Programa de Taus

PROGRAMA - DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO
1. TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS.

Existen investigaciones que demuestran que un alto porcentaje de los alumnos tienen marcadas deficiencias para razonar a nivel de operaciones formales
y para pensar en forma crítica y creativa.
La causa más común de este fenómeno es la falta de estructuras de pensamiento debidamente consolidadas. Los programas que se adelantan ,desarrollan
positivamente esta situación:van dirigidos a desarrollar habilidades para transferir los procesos de pensamiento al aprendizaje y a la solución de
problemas.
El programa DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO que se trabaja con los textos TAU – Textos Autodidácticos, busca estimular
el desarrollo de estrategias cognitivas que favorezcan el aprendizaje. Lo que requiere el individuo de hoy es que se le enseñe a pensar, a utilizar los
conocimientos que están recogidos en libros, bibliotecas y otro medios modernos a disposición de la humanidad.
El desarrollo de habilidades cognitivas y transferencias empieza con la aparición de la formalidad del pensamiento, esto es, hacia la terminación de la
primera infancia- nueve años más o menos-. Aunque es mucha la teoría, son pocos los que presentan material para lograr el desarrollo y la transferencia.
El colegio cuenta con algún material para lograr este proceso:
1.1.Desarrollo de la capacidad lectora inteligentemente. 1. 2. Formalización de los procesos operativos de la matemática.
Ambos convergen en el propósito de lograr en más o menos tiempo la Autonomía en el pensamiento, tanto en la adquisición del conocimiento como en su
manejo.
El programa trabaja con procesos y operaciones de pensamiento tales como: comparar, seleccionar, enfocar, observar, etc. Inicia al estudiante en el análisis
de una variedad de situaciones en las cuales tiene que seleccionar una entre varias alternativas. Se centra en la comprensión verbal, conocimiento del
significado de nuevas palabras a partir de la información que se infiere del contexto.
2. PRINCIPIOS DEL PROGRAMA

2.1. ACADÉMICOS.
2.1.1. Tiempo variable y rendimiento constante.
El aprendizaje natural se rige siempre por este principio. Lo que importa es dominar un conocimiento, no simplemente, “verlo”, o “entenderlo”. Hay que
llegar a la excelencia en el nivel requerido. El tiempo que se emplee en lograrlo es cosa secundaria.
En una clase corriente, el estudiante trabaja con tiempo constante y rendimiento variable en algunos casos con bajo promedio. En este programa se trabaja
con tiempo variable y rendimiento constante.
2.1.2. Principio de individualización.
El estudiante avanza siempre a su propio ritmo, no al de otro. Emplea el tiempo que él necesita para un rendimiento óptimo, de excelencia. Puede hacer
todo el programa en un año, dos años o máximo en dos años y medio. ( Se informa a comienzo de año sobre el programa mínimo para cada año).
2.1.3. Transmisión escrita del conocimiento.
El estudiante de hoy debe sumergirse en la cultura escrita, no sólo en las culturas orales. El lenguaje escrito es más eficaz que el lenguaje oral para la
trasmisión de conocimientos. Se da prioridad educativa a la cultura escrita.
El alumno aprende leyendo, por eso se da prioridad a mejorar la capacidad de lectura mental. Se inicia con el libro Lea Inteligentemente. Luego se
trabajan otros textos que se han diseñado de manera especial, en donde se aplican sistemáticamente los principios del aprendizaje. De esta manera, mejoran
continuamente su capacidad lectora.
2.1.4. Principio de excelencia.
El principio de excelencia es para todos. No sólo para una élite. Todos pueden alcanzar la excelencia, es sólo cuestión de tiempo.
Los estudiantes presentan exámenes de todoslos temas estudiados. Los piden cuando ellos están bien preparados. Los exámenes son difíciles. En cada
uno deben alcanzar la excelencia.
Si un examen no es aprobado, el estudiante recibe un análisis escrito, que le orienta sobre lo que debe hacer. El estudiante continúatrabajando y solicita
nuevamente examen del mismo tema. Así continúa hasta lograr la excelencia.
2.1.5. Énfasis en procesos.
Lo importante es que el alumno adquiera una capacidad funcional que le permita la auto-didaxis de por vida. No es importante que almacene “contenidos”,
pues esos están siempre al alcance en alguna fuente (libro, enciclopedia, atlas, etc.). Lo esencial es que perfeccione sus procesos mentales
(Cognoscitivoso motivacionales) para la adquisición autónoma de conocimientos.
2.1.6. Aprendizaje por iniciativa del alumno
El alumno aprende siempre por su propia iniciativa, no se dan las definiciones o conceptos; estos se adquieren por un proceso de inducción.
2.1.7. Principio de motivación de aprendizaje.
El alumno aprenderá bien cuando desee hacerlo. El programa ofrece una motivación basada sobre todo en reforzadores positivos intrínsecos. El alumno
debe aprender “por el gusto de aprender”.
2.2. FORMATIVOS
2.2.1. Principio de autonomía.
El estudiante debe ser “promovido” a un estado de autonomía; de no necesitar al maestro, de trabajar y aprender por su cuenta, de ser intelectualmente
adulto, etc.
2.2.2. Principio de responsabilidad.
El estudiante es el responsable de su aprendizaje en todos los aspectos. Para ello, está expuesto continuamente a la toma de decisiones, a adquirir
compromisos, a analizar su desempeño, a auto-evaluarse, a planificar, etc.
2.3. FAMILIARES
La familia es la responsable natural y constitucional de la educación de sus hijos menores. Es una responsabilidad no delegable. Las instituciones
educativas ayudan a la familia en el cumplimiento de su responsabilidad constitucional. La familia es la responsable del diseño y ejecución del proyecto
curricular personal. La institución educativa asesora a la familia, la informa de los progresos, le propone cambios a su plan curricular, etc.
3. VENTAJAS PARA EL ALUMNO

