MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION

UGEL DOS DE MAYO
I.E.P “ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR” “Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad"
SESION DE APRENDIZAJE Nº……..
I. DATOS INFORMATIVOS:
AREA CURRICULAR: MATEMATICA Nº DE UNIDAD:…………
DOCENTE: ABNER AGUIRRE MOYA GRADO Y SECCION: 4º A
FECHA:…………………………………..
TITULO DE LA SESIÓN: PUNTOS NOTABLES DE UN TRIANGULO
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
Establece relaciones entre las
características y los atributos medibles de Resuelven situaciones
RESUELVE objetos reales o imaginarios. Asocia estas problemáticas con los
PROBLEMAS DE ELABORA Y características y las representa con puntos notables de un
FORMA, USA formas bidimensionales compuestas y triángulo.
MOVIMIENTO Y ESTRATEGIAS tridimensionales.
LOCALIZACIÓN Elaboran un organizador
Plantea trazos para resolver ángulos en con las diferencias que
un problema propuestos existen entre los
triángulos.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES  Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
Convive y participa democráticamente
 Delibera sobre asuntos públicos.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Docentes y estudiantes impulsan la recuperación y
uso de las áreas verdes y las áreas naturales, como
ENFOQUE AMBIENTAL espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que
les brindan

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MATERIALES/
MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS TIEMPO
RECURSOS
El docente ingresa al aula y saluda a los
INICIO estudiantes.
El docente interroga a sus estudiantes sobre la
sesión de la clase anterior.
PROBLEMATIZACIÓN Compartimos ideas sobre la clase pasada, con la
participación de los estudiantes. Laptop. 15 MIN
¿De qué manera podemos aplicar la utilidad de los Texto de Matemática
PROPÓSITO puntos notables de un triángulo en nuestra vida Plumón de colores
cotidiana? Papel de colores.
Anotamos las ideas de los estudiantes en la pizarra.
SABERES PREVIOS Presentamos el propósito de la sesión: ¨resolver
problemas de puntos notables de un triángulo ¨
Proponemos las normas de convivencia: ¨Escuchar
al compañero mientras habla¨
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I.E.P “ENRIQUE LOPEZ ALBUJAR” “Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad"
El docente organiza trabajos en equipo, realizando
DESARROLLO una dinámica donde puedan identificar las
propiedades de los puntos notables de un
triángulo.
GESTION DE En seguida el docente da oportunidad a los 60 MIN
ACOMPAÑAMIENTO estudiantes a que nombre a un compañero para
desarrollar un problema.
Plantear un problema a ambos estudiante para su
desarrollo.
A continuación desarrollan el problema planteado
En seguida exponen el desarrollo ante sus
compañeros.
Terminado la exposición, realizan preguntas sus
compañeros más el docente.
Hacemos un recuento de las actividades realizadas
de la sesión.
Finalmente realizamos estas preguntas: ¿Cuál fue
CIERRE el título de la sesión?, ¿Cómo hicieron para 15 MIN
ordenar sus ideas con respecto el tema tratado?,
EVALUACION ¿Cómo identificamos los pasos para solucionar los
problemas planteados?,

EVALUACIÓN
DESEMPÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Explora en equipo una situación de INTANGIBLES:
su entorno mediante la
observación y entrevistas entre LAS RÚBRICAS
sus compañeros e identifica una TANGIBLES: PARTICIPACIONES
necesidad de resolver problemas EVALUACIÓN ORAL
en el entorno.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJES

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

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Vº Bº DIRECTORA ABNER AGUIRRE MOYA