SÍLABO

Realidad Nacional y Regional

Código ASUC01511 Carácter Obligatorio

Prerrequisito Ética, Ciudadanía y Globalización

Créditos 3

Horas Teóricas 2 Prácticas 2

Año académico 2020

I. Introducción
Realidad Nacional y Regional es una asignatura de especialidad y de carácter obligatorio
para la carrera de Ciencias y Tecnologías de la Comunicación; al mismo tiempo, es electivo
general para las demás carreras. Se ubica en el cuarto período de la carrera de Ciencias y
Tecnologías de la Comunicación, en la que desarrolla la competencia Análisis e
Interpretación de la Realidad Social en un nivel intermedio; y para las demás carreras, en el
quinto período y desarrolla las competencias generales Ciudadanía Glocal y Aprendizaje
Autónomo, en un nivel intermedio. La relevancia de esta asignatura es que posibilita un
mayor conocimiento de entornos locales y globales y el desarrollo del pensamiento crítico.

Los contenidos que la asignatura desarrolla son los siguientes: los problemas sociales,
políticos y económicos más relevantes del Perú contemporáneo; naturaleza de las crisis
sociales en el país; aspectos ecológicos, poblacionales, económicos, sociales y políticos
determinantes en el cambio y desarrollo nacional.

II. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de analizar y explicar fenómenos sociales,
políticos y económicos relevantes a nivel local y regional producidos en el siglo XX e inicios
del siglo XXI relacionados con su formación profesional.

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III. Organización de los aprendizajes

Unidad 1
Duración
16
Situación nacional y regional a inicios del siglo XX en horas
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de interpretar la
aprendizaje de la
situación nacional y regional a inicios del siglo XX.
unidad:

1. La crisis de 1930, repercusión en el Perú (Cotler)

2. Formación del mercado interno regional, desarrollo de los medios
de transporte y comunicación
Ejes temáticos:
3. El socialismo de José Carlos Mariátegui y el aprismo de Víctor Raúl
Haya de la Torre
4. El indigenismo y la vida en la Amazonía

Unidad 2
Duración
Movimientos sociales, reforma y revolución 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de determinar las
Resultado de
aprendizaje de la causas y consecuencias de los movimientos sociales, de las reformas
unidad: y de la dictadura militar en el Perú en la década de los sesenta.

1. Movimientos sociales, campesinos, las guerrillas de 1965

2. Las haciendas, las relaciones de servidumbre y la reforma agraria
Ejes temáticos: 3. Educación, universidad, movimientos sociales universitarios,
modernidad y globalización en el Perú
4. La dictadura militar

Unidad 3
Regreso a la democracia, crisis económica y violencia política en el Duración
16
en horas
Perú
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar los hechos
Resultado de sociales que permitieron el retorno a la democracia, la crisis
aprendizaje de la
económica y política, la migración en los 80 del siglo pasado y el
unidad:
colapso de los partidos políticos tradicionales.

1. Regreso a la democracia
2. La inmigración y la emigración
Ejes temáticos: 3. Crisis económica y la violencia política
4. Colapso de los partidos tradicionales, la década de 1990, derrota
de Sendero Luminoso

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 Unidad 4
Duración
Problemas y posibilidades nacionales en el siglo XXI 16
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar los
Resultado de
aprendizaje de la problemas actuales y valorar las posibilidades nacionales y regionales
unidad: del siglo XXI.

1. Inseguridad, corrupción, pobreza, discriminación

2. Diversidad cultural, multiculturalidad e interculturalidad. El
enfoque de género propuesto por el Estado
Ejes temáticos: 3. Perú, país megadiverso, problemas ambientales, nacionales,
regionales y locales
4. Conformación del Estado peruano y de la región en el siglo XXI,
partidos políticos, políticas públicas y la llegada al bicentenario

IV. Metodología

a. Modalidad presencial:
El desarrollo de la asignatura se guía por la secuencia teórico-práctica. La metodología será
activa, se desarrollarán trabajos de estudios de casos mediante actividades colaborativas,
debates y exposiciones; el aula virtual será el espacio para el desarrollo de chats, foros y
tareas. Las sesiones se orientarán a la investigación bibliográfica, la consulta a expertos y el
análisis de recursos multimedia propiciando el desarrollo de comunidades de
interaprendizaje.
Las principales estrategias serán las siguientes:
• Discusión de lecturas
• Debates
• Exposiciones (docente y estudiante)
• Trabajos colaborativos
• Análisis de casos

b. Modalidad semipresencial - Gente que Trabaja

El curso exige la participación constante de los estudiantes a través de exposiciones,
lecturas, solución de ejercicios y debates. Para ello se indicará oportunamente las lecturas
que deben ser trabajadas antes de cada clase, se proporcionará el material de ejercicios.
Se desarrollarán trabajos de estudios de casos mediante actividades colaborativas,
debates y exposiciones; el aula virtual será el espacio para el desarrollo de chats, foros y
tareas. Las principales estrategias a utilizar serán las siguientes:
• Debates a través de foros
• Trabajos colaborativos

