El ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO

EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

 CONCEPTO DE ADULTO.

Para poder definir la palabra “adulto” se deben tomar unos cuantos

factores en cuanto los cuales serán los que determinarán el ser adulto
que ya implica la adultez de forma detallada o sobrentendida
aspectos como los sociales, psicológicos y de la historia
(Acontecimientos pasados en su formación hasta la etapa de adultez)
que allá tenido.

Hay varias opiniones acerca de lo que es ser “adulto”, una de ellas

era la de Romans y Villadot (1998) los cuales sostenían que el ser
adulto es cuando ya el hemos sido sometidos de un crecimiento
sumamente necesario para poder ser aceptados, valga la redundancia
socialmente hablando como un adulto. Obviamente esto implica la
madurez biológica, intelectual, profesional , afectiva entre otras más.
Otra de las opiniones en la de Adam (1990)

En función a la etapa de la vida en la que se encuentran las personas,

se identifican una serie de características ente las cuales están:

1. Las asociadas a la edad. Son las que se ven con el paso del
tiempo en el cuerpo humano y las etapas desde su comienzo,
desarrollo, deterioro y final.
2. Las características psicológicas. Las asociadas a su
motivación, autoestima, la superación y la victoria sobre el
miedo al cambio, etc..
3. Características cognitivas. Son las asociadas a la manera de
aprender las cosas.
4. Las características del contexto sociocultural y
socioeconómico. Son las vinculadas a la trayectoria personal y
socio-profesional del individuo.

APRENDIZAJE DEL ADULTO

 Concepto del aprendizaje

Para hablar del aprendizaje de un adulto se debe pensar en una

persona que además de ser estudiante tienen múltiples
responsabilidades sociales y problemas que intentan dar respuesta a
su solución.

Un adulto aprende por cuenta propia sin necesidad de alguien que lo

presione. Aprende por decisión y deseo. Su interés radica en la
necesidad personal de adquirir nuevas competencias, curiosidades o
para integrarse mejor a la sociedad.

El aprendizaje cobra sentido e importancia cuando el estudiante

adquiere la capacidad de entender o mejor dicho darle sentido a la
información que se le comparte.

 Factores característicos del aprendizaje en adultos.

Al referirse a algunos factores propios del aprendizaje del adulto

Cañas, Gallego y Alonso (Citados en López-Barajas Z, 2000, p.364)
postulan como elementos a considerar dentro del mismo:

1. La impaciencia. Es una característica del adulto que va en

contra de su aprendizaje la cual ejerce una acción negativa
resultado de la economía, el tiempo y el esfuerzo.
2.