¿Qué es un Periódico Mural?

El Periódico Mural es un medio de comunicación dentro de las Escuelas elaborado generalmente por los propios alumnos con la guía de un maestro que juega un papel fundamental en este proceso, ya que su espíritu creativo y participativo despierta en los estudiantes el interés y la necesidad frente a otros conocimientos; además favorece el trabajo en grupo emplea una temática variada. La realización de los mismos depende de la imaginación. Objetivos 1. Permite que el alumno pueda conocer la realidad diaria y además que sea desde la Escuela donde se comience a formar LECTORES CRÍTICOS, especialmente frente a los MEDIOS DE COMUNICACIÓN. 2. El estudiante podrá participar con sus propias creaciones, ideas, deseos y sentimientos; observando otros puntos de vista y analizando diferentes situaciones a través de reflexiones, confrontaciones que propicien en los maestros, generar de esa manera la construcción de sus propios conocimientos. 3. Los periódicos murales, funcionan también como auxiliares y sirven más que todo para motivar a los alumnos a leer y enterarlos de las noticias, del día a día de la institución o del mundo en general, dependiendo de la temática del Periódico Mural. DISEÑO DE UN PERIÓDICO MURAL El periódico mural se diseña con base a fotografías y gráficos vistosos. La tipografía, es atractiva y se distribuye armónicamente y el contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado. Nota: Algunos, de los errores más comunes cuando se elabora, es el amontonar la información, el usar tipografía muy pequeña, la falta de análisis del contenido y la carencia de unidad en cuanto al diseño. EL TEMA DE UN PERIÓDICO MURAL Una vez definido el tema el alumno se da a la tarea de hacer una investigación, lo cual implica la búsqueda de la información. Aprenderá el uso de los recursos bibliográficos y electrónicos, el conocimiento físico de la biblioteca y la selección y discriminación de materiales. Cuando los materiales han sido seleccionados se procede a la lectura de contenidos. Un periódico implica no sólo resumir, sino analizar y sintetizar el mensaje que se transmitirá, porque se tienen que tomar ciertas decisiones con relación a la información. Es de esta forma que el alumno entra en un proceso de discernimiento y de juicio crítico. Otra ventaja didáctica es el propiciar en el alumno las habilidades de redacción y aún más allá la composición literaria. Por ejemplo, en un periódico mural con la temática de los Símbolos Patrios se pueden incluir poemas de los propios alumnos, pensamientos o pequeños ensayos.

HACER REPASOS Se puede dividir una clase en grupos para preparar periódicos murales en donde se repasen las ideas más importantes que se han estudiado. * No hay que buscar noticias fuera. el alumno puede realizar dibujos. relacionar o comparar. Nadie es reportero de un día para otro.UU y titulamos: La pelea entre el elefante y el burrito. Los animales que representan a los demócratas y republicanos.ESTÉTICA DE UN PERIÓDICO MURAL Con relación a la apreciación estética. La exhibición bien planeada. provoca respuestas de los alumnos que ayudan a evaluar sus conocimientos. como actividad de la clase o al margen de ella. Por ejemplo. a demás. Sus reflexiones apuntan a crear un diario mural cercano a los alumnos y a la comunidad educativa. REPRESENTAR VISUALMENTE SECCIONES DE UN EXAMEN. FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS Los problemas expuestos en un periódico mural se prestan a que grupos de alumnos los estudien y discutan. Era el tiempo de las elecciones en EE. Cuando estábamos en la universidad tuvimos que hacer un diario infantil y nos dijeron que no era un diario para "cabros chicos". pueden elaborar despliegues. gráficas hechas por ellos mismos o copiadas y con materiales reales. con fotografías o materiales impresos. sino para personas más pequeñas. Cuando los estudiantes preparan informes orales. añade interés y acción a su trabajo. Al pensar en los objetivos de un periódico mural. PROPORCIONAR UN MEDIO PARA INFORMES DE INDIVIDUOS O GRUPOS. La periodista Alejandra Muñoz en "jerga periodística" cubre el 'sector' de Educación en el diario El Mercurio. ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES A COMUNICARSE VISUALMENTE. problemas en los baños. * Enseñar a los alumnos a que tengan los ojos bien abiertos. por . Puede elegirse a dos o tres delegados que se pueden ir rotando para buscar noticias nuevas y publicarlas. Si ellos ven. El profesor tiene que ayudar a sus alumnos a tener esa segunda vista. que muestra objetos que se deben reconocer. la llegada de un nuevo profesor. al planificar su contenido y elaborar y colocar sus materiales. seleccionados de acuerdo con un plan de organización y es-pecificación del contenido de los informes que. sino dentro de la escuela. escoger los gráficos adecuados y buscar una distribución armónica para su publicación. asuntos del centro de Alumnos. los alumnos aplican y amplían sus habilidades de comunicación. OBJETIVOS DE UN PERIÓDICO MURAL Un periódico Mural debe ser cercano a los alumnos. * El lenguaje tienen que ser sencillo y comprensible. Otra manera de hacer hincapié en este punto es la selección de pinturas y dibujos así como en tomar fotografías para ilustrar el contenido.

No quedarse con lo superficial. sino también lo de dentro. * El diario mural debe contener valores. se les puede pedir una foto de guagua a los niños y anexar datos como con quién vive. * En cuanto al diseño. pero desde una perspectiva cercana. Para los jóvenes puede ser más importante que el nuevo cambio de director. a mí me gusta la música". los chicos pueden decir "yo no estoy ni ahí. a todo el colegio. Aquí resaltamos el aspecto de proximidad. el que los baños estén cerrados durante una semana. Si es del colegio. Pero también es importante que el papá de Juanito está enfermo y hay que hacer una campaña para ayudar a Juanito. * La noticia principal idealmente debe ir acompañada de una foto. etc. Como los de los OFT: tolerancia. Esa noticia debe ser la más importante y referirse a algo que afecta a la vida de los alumnos. que los reporteros-delegados tomen apuntes de las opiniones que se vertieron y que luego las publiquen en el diario mural. . pero si les sube el precio del boleto se dan cuenta que la guerra está mucho más cerca de lo que se imaginan. se pueden tocar todos los temas. porque si les hablas del conflicto como algo que ocurre en Irak. * Para fomentar el conocimiento entre los alumnos se puede crear una sección como. Por ejemplo será importante si el colegio se ganó un PME. que hay un curso para padres en el colegio. Con una noticia grande destacada. * En cuanto a la actualidad. Porque no son burradas . si tienen hermanos. o entra en la Jornada Escolar Completa. Son opiniones que importan. * Otro ejemplo. respeto. Si es de la sala. que importe a los de la sala. preguntarse y preguntar por qué ese curso. qué le gusta hacer en su tiempo libre. para qué se ha enfocado. Por ejemplo si se hace un debate sobre esos temas en el consejo de curso. creo que debe ser como un diario. "¿Cómo era yo?". Que contenga no sólo lo que pasa afuera.ejemplo. Para explicar uno de los efectos económicos de la guerra en Irak se les pudo preguntar: "¿Tú sabes por qué el pasaje escolar está en 130 pesos?". que rescaten cosas que son muy interesantes y muy útiles. que les hará sentir importantes a los que las dijeron y que les dará seguridad para expresar las cosas que piensan.

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