Sílabo del curso

Globalización y Realidad
Nacional
Marzo – julio 2023

I Ciclo

Aldana Rivera, Susana Consuelo

Ballesteros Peralta José Manuel
Betalleluz Meneses, Betford Adrián
Huiza Espinoza, José Luis
Portugal Larco, Vania

I. Datos generales del curso

 Nombre del Globalización y Realidad Nacional
curso:
Prerrequisito: No tiene Código: 03032
Precedente: No tiene Semestre: 2023-1

Créditos: 4 Ciclo: I
Horas 4 horas Modalidad del Presencial
semanales: curso:

Carrera(s) Todas las carreras Coordinador del Betford Betalleluz

curso: bbetalleluz@esan.edu.pe

II. Sumilla

El curso, de naturaleza teórico-práctica, tiene como propósito analizar, en primer lugar,

la diversidad geográfica, económica, social, cultural y política de la República del Perú
y sus vínculos con la región latinoamericana y mundial. Del mismo modo, se propone
establecer un panorama de la problemática geopolítica global desde 1945 hasta el
presente.

Para ello, se estudiará en principio las características geográficas del país, los
principales indicadores económicos nacionales, y la estructura del Estado y su
problemática actual. Así mismo, se analizarán los procesos económicos, políticos, y
medioambientales que afectan al Perú y el mundo desde la posguerra hasta la
actualidad.

III. Objetivos del curso

El estudiante, al finalizar el curso, será capaz de identificar los grandes hechos y procesos
económicos, sociales y políticos del Perú y del mundo en las últimas décadas. Igualmente,
estará capacitado para buscar información sobre aspectos económicos y políticos de la
realidad nacional, evaluarla, interpretarla y usarla como base para emitir una opinión
fundamentada al respecto.

Del mismo modo, el estudiante mejorará sus habilidades de expresión oral, escrita y
argumentativa en la sustentación de un trabajo académico, y sus habilidades en la
presentación efectiva a través del uso de un software adecuado y normas, simbología y
terminología propias del mundo académico universitario.

El estudiante tomará conciencia de la importancia de la interculturalidad, y de los derechos y la

igualdad de oportunidades para todos, en especial de las personas con discapacidad, en los
procesos de gestión privada y pública, lo cual además le permitirá trabajar en equipos
interculturales e inclusivos.

Sílabo del Curso de Globalización y Realidad Nacional 2

IV. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso el estudiante:

 Identificará los procesos sociales, económicos y políticos del Perú en las

últimas cinco décadas y relacionarlos con fenómenos y tendencias mundiales
de la época.
 Expondrá, fundamentará y defenderá puntos de vista sobre temas vinculados a
nuestra realidad local y mundial.
 Identificar los sucesos más determinantes de la historia mundial desde
mediados del siglo pasado.
 Identificará un problema de investigación sobre la realidad peruana, buscará
información al respecto, la resumirá, interpretará y la expondrá.
 Mejorará sus habilidades de expresión y argumentación oral y escrita y hará
presentaciones efectivas utilizando un software adecuado.
 Conocerá y aplicará instrumentos para el manejo de información cuantitativa y
cualitativa.
 Será consciente de la importancia de la interculturalidad en los procesos de
gestión.

V. Metodología

La estrategia metodológica que se usará en el curso incluye exposiciones por el

profesor, análisis y comentario de lecturas, discusión dirigida, trabajos individuales y
de grupo.
En las diferentes sesiones se usará la siguiente estructura.

a) Al inicio de cada tema, se procurará a los alumnos algún material (de carácter
audiovisual, sonoro, documental, etc.) que motive la reflexión en torno a éste.
b) Interpelar al alumno en torno al material suministrado, y en torno a sus
conocimientos respecto a dicha problemática.
c) Exposición a cargo del profesor en torno a los procesos socioeconómicos y
problemas de la realidad peruana y mundial.
d) Luego se hará una ronda de preguntas, una recapitulación y una actividad que
reafirme y enriquezca lo aprendido, que variará acorde con el carácter
temático.
e) Al cierre de cada tema, se reafirmarán y enriquecerán los contenidos brindados
en clase con algún material audiovisual de carácter documental.
f) Algunos aspectos específicos serán investigados y expuestos por los alumnos
en breves coloquios al inicio de la clase siguiente.
g) Al cierre de cada tema general, se toma un control de lectura sobre el texto
propuesto al principio, que incluye pregunta de opinión personal.

