad de escucha
• Ser creativo
• Tolerante

9. Que es capacidad, Competencia, Indicador

Capacidad: Se refiere a los recursos o actitudes que tiene un individuo, entidad o institución, para
desempeñar una determinada tarea o cometido (Cualidad de ser capaz para algo determinado).

Competencia: Son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene para
cumplir eficientemente determinada tarea. Las competencias son características que capacitan a
alguien en un determinado campo.

10. Cuáles son los beneficios del juego

• Favorecer su desarrollo intelectual, emocional, social y físico.
• Les permite reconocer y desarrollar sus cuerpos.
 • Les permite comprender y expresar lo que piensan o sienten.
• Los protege frente a situaciones difíciles.
• Favorecer su creatividad.
• Les permite describir lo que les gusta, equivocarse e intentar con distintas posibilidades.

11. Que actores tienen que participar en el espacio lúdico

• Niños niñas y adolescente
• Padres de familia
• Autoridades locales y regionales
• Miembros de la comunidad
• Promotor y promotoras
• Escuelas
• Centros médicos
• ONG’s

12. Diseño un programa de atención al juego en tu comunidad

Ver diseño de jornada lúdica

13. Que es el promotor lúdico

Son personas parte de una DEMUNA encargados del espacio lúdico quien acompaña y lidera en
el juego a los niños dentro del espacio lúdico.

14. Que es el espacio lúdico y cuáles son sus características

Forma parte de la DEMUNA y recibe a niños y niñas de 3 a 12 años quien a través del juego
desarrollan capacidades
Características
• El espacio lúdico atiende a Niños y usuario.
• El espacio lúdico deberá tener un área aproximada de 16m cuadrados.
• Deberá estar ubicado en un lugar accesible de presencia cercano a la DEMUNA.
• Deberá contar con una infraestructura adecuada que brinde seguridad a los niñas y niños
además deberá ser iluminado y ventilado y contar con conexiones eléctricas seguras y
contar con servicios higiénicos.
• Deberá contar con materiales como materiales de ejercicio, juegos simbólicos, armar,
materiales para el juego de regla y otros.
 DISEÑO DE JORNADA LUDICA - HUACHOCOLPA

1. IDENTIFICACION DE LA ACTIVIDAD
1.1. Nombre de la actividad
QATUN PUQYALL UÑACUÑA HUACHOCOLPINO

1.2. Programa del que forma parte

Proyecto del área lúdica de la DEMUNA-HUACHOCOLPA - HVCA. (QATUN PUQYALL UÑACUÑA
HUACHOCOLPINO)

1.3. Lugar de ejecución

Fecha Lugar
Primer domingo de Distrito de Huachocolpa
cada mes del año 2020 Plaza principal

1.4. Duración
Dia: primer domingo de cada mes del año 2020
N de horas 5 horas.
Horario: 9 a.m. a 2 p.m. horas.

1.5. Responsabilidades
1.5.1. Institucionales
• DEMUNA
• ISTITUCIONES EDUCATIVAS
• POLICIA NACIONAL DEL PERU AREA DE “OPC”
• SUBPREFECTO DEL DISTRITO DE HUACHOCOLPA

1.5.2. Personales
Todo el personal de la DEMUNA PERSONAL DE SERENAZFO DE LA MUNICIPALIDAD DE
HUACHOCOLPA

2. BENEFICIARIOS
Niños y Niñas del distrito de Huachocolpa

3. META
253 ñiños y adolescente del distrito de Huachocolpa

4. RESULTADOS A OBTENER
• El alcalde de la municipalidad distrital de Huachocolpa tengue un acercamiento con los niños, y
adolescentes y interactúe con ellos a través del juego
• Los niños niñas y adolescentes y la población conozca la importancia del derecho al juego
• Los niños, niñas y adolescentes revaloren los juegos de antaño
• Que los niños y niñas descubran en el juego una forma de organización, participación y socialización

5. MODALIDAD DE EJECUCION

Tipo de evento Tecnica a emplearse

Jornada recreativa Dinámicas y juegos de

antaño
6. INSTRUMENTOS O FUENTES DE VERIFICACIÓN
• Lista de asistencia
• Panel de evaluación.
• Fotos y/ videos
 CUADRO DE LA JORNADA DEL “QATUN PUQYALL UÑACUNA HUACHOCOLPINO”

ASPECTO ACTIVIDAD TAREAS Nº MATERIALES FUENTE DE RESPONSABLES CRONOGRMA

VERIFICACION
ORGANIZACIÓN Reunión para articular funciones Entrega de los oficios 1 Zala de regidores para la Lista de asistencia Personal de apoyo Trimestral
con las diferentes autoridades del múltiple para la reunión reunión Fotos de la DEMUNA
distrito e instituciones del distrito Material de escritorio para la I II III VI
reunión
Charla breve en la formación Solicitar permiso para las 12 Micro y parlante Fotos Promotor de la X X X X
sobre el derecho al juego en las hacer la charla y la DEMUNA y
diferentes instituciones educativas invitación a la NNA personal de apoyo
de los tres niveles y hacer la
invitación para el “QATUN
PROMOCIÓN PUQYALL UÑACUNA
HUACHOCOLPINO”

CONVOCATORIAS A LA NNA Repartir trípticos y folletos 12 Folleto y trípticos Fotos PERSONAL DE X X X X

APOYO DE LA
DEMUNA
ATENCIÓN Participación de la nna en el Cada autoridad estará al 12 • Micros y parlantes Videos Todo el personal X X X X
QATUN PUQYALL UÑACUNA cargo de un juego y para • Pelotas Fotos de la DEMUNA
HUACHOCOLPINO un grupo de niños según • Trompo Lista de asistentes Autoridades de la
su edad • Soga comunidad
• Costal Autoridades del
• Latas distrito
• Ula, ula
• Yess yess y pinpon
• Colchonetas de piso
• Llantas
• Polos