3.1. Aprende a planear su vida.
3.2. Aprende a medir su capacidad de trabajo.
3.3. La responsabilidad pasa a ser el centro de su educación.
3.4. Mejora el uso de su tiempo.
3.5. Desarrolla su capacidad de compromiso personal.
4. CRONOGRAMA PARA EL AÑO 2008—2009 ( 4° Grado )

4.1. Libro: Lea inteligentemente: Doce ( 12 ) pruebas de comprensión de lectura - se presentan dos veces a la semana - (Primer Bimestre)
4.2. Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan dos veces a la semana- (Segundo Bimestre)
4.3. Libro :La Idea en la Palabra 2: 3 Exámenes: 2L01 2L02 2L03 - se presentan dos veces a la semana- (Segundo Bimestre)
4.4. Libro: A Mover el Mundo – Ciencias 1 : 7 Exámenes : 1C01 - 1C02 - 1C03 - 1C04 - 1C05 - 1C06 - 1C07 - 2 semana (Tercer Bimestre)
4.5. Libro : Descubre el Universo--- Ciencias 2 : 5 Exámenes : 2C01 - 2C02 - 2C03 - 2C04 - 2C05 - 2 por semana -(Cuarto Bimestre)
* Año académico de 40 semanas (80 opciones para presentar 30evaluaciones: 12 pruebas de lectura y 18 exámenes)
* Una vez haya terminado el libro de Ciencias 2, puede comenzar con el libro: No te pierdas en la Tierra — Geografía 1 (programa grado 5°) .
5. METODOLOGÍA DE TRABAJO
5.1. Trabajar cada lección de la unidad con cero errores (cada Unidad tiene 4-5 lecciones).
5.2. Se trabaja cada lección leyendo los enunciados y textos escritos una sola vez; se escribe(n) la (s) respuesta(s) en el cuaderno, siempre con las
soluciones tapadas con la tarjeta. Se baja la tarjeta y se compara la respuesta dada con la que tiene el texto, si la respuesta no coincide, se coloca
“X” mal, no se corrige en el cuaderno;se analiza el por qué de la respuesta y se continúa hasta terminar la lección.
5.3. Si se han cometido errores en la lección, se deja un tiempo considerable ( 2 horas o más), para volver a trabajar la misma lección. Ésta se hace
nuevamente y si esta vez no se ha cometido error alguno se puede pasar a la siguiente, de lo contrario se debe repetir nuevamente hasta cuando se
hayantrabajado las cuatro lecciones de cada unidad con cero errores (Al trabajar las cuatro lecciones con cero errores se presenta la prueba de
comprensión).
5.4. Resultado: En el primer bimestre, el resultado del estudiante en cada prueba debe:
5.4.1.Ser superior a 170 palabras por minuto -Velocidad Simple- (V.S.). Leer las 750 palabrasde la prueba en máximo 4 min. 30 seg.
5.4.2. Demostrar una Comprensión de lo leído-( C ) mínima del 80% .
5.4.3. Arrojar un puntaje de Velocidad Efectiva- (V.E.) de entre 100 y 120 palabras por minuto, al terminar el programa. (Estepuntaje se calcula
multiplicando la Velocidad Simple- V.S. por la Comprensión-(C ) V.E. = V.S. X C.
5.5. Corrección de las evaluaciones: A partir del 2° libro : La idea en la palabra 1 ( 2°, 3° y 4° bimestres).
5.5.1.Los exámenes se aprueban con nota superior a 5.0. En cada TAU preparar 5 lecciones y el Repaso General en el cuaderno.
5.5.2.Si en una evaluación se obtiene una nota entre 4.0 y 4,9, se prepara en el cuaderno sólo el Repaso General (Nota-Examen) que está al
finalizar la lección 5 de cada TAU y se presenta un mini-examen (Nota- Examen). (En el registrose ha informado cuáles fueron los errores
del examen, para que haga la corrección en el salón de clase, siguiendo las indicaciones del profesor que corrigió).
5.5.3.Al presentar la Nota- Examense debe obtener 5.0 ó más sobre 7.0. De lo contrario se debe preparar nuevamente toda la Unidad y
presentar otro examen de la misma unidad.
5.5.4.Si en el examen se obtiene menos de 4.0, se debe preparar nuevamente toda la Unidad, y presentar otro examen.
5.5.5.En la presentación de todo examen se debe tener en cuenta la caligrafía y la ortografía.(Usar letra que se pueda entender al leer).
Los exámenes presentados son corregidos por profesores diferentes a los que trabajan con los alumnos en el salón de clase.
5.6. Consejos a tener en cuenta:

