COLEGIO DISTRITAL ISAAC NEWTON

ESTRATEGIAS DE APOYO
Con el fin de superar las dificultades presentadas por el estudiante en la apropiación de los contenidos desarrollados, se indican los aspectos a reforzar, las actividades de apoyo y las fechas de evaluación de dichas
actividades con el visto bueno el acudiente y el propio estudiante

CURSO: 7A . PERIODO: I _ ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ANDREA MARGARITADURÁN NORIEGA

ESTUDIANTE ASPECTO A REFORZAR ACTIVIDADES DE APOYO FECHAS DE FIRMA OBSERVACIÓN

EVALUACIÓN ESTUDIANTE
ALVAREZ RODRIGUEZ  LOS GENEROS  Retroalimentaci Se realiza una La evaluación será
ADRIAN DAVID
LITERARIOS ón sobre el evaluación permanente, no tiene una
CAMPO JARABA género lírico y permanente de fecha única de evaluación,
LEINER JOSE
el género cada actividad debido a que es necesario ir
HERNANDEZ narrativo. desarrollada, de determinando el avance de
ALMANZAJUAN DAVID
 Aprender un modo que se cada estudiante pues en cada
PADILLA VALDEZ poema y evidencie el avance producción escrita, trabajará
ROBER ENRIQUE
declamarlo, de cada estudiante. los diferentes géneros.
PEDROZA RIBON analizar el tema Se necesita el apoyo del padre
VALENTINA ISABEL
del poema, leer de familia para el éxito en el
SILVERA NUÑEZ y crear fábulas, proceso de aprendizaje.
RONALDO DAVID leyendas,
cuentos. Se nota una falta de
-  A través de una compromiso del padre de
exposición oral familia, solo responsabilizan a
o los hijos.
dramatización,
establecer las
diferencias
entre el cuento
y la fábula.
.
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ESTRATEGIAS DE APOYO
Con el fin de superar las dificultades presentadas por el estudiante en la apropiación de los contenidos desarrollados, se indican los aspectos a reforzar, las actividades de apoyo y las fechas de evaluación de dichas
actividades con el visto bueno el acudiente y el propio estudiante

CURSO: 7°A . PERIODO: II _ ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ANDREA MARGARITA DURÁN NORIEGA

ESTUDIANTE ASPECTO A ACTIVIDADES DE FECHAS DE EVALUACIÓN FIRMA OBSERVACIÓN

REFORZAR APOYO ESTUDIAN
TE
-CAMPO JARABA LEINER  Creación  Comprensi Se planeó una
de ón lectora evaluación para Julio 15
PEDROZA VALENTINA oraciones de textos de 2019 Se necesita el apoyo del padre de
simples y continuos familia para el éxito en el proceso
señalamien discontinu de aprendizaje.
to de las os.
categorías  La Se continúa evidenciando la falta
gramaticale sinonimia. de compromiso del padre de
s que la Lexicografí familia y del estudiante.
componen. a y
producción La falta de compromiso de
textual algunos estudiantes, y la
indisciplina inciden directa y
negativamente en el aprendizaje
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ESTRATEGIAS DE APOYO
Con el fin de superar las dificultades presentadas por el estudiante en la apropiación de los contenidos desarrollados, se indican los aspectos a reforzar, las actividades de apoyo y las fechas de evaluación de dichas
actividades con el visto bueno el acudiente y el propio estudiante

CURSO: 7A° . PERIODO: III _ ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ANDREA MARGARITA DURÁN NORIEGA

ESTUDIANTE ASPECTO A REFORZAR ACTIVIDADES DE APOYO FECHAS DE FIRMA OBSERVACIÓN

EVALUACIÓN ESTUDIANT
E
- CAMPO LEINER  Comprensión Se realiza una Ausentismo.
lectora  comprensión evaluación
- CARREÑO HANSEL lectora de textos permanente de Se necesita el apoyo del
continuos cada actividad padre de familia para el
 Gramática discontinuos.
- CARREÑO VALERIE desarrollada, de éxito en el proceso de
española  La sinonimia. modo que se aprendizaje.
Lexicografía y evidencie el avance
producción de cada estudiante. Se nota una falta de
textual compromiso del padre
de familia, no hay
acompañamiento ni
presencia de ellos en la
escuela.