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 • Solución de casos y ejercicios

c. Modalidad semipresencial – Distancia

El curso exige la participación constante de los estudiantes a través de lecturas, solución de
ejercicios y debates. Para ello se indicará oportunamente las lecturas que deben ser
trabajadas antes de cada sesión, se proporcionará el material de ejercicios. Se
desarrollarán trabajos de estudios de casos mediante actividades colaborativas, debates y
exposiciones; el aula virtual será el espacio para el desarrollo de chats, foros y tareas.
Las principales estrategias a utilizar serán las siguientes:
• Debates a través de foros
• Trabajos colaborativos
• Solución de casos y ejercicios

V. Evaluación

Modalidad presencial

Unidad a Peso
Rubros Fecha Entregable/Instrumento
evaluar Total
Evaluación Primera - Evaluación individual teórica /
Prerrequisito 0%
de entrada sesión Prueba objetiva
Semana - Evaluación individual teórico-
1
Consolidado 1-4 práctica / Prueba mixta
1 - Ejercicios grupales de análisis de 20 %
C1 Semana
2 casos desarrollados en clase /
5-7
Rúbrica de evaluación
Evaluación - Evaluación escrita individual
Semana
parcial 1y2 teórico-práctica /Prueba de 25 %
8
EP desarrollo
- Participación individual y
Semana
3 actividades colaborativas / Lista
Consolidado 9-12
de cotejo
2 20 %
- Participación individual y
C2 Semana 13-
4 actividades colaborativas / Ficha
15
de evaluación
Evaluación
Todas las Semana - Entrega de trabajo individual /
final 35 %
unidades 16 Rúbrica de evaluación
EF
Fecha
posterior a
Evaluación Todas las
la Aplica
sustitutoria * unidades
evaluación
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

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 Modalidad semipresencial - Distancia
Unidad a
Rubros Fecha Entregable/Instrumento Peso
evaluar
Evaluación de Primera - Evaluación individual teórica /
Prerrequisito 0%
entrada sesión Prueba objetiva
Consolidado 1 - Evaluación individual teórico-
1 Semana 2 20 %
C1 práctica / Prueba objetiva
Evaluación - Evaluación escrita individual
parcial 1y2 Semana 4 teórico-práctica /Prueba de 25 %
EP desarrollo
- Desarrollo individual de análisis
Consolidado 2
3 Semana 6 de casos en plataforma virtual / 20 %
C2
Rúbrica de evaluación
Evaluación
Todas las - Entrega de trabajo individual /
final Semana 8 35 %
unidades Rúbrica de evaluación
EF
Fecha
posterior a
Evaluación Todas las
la Aplica
sustitutoria unidades
evaluación
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Modalidad semipresencial - Gente que Trabaja

Unidad a Peso Peso

Rubros Fecha Entregable/Instrumento
evaluar parcial Total
Evaluación Primera - Evaluación individual teórica /
Prerrequisito 0%
de entrada sesión Evaluación objetiva
Consolidado - Actividades virtuales 15 %
Semana
1 1 - Evaluación individual teórico- 20 %
1-3 85 %
C1 práctica / Prueba mixta
Evaluación - Evaluación escrita individual
Semana
parcial 1y2 teórico-práctica /Prueba de 25 %
4
EP desarrollo
Consolidado - Actividades virtuales 15 %
Semana
2 3 - Evaluación individual teórico- 20 %
5-7 85 %
C2 práctica / Prueba mixta
Evaluación
Todas las Semana - Entrega de trabajo individual /
final 35 %
unidades 8 Rúbrica de evaluación
EF
Fecha
posterior a
Evaluación Todas las
la Aplica
sustitutoria * unidades
evaluación
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.

Fórmula para obtener el promedio: El porcentaje mínimo para la EF es de 35 %

PF = C1 (20 %) + EP (25 %) + C2 (20 %) + EF (35 %)

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VI. Bibliografía

Básica
Contreras, C. & Cueto, M. (2013). Historia del Perú contemporáneo: desde las luchas por
la Independencia hasta el presente. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.

Complementaria:

Aljovín, C. (2019). Historia de las elecciones en el Perú. Estudios sobre el gobierno

representativo. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.

Flores, A. (2005). Buscando un inca. Identidad y utopía en los Andes. Lima: SUR.

Vargas, M. (1993). El pez en el agua. Barcelona: Seix Barral.

Manrique, N. (1987). Mercado interno y región: la sierra central, 1820-1930. Lima: Centro
de Estudios y Promoción del Desarrollo.

VII. Recursos digitales:

Historia Peruana. (2017). Perú en el siglo XX, Historia Peruana. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=pWV5Ist8V00

UNED. (2014). Movimientos Sociales: Cambio Social y Participación ciudadana.

Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=3EdGbwQuY8Q

DaniloDPM (2013). La crisis de los 80 en el Perú. Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=qQk_-3Uk9lI

TVPerú. (2013). Sucedió en el Perú. Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=pbh-u6-_Y_I

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Firmado por
ELIANA CARMEN MORY ARCINIEGA
CN = ELIANA CARMEN MORY ARCINIEGA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL SOCIEDAD ANONIMA
CERRADA
OU = Issued by SOFT&NET [PE1]
T = DECANO
Date: 13/08/2020 16:04