VI. Evaluación

Los valores respectivos de las evaluaciones son los siguientes:

Examen parcial: 20%

Examen final: 20%
Evaluación permanente: 60%

Sílabo del Curso de Globalización y Realidad Nacional 3

La evaluación permanente es el promedio de dos calificaciones. La primera, es el
promedio de las notas de práctica (de cuatro evaluadas se elimina la calificación más
baja). La segunda nota es la sumatoria de actividades a lo largo del curso, como la
asistencia, la puntualidad, las intervenciones en clase, y las exposiciones.

PROMEDIO DE EVALUACIÓN PERMANENTE 60%

Ponderación
Tipo de evaluación Descripción
%
4 PC
Prácticas calificadas 60%
Se anula la menor
Exposiciones, participación,
Actividades en clase trabajos encomendados, 40%
asistencia.

El Promedio de Evaluación Permanente se obtiene del siguiente modo:

Promedio de Evaluación Permanente = (PCL x 0.60) +(PAC x 0.40)

Promedio de prácticas calificadas: PCL

Promedio de actividades de clase: PAC

El promedio final (PF) se obtiene del siguiente modo:

PF = (0, 20 x EP) + (0, 60 x PEP) + (0, 20 x EF)

Donde:

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
PEP = Promedio de evaluación permanente
EF = Examen Final

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 VII. Contenido programado del curso

SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDADES / EVALUACIÓN

1° El Perú, un país particular Actividad: Reconociendo el
entorno. Qué tanto se sabe de
Del 23 al 29 de Introducción- presentación geografía peruana y mundial.
marzo El Perú y América Latina (medio físico)
2° Las once ecorregiones Exposiciones vinculadas a la
geografía peruana
Del 30 de El calentamiento global
marzo al 5 de 1ra. PC:
abril 14 de abril de 15:00 a 16:30
3° Procesos económicos y políticos en el Exposiciones acerca del
mundo y en el Perú a inicios del siglo XX período 1914 a 1918 en el Perú
Del 10 al 15 de y el mundo
abril

4° Actividad: análisis y discusión

La primera guerra mundial, la revolución de documental vinculado a la
Del 17 al 22 de rusa y el ascenso de los Estados Unidos Primera Guerra Mundial y sus
abril consecuencias en el Perú.
La República Aristocrática en el Perú
5° La década del veinte y el colapso de la
economía mundial, la crisis de 1929 2da. PC:
Del 24 al 29 de 28 de abril de 15:00 a 16:30
abril El oncenio de Leguía y el surgimiento de
partidos populares
6° El ascenso del fascismo y el nazismo en Exposiciones vinculadas a la
Europa y los gobiernos autoritarios de etapa de 1919 a 1929
Del 1 al 6 de Asia.
mayo Análisis de documentales
El fascismo en el Perú vinculados al ascenso del
fascismo
7°
La Segunda Guerra Mundial Actividad: Análisis y discusión
Del 8 al 13 de de documental acerca de la
mayo El gobierno de Prado Ugarteche segunda Guerra Mundial y sus
consecuencias

8°
Del 15 al 20 de EXÁMEN PARCIAL: miércoles 17 de mayo de 09:00 a 11:00
mayo

9° El mundo de la post guerra: los

dorados 50 y los maravillosos 60 Actividad: Exposiciones
Del 22 al 27 de relativas a los inicios de la
junio La situación inicial: procesos económicos Guerra Fría
y políticos en la primera mitad del siglo
La guerra fría y el mundo bipolar
Los desarrollos económicos en Europa y
los EE.UU.
El resto del mundo: El tercer mundo y los
no-alineados
América Latina y el Perú en el concierto
Sílabo del Curso de Globalización y Realidad Nacional 5
 bipolar.

