CICLO 3 - Tercer periodo

Competencias a trabajar:
● Reescribo el texto, a partir de mi propia valoración y del efecto
causado por éste en mis interlocutores.

● Infiero otros sentidos en cada uno de los textos que leo,

relacionándolos con su sentido global y con el contexto en el cual
se han producido, reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos,
científicos y culturales.

Indagación

Los periódicos y yo

Piensa con atención en los momentos que has tenido la oportunidad de

observar un periodo de cerca, analiza qué forma tienen y cómo están
compuestos, y a partir de allí contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la forma geometrica de un periodo y cómo está dividido?

2. ¿Qué temas crees que se tratan en los periodos?
3. ¿Qué periodicos conoces y por qué?

Conceptualización ¿Qué es un periódico escolar?

El periódico escolar
Es una publicación que, con la intención de
informar al lector o lectora de lo que ocurre
en el establecimiento educativo, trata
cuestiones muy variadas, como: participación
de los alumnos en la vida del colegio,
acontecimientos y actividades de una clase o
de todo el centro educativo. También se
publican creaciones de los alumnos como:
cuentos, dibujos, poemas, cómics,
entrevistas, etc.

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CARACTERÍSTICAS:

• Está compuesto por pequeñas noticias.

• Escrito por los estudiantes de una institución
escolar.
• Corresponde a noticias de interés dentro de la
escuela.
• Expone los nuevos eventos culturales
realizados por la escuela.
• Tiene como principal finalidad informar a los
estudiantes acerca de lo que ocurre dentro de su institución.
• No es un noticiero oficial.

Importancia del periódico en el

aula
El periódico escolar es importante porque:

• Permite conocer los códigos de lectura y la

organización de los contenidos de los periódicos.
• Estimula la curiosidad y el interés del alumno por
la realidad social.
• Al existir distintas orientaciones informativas, se
incentiva el desarrollo del sentido crítico en los
lectores.
• Permite la actualización de los conocimientos
adquiridos en clases.
• Es una importante fuente de información y
aprendizaje; mantiene a los niños informados de la
actualidad que está viviendo.
• Incentiva la creatividad de los alumnos, al tener
que crear los contenidos.

Al igual que todo periodo oficial, el escolar posee una

portada, que es la primera página donde se
presentan las noticias relevantes que se amplían a lo
largo del periódico, etc.
Estructura de portada del periódico escolar:

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 Aplicación

Lea el siguiente titular y entrada de la noticia, en base a ello responde las preguntas:

4. Sobre qué crees que trata la noticia, ¿qué postura se aborda sobre el tema?
5. Sobre este tema, ¿crees que todos los estudiantes del país cuentan con las mismas condiciones para
afrontar la educación virtual? Justifica tu respuesta
6. ¿De qué manera se ven afectados los estudiantes con malas condiciones de conectividad?
7. En base al titular de la noticia, construye una columna de opinión donde presentes la situación actual
del reto de la educación virtual, tu opinión frente a esto y la manera en la que se percibe esta situación
en el colegio. Recuerda realizar una buena redacción con sentido y congruencia, mínimo 1 pagina.
8. A la noticia que construiste en el punto anterior asígnale un título sensacionalista y llamativo.

9. Piensa en un nombre llamativo para el periodo escolar que construirás, escríbelo.

10. Teniendo en cuenta la estructura de la portada del periódico escolar, diseña la portada de tu propio
periodo, constrúyela con todos los elementos que debe tener: Fecha, nombre de periódico (el que
creaste anteriormente), imagen destacada, noticias destacadas (solo los titulares). Puedes hacerla en
hojas de colores y de acuerdo a los materiales que desees y tengas a tu alcance.
11. Construye 2 micro noticias (de media página cada una) donde expongas
situaciones o temas que consideres que deben ser conocidos y tratados
por la comunidad educativa del colegio. No olvides sus respectivos títulos.
E inclúyelos en el diseño de tu periódico escolar.
12. Diseña tu pequeño periódico escolar en hojas sueltas, con los materiales
que tengas a la mano haz uso de tu portada y agrega las 3 noticias que
construiste.