5.6.1.No trabajes NUNCA SIN TARJETA. Si no la tienes, este programa no sirve, no funciona y es mejor no usarlo.
5.6.2.LEE BIEN. Lee lo mejor que puedas. LEE TODAla información antes de escribir una respuesta. No escribas nada hasta que entiendas
perfectamente lo que dice el enunciado.
5.6.3.NUNCA MIRES LA SOLUCIÓN ANTESDE ECRIBIR TU RESPUESTA. Si miras antes de escribir, recordarás la respuesta, no la
pensarás, y así no aprendes. Te estarás haciendo trampa a ti mismo. Sería como hacer un crucigrama copiando las respuestas. Recuerda que así
el libro te pida en la respuesta escribir sólo las letras, debes escribir la PALABRA COMPLETA en el cuaderno
5.6.4.REVISA cuidadosamente tus respuestas. En este libro el profesor eres tú. Conviértete en tu mejor maestro. Mientras más exigente seas
contigo mismo, más aprenderás.
5.6.5.No importa cuántas respuestas buenas tengasen las primeras pasadas. Si tienes muchas respuestas malas no te preocupes. Eso sólo quiere
decir que tienes algo que aprender, y para eso es este programa.
5.6.6.HAZ UNA SEGUNDA PASADA,, aunque tengas muchas respuestas buenas (incluso aunque las tengas todas buenas). Considera la primera
pasada como una información. Es sólo en la segunda pasada cuando se aseguran las ideas y conceptos.
Tal vez no sean suficientes dos pasadas. Quizás el tema no sea fácil para ti y necesites pasarlo más de dos veces. ¡No hay problema! ¡Hazlo!
Mientras más veces lo hagas, mejores resultados tendrás.
Nota: Si persiste alguna inquietud luego de leer este documento, por favor formular las preguntas pertinentes al respaldo
del desprendible; con gusto en una entrevista personal les aclaramos sus dudas. Los libros los pueden adquirir en la
Libroteca LECTOR. Cra.9B # 134B-35 Lisboa. Tels.6277784 / 6276838
Equipo TAU agosto 11 de 2008
DESPRENDIBLE PARA ELDIRECTOR DE CURSO --- TAU – agosto 11 /2008
Nombre del Alumno: Curso:
Libros a trabajar en el año académico 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )
1) Lea inteligentemente: 12 pruebas. 2) La idea en la Palabra 1: 3 Exámenes. 3) La idea en la palabra 2: 3 Exámenes.
4)- A mover el mundo – Ciencias 1: 7 Exámenes. 5) Descubre el Universo – Ciencias 2: 5 Exámenes
TOTAL:12 pruebas de lectura y 18 exámenes.
MAMÁ PAPÁ
TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS
Libros a trabajar en el PRIMER BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) (ago.11 - oct.03/08)
Libros : Lea Inteligentemente (Preparación): 12 Pruebas de lectura .

