REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INFORME DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO INTEGRAL
IDENTIFICACIÓN
INFORME DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO INTEGRAL
INSTITUCIÓN: U.E.N EL FICAL
DOCENTE:
GRADO:
SECCIÓN: ÚNICA
MATRÍCULA: 00 ESTUDIANTES
NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIA
SUBSISTEMA: EDUCACIÓN BÁSICA
AÑO ESCOLAR: 2019-2020
INICIO: 30 DE SEPTIEMBRE DE 2019
CULMINACIÓN: 11 DE OCTUBRE DE 2019
LCDO. FATIMA RODRIGO
COORDINADOR INSTITUCIONAL
NÚCLEO ESCOLAR RURAL 505
U.E.N EL FICAL
ASPECTOS FISIOLÓGICOS.
Los alumnos poseen una edad comprendida entre 7
y 8 años. A nivel general y grupal sus pesos oscilan
entre 25 a 43 kilos, mientras que su talla está entre
22 a 45 cm, todo esto acorde a su edad. Son un
grupo de 15 alumnos conformado por 12 hembras y
03 varones.
La mayoría no presenta ningún problema visual, a
excepción de 1 estudiante que debe usar lentes
correctivos, además de una estudiante la cual se
sospecha de un problema auditivo. No se evidenció
algún niño con discapacidad física. Son niños
completamente sanos, unos más inquietos que
otros. Sus grupos familiares son pequeños, la
mayoría de los alumnos viven con sus padres.
Los niños poseen buena salud tanto física c la gran
mayoría poseen un coeficiente intelectual en
parámetros básicamente normales, tienen un nivel
de madurez acorde a su edad cronológica. Aunque
3 de los estudiantes necesitan específica atención
académica.
LICDO. LEANCARLOSPEÑALOZA
COORDINADORA DE FORMACIÓN DOCENTE
DATOS ACADÉMICOS,
ASPECTOS COGNITIVOS Y MOTRICES.
La gran mayoría de los estudiantes se encuentran avanzados en el
área de estudio, tiene gran facilidad de aprender contenidos
significativos. Se involucran más con las actividades teórico-
práctico, en donde puedan dar sus opiniones y agregar ideas
complementarias. Aprenden conocimientos básicos de manera
espontánea, logrando así la adquisición de un aprendizaje
significativo y colectivo. 
En relación al dominio del lenguaje escrito y hablado, los
alumnos presentan en su mayoría una lectura comprensiva; es
decir, se ubican en el nivel expresivo o normal de la lectura y
algunos se ubican en un nivel de solo decodificación.
En cuanto a expresión escrita se refiere, la mayoría presentan
una escritura legible, clara, entendible, unos con letra corrida y
otros con letras imprenta. Solo en menor parte algunos no
mantiene una legibilidad y orden en sus grafías.
En el área de matemática, poseen cierto dominio en las
operaciones básicas como adición y sustracción, visto en
operaciones de forma vertical, al momento de trasformar el
método algunos presentan confusiones. El grupo se inicia en las
operaciones de multiplicación y comprensión de medidas
longitudinales.
Docente responsable

ASPECTOS AFECTIVOS
Entre los compañeros, se observó que los estudiantes
tienen discusiones en las jornada diaria en el salón,
durante las actividades, constantemente el docente
debe hacer llamados de atención para evitar o mediar
conflictos, Las estudiantes entre ellas son amistosas y
algunas tienen subgrupos sin embargo en la hora de
descanso todas se reúnen y comparten. Por otra parte,
se Observó que dentro del grupo una estudiante no
mantiene el respeto debido por los docentes que hacen
vida en la institución, realizando burlas a sus espaldas
y haciendo manifestaciones de rebeldía omitiendo y
hasta contradiciendo las instrucciones establecidas.
Este estudiante manifiesta que no le agrada la
institución pero es obligado por su representante a
mantener asistencia en su espació de aprendizaje, en
algunos casos este expresa malas palabras y alienta al
grupo de estudio a modelar sus conductas hacia los
docentes y demás personal.
Por su parte existen un par de estudiantes los cuales
mantiene un nivel académico bajo, estos afirman que
no tienen ningún interés en las actividades pautadas
solo quieren asistir a la institución por orden de sus
padres ante el alimento que les proporciona el estado
venezolano.
OBSERVACIONES:
INFORME DEL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO INTEGRAL
ASPECTOS FAMILIARES Y SOCIECONOMICOS
El grupo familiar de los estudiantes presentan
condiciones sociales y económicas variablemente, la
mayoría de los padres y representantes poseen trabajos
informales que en su mayoría son del sector agrario y
floricultor, por lo cual tiene un ingreso económico actos
para cumplir con sus necesidades básicas. 
Los padres y representantes escasamente participan
activamente en las actividades comunales y escolares
organizadas tanto por el docente como por la institución,
esto visto ante la asistencia de la primera reunión de
padres y representantes del espacio de aprendizaje donde
un número bajo fue participe de dicho encuentro; al igual
que la asamblea de padres y representantes en general
donde una cantidad considerable de asistencia pero no la
esperada.
Por otra parte, es importante resaltar que en el trascurso
de las 3 semanas los estudiantes y representantes carecen
en su mayoría de normas de cortesía esenciales de uso
diario. Escasamente un “buenos días” al momento de la
entrada de clases o “buenas tardes” a la hora de la salida
resulta para algunos difícil de pronunciar.
ASPECTOS RELACIONADOS CON EL
AMBIENTE DEL AULA
El aula posee el tamaño justo con la matrícula de los
alumnos, su iluminación es adecuada al igual que la
ventilación. Sin embargo, el espacio de aprendizaje
posee poca protección de la luz solar en cuanto a las
ventanas que proporcionan un exceso de brillo,
impidiendo una buena visión. Por otra parte, la pintura
del espacio está deteriorada por lo cual es necesaria una
renovación de esta a nivel general. A su vez, entradas
que comunican con el exterior en la parte alta del
espacio hacen que las temperaturas bajas se agudicen
dentro del lugar de trabajo.
El mobiliario del aula se encuentra constituido de la
siguiente manera:
- 17 mesasen en buen estado.
- 17 sillas en buen estado.
- 1 escritorio con su respectiva silla.
- 1 estantes para albergar libros de gran tamaño.
- 1 papelera.
- 1pizarra acrílica de gran tamaño.
.- Recursos didácticos: 
- Libros del grado.
- Carteleras informativas.
- Carteleras proyecto, efemérides, periódico mural.
- Carteleras deberes.
- Carteleras acuerdos de convivencia
- Cartelera rincón patrio.