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 Reto ortográfico

AY/ HAY/ AHÍ

Hoy, en nuestra guía te proponemos una serie de ejercicios con el fin de practicar la escritura de las palabras
ay, hay y ahí, pues son palabras que confundimos comúnmente. Lee con atención el uso de cada una:

HAY es una forma conjugada del verbo haber. Es una palabra monosílaba cuyo golpe de voz recae en la
vocal a. Verás que es un verbo porque siempre se puede cambiar por otras formas del verbo haber (había,
habrá...) Ejemplos: Hay demasiados niños/ Hay pan/ Es todo lo que hay/ Hay mucha gente en el teatro.
AHÍ es un adverbio que indica lugar. Es palabra bisílaba y aguda, cuyo golpe de voz recae en la i. Puedes
comprobarlo cambiándolo por otros adverbios de lugar como allí o aquí. Ejemplos: Ahí está tu cuaderno/
Ahí, en la mesa/ Me voy por ahí un rato/ María vive ahí.
AY es una interjección que sirve para expresar dolor u otras emociones. Se pronuncia igual que 'hay' y
suele ir entre signos de exclamación en los textos, y tiene entonación exclamativa, en las conversaciones
(¡Ay!, qué susto). Ejemplos: ¡Ay! Me apreté el dedo/ ¡Ay! Olvidé la reunión con Ana/ ¡Ay! me duele la
cabeza.
Los ejercicios que tendrás que realizar para practicar este tema son los siguientes:
Elige entre «hay», «ay» y «ahí» para completar los enunciados siguientes con sentido:

1. ¡____! Se me ha olvidado cerrar la ventana.

2. Los domingos no ____ correo.
3. Tienes las gafas de sol justo _____
4. Ese colchón es durísimo _____ no se puede dormir.
5. ¡____! Me acabas de pisar el pie.
6. ¿____ helado, o se ha terminado?
7. Este año no ____ casi agua en los pantanos.
8. ¿Me pasas el libro que está _____?
9. ¡_____ ! Cuánto echo de menos a mis primas.
10. En el techo del baño _____ goteras.

Completa el texto siguiente con las palabras «hay», «ay» y «ahí» según corresponda.
Hace unos meses que vivo lejos de Medellín. En la vereda ___ cantidad de vegetación, árboles y flores muy
distinta a la de la ciudad. Si a uno le gusta disfrutar de la naturaleza, la vereda es un auténtico paraíso. ____
se puede subir hasta la cima de una montaña, a 3718 metros sobre el mar. ____ un refugio para pasar la
noche antes de terminar el camino. Desde ____ se puede contemplar el cielo por la noche lleno de estrellas.
La primera vez que llegué a la cima me llevé una sorpresa. Exclamé: ¡____! ¡Qué alto está!» Es realmente
mágico. En la vereda también _____ pájaros de muchos colores y tamaños, sin embargo, en la carretera
algunas personas no tienen cuidado y _____ suelen atropellarlos.
Espero que los pájaros puedan volar pronto sin temor a ser heridos por ___, y que la gente que ____
empiece a ser consciente de la importancia de cuidar nuestro espacio.

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Descubriste los conceptos clave acerca del periódico escolar, esto te servirá como
preparación para cuando profundicemos sobre el tema de la prensa escrita como medio
de comunicación. Este tema también te dio la posibilidad de abordar diferentes temas
desde tu propia voz y perspectiva, teniendo en cuenta siempre el sentido y coherencia de
tu texto.
También pudiste identificar los usos y significados de las palabras ay, hay y ahí, para así
mejorar el uso inadecuado de las mismas.

Felicitaciones por llegar hasta acá, recuerda que tus talentos y habilidades irán mejorando
con el tiempo, pero para eso debes empezar a trabajar en tus responsabilidades.