Lea Inteligentemente (Pruebas)
- se presentan 2 veces a la semana- (Primer Bimestre)
TOTAL: 12 Pruebas de Lectura
___________________________________________________________________________________________________________________________
Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )(oct.14-dic.12/08)
Libro: La Idea en la Palabra 1 – Lenguaje 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03

- se presentan 2 veces a la semana- (Segundo Bimestre)
Libro: La Idea en la Palabra 2 – Lenguaje 2 : 3 Exámenes : 2L01 2L02 2L03

- se presentan 2 veces a la semana- (Segundo Bimestre)
TOTAL: 6 exámenes.
____________________________________________________________________________________________________________________________
Libro a trabajar en el TERCER BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) (ene.12 - mar.27/09)
Libro: A mover el mundo – Ciencias 1: 7

Exámenes : 1C01 1C02 1C03
1C04 1C05
1C06 1C07
- se presentan 2 veces a la semana-
(Tercer Bimestre)
TOTAL: 7 exámenes.
____________________________________________________________________________________________________________________________
Libro a trabajar en el CUARTO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) (mar.30 - jun.26/09)
Libro : Descubre el Universo -
Ciencias 2 : 5 Exámenes : 2C01
2C02 2C03
2C04 2C05
- se presentan 2 veces a la semana- (Cuarto Bimestre)
TOTAL: 5 exámenes.
TAU 5. METODOLOGÍA DE TRABAJO
5.5.5.En la presentación de todo examen se debe tener en cuenta la caligrafía y la ortografía. .(Usar letra que se pueda entender al leer).
5.6.5.No importa cuántas respuestas buenas tengas en las primeras pasadas. Si tienes muchas respuestas malas no te preocupes. Eso sólo quiere
Una vez haya terminado el libro de Ciencias 2, puede comenzar con el libro: No te pierdas en la Tierra — Geografía 1 (programa grado 5°) .
del desprendible; con gusto en una entrevista personal les aclaramos sus dudas.
Equipo TAU septiembre 30 de 2008
DESPRENDIBLE PARA EL PROFESOR DE ESPAÑOL--- TAU – septiembre 30 de 2008
Libros a trabajar en el Segundo Bimestre 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) ) ( oct.14 – dic.12 / 08 )
Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la semana- (Segundo Bimestre)
TOTAL: 6 exámenes.
MAMÁ PAPÁ
TAU 5. METODOLOGÍA DE TRABAJO