10° El Perú de la post guerra: en el inicio Actividad: Exposiciones

de la globalización grupales vinculadas a los
Del 29 de problemas políticos del Perú y
mayo al 3 La apuesta por el liberalismo el Mundo en la década de 1960
de junio El desarrollismo cepalino.
Del campo a la ciudad, la migración y sus
consecuencias 3ra. PC:
El régimen de Odría y la convivencia 2 de junio de 15:00 a 16:30
Apro pradista

11° Actividad: Análisis y discusión

La crisis del sistema internacional y el
Del 5 al 10 de surgimiento de la aldea global, los
junio años 70 y los 80
La exacerbación de la guerra fría
La descolonización; el impacto en el
Medio Oriente y los conflictos árabe-
israelí.
La crisis del petróleo y la caída del muro
La Junta militar de 1962 y el primer
belaundismo
12° Navegando en medio de la crisis: Perú
del estatismo desarrollista al Estado
Del 12 al 17 de interventor.
junio
El Gobierno Revolucionario de las FFAA
y el modelo estatista
De los inicios del llamado modelo
neoliberal al Estado interventor aprista
De la guerrilla al terrorismo y el
narcotráfico en la década de 1980. El
descontento social
de documental relativo al
conflicto árabe israelí
Actividad: Documental
vinculado a la revolución de
Mao Tse Tung
Actividad: Exposiciones
grupales relativas a la década
de 1970
Actividad: Reconstruyendo
entre todos los acontecimientos
del gobierno revolucionario de
las FFAA
Actividad: Documental de la
crisis peruana de la década de
1980
Actividad: Documental de la
crisis soviética de la década de
1980
Actividad: Estudio de
documental del reformismo
liberal en EEUU y el Reino
Unido en la década de 1980.

13° El mundo global y la doctrina Actividad: Inventario de

neoliberal conocimientos vinculados al
modelo capitalista asiático
Del 19 al 24 de El impacto de la revolución cibernética y
junio de la Internet en la política, economía y Actividad: Documental
sociedad. vinculado al fin de la Guerra
El “otro” presente y poderoso: el Asia. Fría en 1990
Desde la economía, China; desde la
cultura, la India; desde la política, Rusia Actividad: Análisis de
El fin de las naciones y la emergencia de documental asociado a las
las transnacionales regionales reformas liberales de la década
La crisis económica de inicios de siglo y 1990
el replanteamiento de los paradigmas
económicos
4ta. PC:

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 La Convención Internacional sobre los 23 de junio de 15:00 a 16:30
Derechos de las personas con
discapacidad. ONU 2006 – 2008.
Antecedentes e implicancias.

14° La década de 1990. El mundo post Actividad: Exposiciones

Guerra Fría grupales acerca de los
Del 26 de junio acontecimientos de la década
al 1 de julio El Perú de fin de siglo. La llegada del de 1990
neoliberalismo. La corrupción Actividad: Exposiciones
generalizada. grupales vinculadas a la década
de 1990 en el Perú.

15° Perú en el mundo global del siglo XXI Actividad: Análisis y discusión
de documental vinculado a
Del 3 al 8 de La posición del Perú en el juego global: temas de terrorismo a inicios
julio la neoliberalización y la del nuevo milenio
neomodernización.
Las respuestas sociales y políticas:
conflictos económicos
Perú: posibilidades de desarrollo

Los indicadores económicos del Perú y

Latinoamérica

16°
EXÁMEN FINAL: miércoles 12 de julio de 09:00 a 11:00
Del 10 al 15 de
julio

VIII. Referencias

Bibliografía Básica:

Amat y León, C. (2012). El Perú nuestro de cada día. Nueve ensayos para discutir y
decidir. Segunda edición. Lima: Universidad del Pacífico.

Amat y León C. (2022). El Perú nuestro de cada día. Territorio, distribución del ingreso
y desarrollo. Lima: Universidad del Pacífico.

Cosamalón, Jesús y Durand, Francisco (2022) La República empresarial.

Neoliberalismo, emprendedurismo y desigualdad (1990 – 2021). Lima: Derrama
Magisterial.

Fontana, Josep (2017) El siglo de la revolución. Una historia del mundo desde 1914.
Barcelona: Crítica.

Klaren, P. (2004). Nación y sociedad en la historia del Perú. Lima: IEP.

Quiroz, Alfonso (2013) Historia de la corrupción en el Perú. Lima: IEP.

Bibliografía Complementaria:

Sílabo del Curso de Globalización y Realidad Nacional 7

Allué, Marta. (2003). Discapacitados: la reivindicación de la igualdad en la diferencia.
Barcelona: Bellaterra.

Amat y León, C. (2012). El Perú nuestro de cada día. Nueve ensayos para discutir y
decidir. Segunda edición. Lima: Universidad del Pacífico.

Amat y León C. (2022). El Perú nuestro de cada día. Territorio, distribución del ingreso
y desarrollo. Lima: Universidad del Pacífico.

