Psicología General II

Lic. en Psicología
1er año – Comisión B
Docente: Lic. Diego H. Gonzalez
 Travieso, D., & Fernández, M. (2008). El problema de la intencionalidad
desde la percepción-acción y la teoría de los sistemas dinámicos. En T.
Sanchez-Criado (Ed.), Tecnogénesis: La Construcción Técnica De Las Ecologías
Humanas (Vol. 2, pp. 35-51). Antropólogos Iberoamericanos en Red.
 “las reglas que gobiernan el comportamiento no son como leyes impuestas
por una autoridad o decisiones tomadas por un comandante; el
comportamiento es regular sin estar regulado. La pregunta es cómo puede
ser” (Traducido de Gibson, 1975, p.225).
Reduccionismo Pansemiosis Dualismo Monismo

• Ejemplo: el • Semiótica • Disciplinas • Realismo

fisicista como origen con objetos y operacional.
de todo métodos Teoría de los
diferentes sistemas
dinámicos

En psicología
convergen
metodologías
 Psicología socio-histórica/sociocultural.
 Análisis: interacción social y cultura = funciones
psicológicas superiores.
 "Nuestro concepto implica un rechazo de la opinión generalmente sostenida
de que el desarrollo cognoscitivo resulta de la acumulación gradual de
cambios independientes. Por el contrario, creemos que el desarrollo del niño
es un proceso dialéctico complejo, caracterizado por la periodicidad, la
irregularidad en el desarrollo de las distintas funciones, la metamorfosis o
transformación cualitativa de una forma en otra, la interrelación de factores
internos y externos, y los procesos adaptativos que superan y vencen los
obstáculos con los que se cruza el pequeño." (Vigotsky, 1988, p. 116)
 como ciertas formas de
memoria,
sensopercepción, atención,
etc.

habla
Wertsch lectoescritura
 Énfasis en PPS y descuido de aquellos básicos.

 “Así, la investigación desarrollada desde esta teoría ha

producido un progresivo abandono de los procesos básicos para centrar su
interés en los modos de interacción social, los modelos educativos en el
desarrollo de las funciones psicológicas superiores, etc.” (Travieso y
Fernández, 2008, p. 38).
 Ofrecer una visión de los procesos psicológicos básicos desde la tradición
naturalista de la ciencia (aproximación dinámica).
 Objetivo teórico: presentar una visión del organismo biológico humano
basado en leyes naturales. (Compatible con el sujeto de la psicología socio-
cultural y su análisis de las funciones psicológicas superiores).
 Alterativo al dualismo ontológico: postura monista.
 Concepción dinámica de las funciones psicológicas, en que percepción y
acción aparecen como aspectos de la movilidad en el tiempo del organismo
humano, que evoluciona gradualmente en sus encuentros con el entorno y
los otros en la forma de un sistema abierto y autoorganizado.
 Forma de descripción: sistemas dinámicos.
 Todo proceso psicológico se da en las dimensiones espaciales y
temporales.
 No considera a los PP como sustancias o facultades, sino como
descripciones funcionales de formas de movimiento con
dinámicas específicas cuya descripción-explicación se convierte
en el objetivo científico principal.
 Negación de metáfora computacional: acceso en términos de
conocimiento tanto del cuerpo como del entorno
por una entidad privilegiada que es el procesador –o mente.

 La teoría de sistemas dinámicos no privilegia a ninguno de los

elementos del sistema, sino que reúne cada uno de ellos por el
conjunto de relaciones que establece con el resto.
 La cognición se entiende como la
constante búsqueda o creación de
Cuerpo sentido que caracteriza al agente
corporizado en interacción con su
entorno físico y social (Di Paolo, 2016)

Sistema
Entorno
Nervioso

Co-evolución en el tiempo
 Imposibilidad de entender la percepción en términos informacionales ya que
supone que lo determinante en la percepción del objeto es el estado y la
actividad del propio sujeto.
 El tipo de descripción que proporciona la teoría de sistemas
dinámicos es una estructura de cambio en que los elementos o parámetros
se influencian y definen de manera mutua y simultánea.
 No se puede responder a priori, sino en el plano empírico.
 Formarán parte de un sistema aquellos aspectos del mundo que co-
evolucionan, esto es, que interactúan y en que el cambio en su estado varía
en función del otro.

 Modelo habitual: La percepción caracterizaría los procesos mediante los
cuales accedemos al conocimiento de las propiedades del medio.
 Acción: conducta observable.

 Concepción alternativa: ambos procesos como único sistema dinámico de

percepción-acción, en que la regla básica de funcionamiento es el
establecimiento de las coordinaciones sensoriomotora.
 La idea básica es que los sistemas sensoriales están montados
sobre el aparato motor y tienen como especialización la
detección de distintos tipos energéticos (energía
electromagnética en el caso de la visión, presión del aire para la
audición, agentes mecánicos, térmicos, químicos y eléctricos en
el caso del tacto, etc.)
El giro hace que varíe el patrón visual
El giro hace que llegue el sonido más rápido
Sólo un movimiento relativo del observador permite el
reconocimiento de la fuente de la perturbación perceptiva
Percepción y acción forman un único sistema dinámico en co-
evolución.