La falta de compromiso
de los estudiante y la
indisciplina inciden
directa y negativamente
en el aprendizaje
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ESTRATEGIAS DE APOYO
Con el fin de superar las dificultades presentadas por el estudiante en la apropiación de los contenidos desarrollados, se indican los aspectos a reforzar, las actividades de apoyo y las fechas de evaluación de dichas
actividades con el visto bueno el acudiente y el propio estudiante

CURSO: 8A . PERIODO: I _ ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ANDREA MARGARITADURÁN NORIEGA

ESTUDIANTE ASPECTO A REFORZAR ACTIVIDADES DE APOYO FECHAS DE FIRMA OBSERVACIÓN

EVALUACIÓN ESTUDIANTE
GUZMAN IVAN  LITERATURA  Entrega de ABRIL 22 DE 2019
MARTINEZ SHARITH PREHISPANICA. documento para Se necesita el apoyo del padre
 EL MITO el repaso de los de familia para el éxito en el
- acontecimientos proceso de aprendizaje.
previos a la
colonización y Se nota una falta de
conquista, compromiso del padre de
costumbres, familia, solo responsabilizan a
mitos y otras los hijos.
características de
la época.
Sustentación oral
y escrita
 Análisis del
texto Mitos
GRIEGOS.
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ESTRATEGIAS DE APOYO
Con el fin de superar las dificultades presentadas por el estudiante en la apropiación de los contenidos desarrollados, se indican los aspectos a reforzar, las actividades de apoyo y las fechas de evaluación de dichas
actividades con el visto bueno el acudiente y el propio estudiante

CURSO: 8A . PERIODO: II ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ANDREA MARGARITADURÁN NORIEGA

ESTUDIANTE ASPECTO A REFORZAR ACTIVIDADES DE APOYO FECHAS DE FIRMA OBSERVACIÓN

EVALUACIÓN ESTUDIANTE
GUZMAN IVAN  ESCUELAS  Utilización del JULIO 27 DE 2019
LITERARIAS. discurso oral para Se necesita el apoyo del padre
MARTINEZ SHARITH
ROMANTICISMO Y establecer acuerdos
de familia para el éxito en el
COSTUMBRISMO a partir del
- proceso de aprendizaje.
reconocimiento de
 SEÑALES,
los argumentos de
SIMBOLOS Y SIGNOS .
mis interlocutores y Se nota una falta de
 LENGUA DE la fuerza de mis compromiso del padre de
SEÑAS COLOMBIANA propios argumentos familia, solo responsabilizan a
(La argumentación a
los hijos.
través de un
debate).

 El Romanticismo y
El Costumbrismo.

 Elaboración de
textos descriptivos y
periodísticos (La
entrevista).

 señales,
sigmbolos y
signos
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ESTRATEGIAS DE APOYO
Con el fin de superar las dificultades presentadas por el estudiante en la apropiación de los contenidos desarrollados, se indican los aspectos a reforzar, las actividades de apoyo y las fechas de evaluación de dichas
actividades con el visto bueno el acudiente y el propio estudiante

CURSO: 8A . PERIODO: III ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: ANDREA MARGARITADURÁN NORIEGA

ESTUDIANTE ASPECTO A REFORZAR ACTIVIDADES DE APOYO FECHAS DE FIRMA OBSERVACIÓN

EVALUACIÓN ESTUDIANTE
 PRODUCCIÓN  Uso de SEPTIEMBRE 23 DE
ACOSTA MRIANA
DE LA HOZ ESTEFANY ESCRITA. sinónimos en la 2019 Se necesita el apoyo del padre
GUZMAN IVAN  LEXICOGRAFIA, producción de familia para el éxito en el
SINTAXIS, escrita. proceso de aprendizaje.
ORTOGRAFIA  las reglas
- sintácticas, DESANIMO Y AUSENTISMO
semánticas y POR PARTE DE LOS
pragmáticas al ESTUDIANTES
momento de
producir un
texto