5.5.10.En la presentación de todo examen se debe tener en cuenta la caligrafía y la ortografía. .(Usar letra que se pueda entender al leer).
5.6.11.No importa cuántas respuestas buenas tengas en las primeras pasadas. Si tienes muchas respuestas malas no te preocupes. Eso sólo quiere
Una vez haya terminado el libro de Ciencias 2, puede comenzar con el libro: No te pierdas en la Tierra — Geografía 1 (programa grado 5°) .
del desprendible; con gusto en una entrevista personal les aclaramos sus dudas.
DESPRENDIBLE PARA EL PROFESOR DE ESPAÑOL--- TAU – septiembre 30 de 2008
Libros a trabajar en el Segundo Bimestre 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) ( oct.14 – dic.12 / 08 )
TOTAL: 6 exámenes.
MAMÁ PAPÁ
5. METODOLOGÍA DE TRABAJO
5.5. Corrección de las evaluaciones (exámenes): A partir del 2° libro : LENGUAJE 1: La idea en
la palabra 1 ( 2°, 3° y 4° bimestres ).
5.5.1. Los exámenes se aprueban con nota 5.0 ó superior a 5.0. En cada TAU preparar 5
lecciones y el Repaso General en el cuaderno.
5.5.2.Si en una evaluación se obtiene una nota entre 4.0 y 4,9, se prepara sólo el Repaso General
que está al finalizar la lección 5 de cada TAU y se presenta un mini-examen (Nota-
Examen), donde se deben superar los errores cometidos en el examen. (En el registrose ha
informado cuáles fueron los errores del examen, para que haga la corrección en el salón de
clase, siguiendo las indicaciones del profesor que corrigió).
5.5.3. Al presentar la Nota- Examense debe obtener 5.0 ó más sobre 7.0. De lo contrario se debe
preparar nuevamente todo el TAUy presentar otro examen del mismo.
5.5.4. Si en el examen se obtiene menos de 4.0, se debe preparar nuevamente todo el TAU en el
cuaderno y repetir el examen., siguiendo la orientación del profesor que corrigió.
5.5.5. En la presentación de todo examen se debe tener en cuenta la caligrafía y la ortografía.
( Usar letra que se pueda entender al leer ).
Los exámenes presentados son corregidos por profesores diferentes a los que trabajan con
los alumnos en el salón de clase.
5.6.1.No trabajes NUNCA SIN TARJETA. Si no la tienes, este programa no sirve, no funciona y
es mejor no usarlo.
5.6.2. LEE BIEN. Lee lo mejor que puedas. LEE TODAla información antes de escribir una
respuesta. No escribas nada hasta que entiendas perfectamente lo que dice el enunciado.
5.6.3. NUNCA MIRES LA SOLUCIÓN ANTESDE ECRIBIR TU RESPUESTA. Si miras antes
de escribir, recordarás la respuesta, no la pensarás, y así no aprendes. Te estarás haciendo
trampa a ti mismo. Sería como hacer un crucigrama copiando las respuestas. Recuerda que
así el libro te pida en la respuesta escribir sólo las letras, debes escribir la PALABRA
COMPLETA en el cuaderno
5.6.4. REVISA cuidadosamente tus respuestas. En este libro el profesor eres tú. Conviértete en tu
mejor maestro. Mientras más exigente seas contigo mismo, más aprenderás.
5.6.5.No importa cuántas respuestas buenas tengas en las primeras pasadas. Si tienes muchas
respuestas malas no te preocupes. Eso sólo quiere decir que tienes algo que aprender, y para
eso es este programa.
5.6.6. HAZ UNA SEGUNDA PASADA aunque tengas muchas respuestas buenas (incluso aunque
las tengas todas buenas). Considera la primera pasada como una información. Es sólo en la
segunda pasada cuando se aseguran las ideas y conceptos. Tal vez no sean suficientes dos
pasadas. Quizás el tema no sea fácil para ti y necesites pasarlo más de dos veces. ¡No hay
problema! ¡Hazlo! Mientras más veces lo hagas, mejores resultados tendrás.
Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la

semana- (Segundo Bimestre)

TOTAL: 6 exámenes.
LIBROS A TRABAJAR EN EL GRADO QUINTO ( 4°Grado 2008- 2009 tercero-cuarto bimestres )
Libro Geografía 1: No te pierdas en La Tierra: 8 Exámenes : 1G01 1G02 1G03 1G04 1G05 1G06
1G07 1G08 - se presentan 2 veces a la semana
Libro Historia 1: Un viaje por el tiempo: 7 Exámenes : 1H01 1H02 1H03 1H04 1H05 1H06 1H07
- se presentan 2 veces a la semana
Libro Lenguaje 3: La idea en la palabra 3: 3 Exámenes : 3L01 3L02 3L03 - se presentan 2 veces
a la semana
TOTAL: 18 exámenes. Estos libros se adquieren en la Libroteca LECTOR ( Tels. 6277784

6276838 )
a la semana

6276838 )
a la semana

6276838 )


TOTAL: 6 exámenes.


TOTAL: 6 exámenes.


TOTAL: 6 exámenes.


TOTAL: 6 exámenes.


TOTAL: 6 exámenes.
Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) (oct.14 - dic.12/08)


TOTAL: 6 exámenes.
Libros a trabajar en el TERCER BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) (ene.12 - mar.27/09)
1C04 1C05
1C06 1C07
(Tercer Bimestre)
TOTAL: 7 exámenes.
1C04 1C05
1C06 1C07
(Tercer Bimestre)
TOTAL: 7 exámenes.
1C04 1C05
1C06 1C07
(Tercer Bimestre)
TOTAL: 7 exámenes.
1C04 1C05
1C06 1C07
(Tercer Bimestre)
TOTAL: 7 exámenes.
1C04 1C05
1C06 1C07
(Tercer Bimestre)
TOTAL: 7 exámenes.
1C04 1C05
1C06 1C07
(Tercer Bimestre)
TOTAL: 7 exámenes.
Libros a trabajar en el CUARTO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado ) (mar.30 - jun.26/09)
2C02 2C03
2C04 2C05
TOTAL: 5 exámenes.
2C02 2C03
2C04 2C05
TOTAL: 5 exámenes.
2C02 2C03
2C04 2C05
TOTAL: 5 exámenes.
2C02 2C03
2C04 2C05
TOTAL: 5 exámenes.
2C02 2C03
2C04 2C05
TOTAL: 5 exámenes.
2C02 2C03
2C04 2C05
TOTAL: 5 exámenes.

