0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
156 vistas3 páginas
Este documento presenta una lista de verificación de 7 estudiantes con discapacidades reportadas en el SIMAT de la Institución Educativa Telepalmetras - San Luis de Gaceno para el año 2020. Para cada estudiante, se detalla su nombre, grado, sede, tipo de discapacidad reportada, observaciones de los docentes y evidencia de la existencia de un PIAR (Plan Individual de Ajuste Razonable) por periodo académico. La lista verifica que cada estudiante cuenta con el apoyo necesario a través de un PIAR y la supervis
Este documento presenta una lista de verificación de 7 estudiantes con discapacidades reportadas en el SIMAT de la Institución Educativa Telepalmetras - San Luis de Gaceno para el año 2020. Para cada estudiante, se detalla su nombre, grado, sede, tipo de discapacidad reportada, observaciones de los docentes y evidencia de la existencia de un PIAR (Plan Individual de Ajuste Razonable) por periodo académico. La lista verifica que cada estudiante cuenta con el apoyo necesario a través de un PIAR y la supervis
Este documento presenta una lista de verificación de 7 estudiantes con discapacidades reportadas en el SIMAT de la Institución Educativa Telepalmetras - San Luis de Gaceno para el año 2020. Para cada estudiante, se detalla su nombre, grado, sede, tipo de discapacidad reportada, observaciones de los docentes y evidencia de la existencia de un PIAR (Plan Individual de Ajuste Razonable) por periodo académico. La lista verifica que cada estudiante cuenta con el apoyo necesario a través de un PIAR y la supervis
LISTA DE CHEQUEO DE LA ENTREGA DEL PIAR DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ACTUALMENTE REPORTADOS EN EL SIMAT DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TELEPALMETIRAS – SAN LUIS DE GACENO 2020
N° APELLIDOS Y GRADO SEDE DISCAPACIDAD OBSERVACIONES DOCENTES EVIDENCIA DE LA EXISTENCIA DE NOMBRES DEL REPORTADA QUE LO PIAR POR PERIODO ACADÉMICO ESTUDIANTE EN EL SIMAT ASISTEN 1P 2P 3P 4P 1 ÁVILA PARADA 7° Horizontes Discapacidad LIGIA DÍAZ X X X X JESSMAN ALEXY cognitiva 2 DÍAZ GRANADOS 3° Monumento Discapacidad AYDE X X X JULIETH LORENA psicosocial GÁMEZ (mental) 3 LEÓN CUBIDES 7° San Carlos Discapacidad En el momento ÁNGELA N/A N/A X SHARIK NAYHALIA del guavio cognitiva no tiene AMAYA certificado médico en la carpeta, pero los padres de familia se comprometieron con la rectora en entregarlo lo antes posible. La estudiante no requirió de PIAR en el 1 y 2 periodo académico ya que su capacidad cognitiva fue asertiva con los contenidos. 4 PERILLA CORTES 3° Monumento Trastorno del Se evidencia AYDE X X X MABEL VANESA espectro únicamente que GÁMEZ autista la estudiante tiene problemas de lenguaje y se solicita que la profesional de apoyo haga la valoración pedagógica y social. 5 VACA DÍAZ 7° San Carlos Discapacidad El estudiante ÁNGELA X X X CRISTIAN JAVIER del Guavio Física presenta AMAYA Distrofia muscular y se evidencia que no cuenta con certificado médico en la carpeta. 6 VANEGAS 7° Central Discapacidad No cuenta con el YAICY X X X X CASTILLO BRENDA cognitiva certificado LAITON , MARITZA médico en la JOSÉ ALIRIO carpeta. El CAMACHO, docente de RUSBEL ciencias ÁVILA, Naturales no FREDDY realiza RODRÍGUEZ flexibilización curricular ya que la estudiante presenta capacidades cognitivas para la ejecución de las actividades. 7 VANEGAS 8° Central Discapacidad El docente de YAICY X X X X MARTÍNEZ cognitiva ciencias LAITON , EDUARD ALFONSO Naturales no JOSÉ ALIRIO realiza CAMACHO, flexibilización RUSBEL curricular ya que ÁVILA, el estudiante FREDDY presenta RODRÍGUEZ capacidades cognitivas para la ejecución de las actividades.
Guía Práctica Clínica para El Tratamiento Farmacológico y Psicológico de Los Pacientes Adultos Con Un Trastorno Mental Grave y Un Trastorno Por Uso de Sustancias