Arellano, R. (2002). Ciudad de los Reyes, de los Chávez, los Quispe,… Lima: Epensa.

Bardella, G. (1989). Un siglo en la vida económica del Perú, 1889 – 1989. Lima: Banco
de Crédito del Perú.

Berger, P. (Comp.). (2002). Globalizaciones múltiples, la diversidad cultural en el

mundo contemporáneo. Barcelona: Paidos.

Bhagwati, J. (2005). En defensa de la globalización. El rostro humano de un mundo

global. Barcelona: Debate.

Bruce, J. (2007). Nos habíamos choleado tanto. Psicoanálisis y racismo. Lima:

Universidad San Martín de Porres.

Comisión de la verdad y reconciliación (2004). Hatun Willakuy. Versión abreviada del

Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación. Lima: Comisión de la Verdad
y Reconciliación.

Contreras, C. y Cueto, M. (2022). Historia del Perú contemporáneo. Sexta Edición. Lima:
Instituto de Estudios Peruanos.

Chomsky, N. (2001). Estados canallas. El imperio de la fuerza en los asuntos mundiales.

Barcelona: Paidos.

Coleman, Alan B. La fundación de ESAN. Una aventura académica. Lima: ESAN

ediciones, 2013.

Crabtree, J. (2005). Alan García en el poder. Perú 1985 – 1990. Lima: Peisa.

De Althaus, J. (2006). La revolución capitalista en el Perú. Lima: Fondo de Cultura

Económica del Perú.

De Soto, H. (1987). El Otro Sendero. Lima: Instituto Libertad y Democracia.

Degregori, C. (1990). El surgimiento de Sendero Luminoso. Ayacucho 1969 - 1879. Lima:

IEP.

Degregori, C. (2000). La década de la antipolítica. Auge y huida de Alberto Fujimori y

Vladimiro Montesinos. Lima: IEP.

Durand, F. (1982). La Década Frustrada. Los industriales y el poder, 1970 – 1980. Lima:
DESCO.

Durand, F. (1999). Riqueza Económica y Pobreza Política. Lima: Pontificia Universidad

Católica del Perú.

Sílabo del Curso de Globalización y Realidad Nacional 8

Durand, F. (2005). La mano invisible en el Estado. Efectos del neoliberalismo en el
empresariado y en la política. Lima: Fundación Friedrich Ebert.

Fontana, J. (2011). Por el bien del imperio. Una historia del mundo desde 1945.
Barcelona: Pasado y Presente.

Furet, F. (1993). Pasado de una ilusión: ensayo sobre la idea comunista en el siglo
XX. México: Fondo de cultura económica.

Gonzales de Olarte, E. (1992). El péndulo peruano. Políticas económicas, gobernabilidad

y subdesarrollo 1963 – 1990. Lima: IEP.

Gonzales de Olarte, E. (1998). El neoliberalismo a la peruana: economía política del

ajuste estructural, 1990 – 1997. Lima: IEP.

Held, D. (2003). Globalización / Antiglobalización. Sobre la reconstrucción del orden

mundial. Barcelona: Paidos.

Hobsbawm, E. (1998). Historia del siglo XX. Barcelona: Crítica.

Klaren, P. (2004). Nación y sociedad en la historia del Perú. Lima: IEP.

Lewis, B. (1996). El Oriente Próximo. Dos mil años de historia. Barcelona: Crítica.

Manrique, N. (2002). El tiempo del miedo. La violencia política en el Perú 1980 – 1996.
Lima: Fondo Editorial del Congreso del Perú.

Masterson, D. (2000). Fuerza Armada y sociedad en el Perú Moderno: Un estudio sobre

relaciones civiles militares, 1930 – 2000. Lima: Instituto de Estudios Políticos y
Estratégicos.

Matos Mar, J. (2000). Desborde popular y crisis del Estado. Veinte años después.
Lima: Fondo Editorial del Congreso de la República.

Parodi, C. (2000). Perú 1960 – 2000. Políticas económicas y sociales en entornos

cambiantes.Lima: Universidad del Pacífico.

Portocarrero, F. (2020). Grandes fortunas en el Perú: 1916 – 1960. Lima: Universidad del
Pacífico.

Romano Torres, Hugo. (2017) “Hacia una sociedad incluyente de la discapacidad”. En

Voces de la educación, Vol. 2, PP. 104 – 129.