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PROGRAMA - DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

1. TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS.

1.1.Desarrollo de la capacidad lectora inteligentemente. 1. 2. Formalización de los procesos operativos de la matemática.

2. PRINCIPIOS DEL PROGRAMA

2.1.2. Principio de individualización.

2.1.3. Transmisión escrita del conocimiento.

2.1.4. Principio de excelencia.

2.1.5. Énfasis en procesos.

2.1.6. Aprendizaje por iniciativa del alumno

2.1.7. Principio de motivación de aprendizaje.

2.2.2. Principio de responsabilidad.

3. VENTAJAS PARA EL ALUMNO

4. CRONOGRAMA PARA EL AÑO 2008—2009 ( 4° Grado )

5.6. Consejos a tener en cuenta:

DESPRENDIBLE PARA ELDIRECTOR DE CURSO --- TAU – agosto 11 /2008

Nombre del Alumno: Curso:

Libros a trabajar en el año académico 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )

1) Lea inteligentemente: 12 pruebas. 2) La idea en la Palabra 1: 3 Exámenes. 3) La idea en la palabra 2: 3 Exámenes.

4)- A mover el mundo – Ciencias 1: 7 Exámenes. 5) Descubre el Universo – Ciencias 2: 5 Exámenes

TOTAL:12 pruebas de lectura y 18 exámenes.

TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS

Libros : Lea Inteligentemente (Preparación): 12 Pruebas de lectura .

- se presentan 2 veces a la semana- (Primer Bimestre)

TOTAL: 12 Pruebas de Lectura

Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )(oct.14-dic.12/08)

Libro: La Idea en la Palabra 1 – Lenguaje 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03

Libro: La Idea en la Palabra 2 – Lenguaje 2 : 3 Exámenes : 2L01 2L02 2L03

Libro: A mover el mundo – Ciencias 1: 7

DESPRENDIBLE PARA EL PROFESOR DE ESPAÑOL--- TAU – septiembre 30 de 2008

Nombre del Alumno: Curso:

TAU 5. METODOLOGÍA DE TRABAJO

DESPRENDIBLE PARA EL PROFESOR DE ESPAÑOL--- TAU – septiembre 30 de 2008

Nombre del Alumno: Curso:

PROGRAMA - DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS

Equipo TAU septiembre 30 de 2008

Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )(oct.14-dic.12/08)

Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la

Libro: La Idea en la Palabra 2: 3 Exámenes : 2L01 2L02 2L03 - se presentan 2 veces a la

TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS

LIBROS A TRABAJAR EN EL GRADO QUINTO ( 4°Grado 2008- 2009 tercero-cuarto bimestres )

TOTAL: 18 exámenes. Estos libros se adquieren en la Libroteca LECTOR ( Tels. 6277784

PROGRAMA - DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS

LIBROS A TRABAJAR EN EL GRADO QUINTO ( 4°Grado 2008- 2009 tercero-cuarto bimestres )

TOTAL: 18 exámenes. Estos libros se adquieren en la Libroteca LECTOR ( Tels. 6277784

PROGRAMA - DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

TAU: TEXTOS AUTODIDÁCTICOS

LIBROS A TRABAJAR EN EL GRADO QUINTO ( 4°Grado 2008- 2009 tercero-cuarto bimestres )

TOTAL: 18 exámenes. Estos libros se adquieren en la Libroteca LECTOR ( Tels. 6277784

Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la

Libro: La Idea en la Palabra 2: 3 Exámenes : 2L01 2L02 2L03 - se presentan 2 veces a la

Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )(oct.14-dic.12/08)

Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la

Libro: La Idea en la Palabra 2: 3 Exámenes : 2L01 2L02 2L03 - se presentan 2 veces a la

Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )(oct.14-dic.12/08)

Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la

Libro: La Idea en la Palabra 2: 3 Exámenes : 2L01 2L02 2L03 - se presentan 2 veces a la

Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )(oct.14-dic.12/08)

Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la

Libro: La Idea en la Palabra 2: 3 Exámenes : 2L01 2L02 2L03 - se presentan 2 veces a la

Libros a trabajar en el SEGUNDO BIMESTRE 2008- 2009 TAU ( 4° Grado )(oct.14-dic.12/08)

Libro: La Idea en la Palabra 1: 3 Exámenes : 1L01 1L02 1L03 - se presentan 2 veces a la