¿Qué es un Periódico Mural?

El Periódico Mural es un medio de comunicación dentro de las Escuelas elaborado generalmente por los propios alumnos con la guía de un maestro que juega un papel fundamental en este proceso, ya que su espíritu creativo y participativo despierta en los estudiantes el interés y la necesidad frente a otros conocimientos; además favorece el trabajo en grupo emplea una temática variada. La realización de los mismos depende de la imaginación. Objetivos 1. Permite que el alumno pueda conocer la realidad diaria y además que sea desde la Escuela donde se comience a formar LECTORES CRÍTICOS, especialmente frente a los MEDIOS DE COMUNICACIÓN. 2. El estudiante podrá participar con sus propias creaciones, ideas, deseos y sentimientos; observando otros puntos de vista y analizando diferentes situaciones a través de reflexiones, confrontaciones que propicien en los maestros, generar de esa manera la construcción de sus propios conocimientos. 3. Los periódicos murales, funcionan también como auxiliares y sirven más que todo para motivar a los alumnos a leer y enterarlos de las noticias, del día a día de la institución o del mundo en general, dependiendo de la temática del Periódico Mural. DISEÑO DE UN PERIÓDICO MURAL El periódico mural se diseña con base a fotografías y gráficos vistosos. La tipografía, es atractiva y se distribuye armónicamente y el contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado. Nota: Algunos, de los errores más comunes cuando se elabora, es el amontonar la información, el usar tipografía muy pequeña, la falta de análisis del contenido y la carencia de unidad en cuanto al diseño. EL TEMA DE UN PERIÓDICO MURAL Una vez definido el tema el alumno se da a la tarea de hacer una investigación, lo cual implica la búsqueda de la información. Aprenderá el uso de los recursos bibliográficos y electrónicos, el conocimiento físico de la biblioteca y la selección y discriminación de materiales. Cuando los materiales han sido seleccionados se procede a la lectura de contenidos. Un periódico implica no sólo resumir, sino analizar y sintetizar el mensaje que se transmitirá, porque se tienen que tomar ciertas decisiones con relación a la información. Es de esta forma que el alumno entra en un proceso de discernimiento y de juicio crítico. Otra ventaja didáctica es el propiciar en el alumno las habilidades de redacción y aún más allá la composición literaria. Por ejemplo, en un periódico mural con la temática de los Símbolos Patrios se pueden incluir poemas de los propios alumnos, pensamientos o pequeños ensayos.

FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Los problemas expuestos en un periódico mural se prestan a que grupos de alumnos los estudien y discutan. el alumno puede realizar dibujos. ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES A COMUNICARSE VISUALMENTE. como actividad de la clase o al margen de ella. seleccionados de acuerdo con un plan de organización y es-pecificación del contenido de los informes que. Al pensar en los objetivos de un periódico mural. Sus reflexiones apuntan a crear un diario mural cercano a los alumnos y a la comunidad educativa. * No hay que buscar noticias fuera. por . Si ellos ven. OBJETIVOS DE UN PERIÓDICO MURAL Un periódico Mural debe ser cercano a los alumnos. Puede elegirse a dos o tres delegados que se pueden ir rotando para buscar noticias nuevas y publicarlas. añade interés y acción a su trabajo. HACER REPASOS Se puede dividir una clase en grupos para preparar periódicos murales en donde se repasen las ideas más importantes que se han estudiado. La periodista Alejandra Muñoz en "jerga periodística" cubre el 'sector' de Educación en el diario El Mercurio. pueden elaborar despliegues. sino dentro de la escuela. los alumnos aplican y amplían sus habilidades de comunicación. Cuando los estudiantes preparan informes orales. gráficas hechas por ellos mismos o copiadas y con materiales reales. asuntos del centro de Alumnos. Cuando estábamos en la universidad tuvimos que hacer un diario infantil y nos dijeron que no era un diario para "cabros chicos". * Enseñar a los alumnos a que tengan los ojos bien abiertos. sino para personas más pequeñas. Otra manera de hacer hincapié en este punto es la selección de pinturas y dibujos así como en tomar fotografías para ilustrar el contenido. la llegada de un nuevo profesor. al planificar su contenido y elaborar y colocar sus materiales. Era el tiempo de las elecciones en EE. relacionar o comparar. que muestra objetos que se deben reconocer. Por ejemplo. El profesor tiene que ayudar a sus alumnos a tener esa segunda vista.ESTÉTICA DE UN PERIÓDICO MURAL Con relación a la apreciación estética. Los animales que representan a los demócratas y republicanos. Nadie es reportero de un día para otro. escoger los gráficos adecuados y buscar una distribución armónica para su publicación. a demás. con fotografías o materiales impresos. La exhibición bien planeada.UU y titulamos: La pelea entre el elefante y el burrito. problemas en los baños. REPRESENTAR VISUALMENTE SECCIONES DE UN EXAMEN. * El lenguaje tienen que ser sencillo y comprensible. PROPORCIONAR UN MEDIO PARA INFORMES DE INDIVIDUOS O GRUPOS. provoca respuestas de los alumnos que ayudan a evaluar sus conocimientos.

* La noticia principal idealmente debe ir acompañada de una foto. Esa noticia debe ser la más importante y referirse a algo que afecta a la vida de los alumnos. se pueden tocar todos los temas.ejemplo. Por ejemplo será importante si el colegio se ganó un PME. etc. pero si les sube el precio del boleto se dan cuenta que la guerra está mucho más cerca de lo que se imaginan. Por ejemplo si se hace un debate sobre esos temas en el consejo de curso. * En cuanto a la actualidad. * El diario mural debe contener valores. a todo el colegio. Con una noticia grande destacada. preguntarse y preguntar por qué ese curso. Aquí resaltamos el aspecto de proximidad. Para los jóvenes puede ser más importante que el nuevo cambio de director. pero desde una perspectiva cercana. Pero también es importante que el papá de Juanito está enfermo y hay que hacer una campaña para ayudar a Juanito. porque si les hablas del conflicto como algo que ocurre en Irak. Porque no son burradas . a mí me gusta la música". que rescaten cosas que son muy interesantes y muy útiles. No quedarse con lo superficial. que hay un curso para padres en el colegio. creo que debe ser como un diario. Si es del colegio. si tienen hermanos. el que los baños estén cerrados durante una semana. los chicos pueden decir "yo no estoy ni ahí. que les hará sentir importantes a los que las dijeron y que les dará seguridad para expresar las cosas que piensan. * Otro ejemplo. * En cuanto al diseño. sino también lo de dentro. * Para fomentar el conocimiento entre los alumnos se puede crear una sección como. se les puede pedir una foto de guagua a los niños y anexar datos como con quién vive. "¿Cómo era yo?". que importe a los de la sala. . qué le gusta hacer en su tiempo libre. Que contenga no sólo lo que pasa afuera. o entra en la Jornada Escolar Completa. para qué se ha enfocado. Si es de la sala. Como los de los OFT: tolerancia. Para explicar uno de los efectos económicos de la guerra en Irak se les pudo preguntar: "¿Tú sabes por qué el pasaje escolar está en 130 pesos?". respeto. Son opiniones que importan. que los reporteros-delegados tomen apuntes de las opiniones que se vertieron y que luego las publiquen en el diario mural.