Santuc, V. (1995). ¿Qué nos pasa? Ética y política hoy. Lima: Instituto de Ética y
Desarrollo “Antonio Ruiz de Montoya”.

Sen, A. (2002). La desigualdad económica. México: Fondo de Cultura Económica.

Schuldt, J. (2004). Bonanza macroeconómica y malestar macroeconómico. Apuntes para

el estudio del caso peruano, 1988 – 2004. Lima: Universidad del Pacífico.

Sheahan, J. (2001). La economía peruana desde 1950. Buscando una sociedad mejor.
Lima: IEP.

Stiglitz, J. (2002). El malestar en la globalización. Taurus: Buenos Aires.

Sílabo del Curso de Globalización y Realidad Nacional 9

Stiglitz, J. (2006). Cómo hacer que funcione la globalización. México: Taurus.

Tanaka, M. (2001). Lecciones del final del fujimorismo. Lima: IEP.

Thorp, R y Bertram, G. ( 1988). Perú: 1890 - 1977. Crecimiento y políticas en una

economía abierta. Lima: Mosca Azul Editores.

Tuesta, F. (2001). Perú político en cifras. Lima: Fundación Friedrich Ebert.

Vásquez, E. (2000). Estrategias del poder. Grupos económicos en el Perú. Lima:

Universidad del Pacífico.

Vergara, A. (2015) La danza hostil. Poderes subnacionales y Estado central en Bolivia y

Perú (1952 – 2012). Lima: IEP.

Vergara, A. (2018). Ciudadanos sin república. De la precariedad institucional al

descalabro político. Lima: Planeta.

Wise, C. (1999). Reinventando el Estado: estrategia económica y cambio social en el

Perú. Lima: Universidad del Pacífico.

IX. Información complementaria

Lecturas de las cuatro prácticas calificadas y los exámenes parcial y final.

 Primera práctica (viernes 14 de abril, de 15:00 a 16:30)

Amat y León C. (2022). El Perú nuestro de cada día. Territorio, distribución del
ingreso y desarrollo. Capítulos 1 y 2

Documental: Antes que sea tarde. (2016). 1:30. Director: Fisher Stevens.
Productor: Leonardo Di Caprio.

Coleman, Alan B. La fundación de ESAN. Una aventura académica. Capítulos 1 y

2.

 Segunda práctica (viernes 28 de abril, de 15:00 a 16:30)

Fontana, Josep (2017) El siglo de la revolución. Una historia del mundo desde
1914. Capítulos I, II y III
Klarén, Peter (2012) Nación y sociedad en la historia del Perú. Capítulo VIII

 Lecturas para el examen parcial (miércoles 17 de mayo de 09:00 a 11:00)

Fontana, Josep (2017) El siglo de la revolución. Una historia del mundo desde
1914. Capítulos IV, V y VI

Sílabo del Curso de Globalización y Realidad Nacional 10

 Klarén, Peter (2012) Nación y sociedad en la historia del Perú. Capítulo IX

 Tercera práctica (viernes 2 de junio, de 15:00 a 16:30)

Fontana, Josep (2017) El siglo de la revolución. Una historia del mundo desde
1914. Capítulos VII, VIII y IX
Klarén, Peter (2012) Nación y sociedad en la historia del Perú. Capítulos X y XI

 Cuarta práctica (viernes 23 de junio, de 15:00 a 17:00)

Fontana, Josep (2017) El siglo de la revolución. Una historia del mundo desde
1914. Capítulos X, XI, XII y XIII
Klarén, Peter (2012) Nación y sociedad en la historia del Perú. Capítulos XII

 Lecturas para el examen final (miércoles 12 de julio de 09:00 a 11:00)

Fontana, Josep (2017) El siglo de la revolución. Una historia del mundo desde
1914. Capítulos XIV, XV y XVI

Amat y León C. (2022). El Perú nuestro de cada día. Territorio, distribución del
ingreso y desarrollo. Capítulos 3, 4 y 6

X. Profesores

Aldana Rivera, Susana Consuelo

saldana@esan.edu.pe

Ballesteros Peralta José Manuel

jballesteros@esan.edu.pe

Betalleluz Meneses, Betford Adrián

bbetalleluz@esan.edu.pe

Huiza, Espinoza, José Luis

jhuiza@esan.edu.pe

Portugal Larco, Vania

vportugal@esan.edu.pe

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